更新時(shí)間：2022-12-08 02:10:33作者：admin2
不僅申論沒(méi)有官方標(biāo)準(zhǔn)答案，行測(cè)也沒(méi)用，聽(tīng)到這個(gè)驚不驚喜，意不意外
我剛開(kāi)始備考的時(shí)候，從學(xué)長(zhǎng)那里得知這個(gè)消息，十分震驚。因?yàn)閺男〉酱髤⒓拥目荚嚕际怯袠?biāo)準(zhǔn)答案，包括最重要的高考。特別是文科考試，語(yǔ)文、歷史、政治的標(biāo)準(zhǔn)答案是作答文科考試的重要依據(jù)。整個(gè)高三一年，我搞來(lái)了歷年真題和標(biāo)準(zhǔn)答案，翻來(lái)覆去研究了好久，收益良多
沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案如何備考？這個(gè)問(wèn)題困擾了我好久，備考了許久大概想到了有以下幾點(diǎn)原因：
一、官方想測(cè)試出考生“原生態(tài)”的能力特別強(qiáng)調(diào)一下“能力”，所謂的能力不應(yīng)該是“記憶”“背誦”獲得的分?jǐn)?shù)。能力應(yīng)該是一種底層的認(rèn)知，而不能靠學(xué)習(xí)“套路”提高。
主持人：當(dāng)前，社會(huì)上關(guān)于公務(wù)員考試的培訓(xùn)與輔導(dǎo)很火爆。請(qǐng)問(wèn)：您對(duì)此如何看待？是否有相應(yīng)的措施對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范？
楊士秋：公務(wù)員考試是一種能力考試，不是知識(shí)考試。這種能力的提高要靠平時(shí)的積累，是綜合性的，不是臨時(shí)的突擊和死記硬背能夠提高的。從2000年開(kāi)始，主管部門就不再指定、編輯公務(wù)員考試教材和輔導(dǎo)用書，不指定也不委托任何單位進(jìn)行公務(wù)員招考培訓(xùn)。這一點(diǎn)是非常明確的。
這也是我反對(duì)申論淪為“萬(wàn)能X條”，每天記憶背誦“熱點(diǎn)”新聞的原因。考生應(yīng)該通過(guò)練習(xí)真題，提升的是閱讀理解能力、概括能力、文字表達(dá)能力、貫徹執(zhí)行能力、綜合分析能力、解決問(wèn)題能力。千萬(wàn)不要把申論考試當(dāng)做背誦和記憶的“政治考試”。如果能理解到這層原因，應(yīng)該明白不給官方答案，一定程度上避免機(jī)構(gòu)根據(jù)答案總結(jié)“套路”。
二、出于免責(zé)考慮盡管公考出題較為嚴(yán)謹(jǐn)，但設(shè)計(jì)錯(cuò)題目也難以避免。這也是行測(cè)為什么這么多爭(zhēng)議題的原因。不給答案也可以免于追究責(zé)任。
三、保密條例微信群曾經(jīng)有一位研究生參加過(guò)申論批改，她說(shuō)凡是參加申論批改閱卷人員，都要簽署保密協(xié)議，不得外泄答案。批改試卷肯定有答案參考，但不公開(kāi)就等于沒(méi)有官方標(biāo)準(zhǔn)參考答案，即你們理解的“沒(méi)有官方標(biāo)準(zhǔn)參考答案”。
四、……就想了三條
申論沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案也不影響備考。之前文章講過(guò)，我的建議是對(duì)比三家以上答案，多家答案對(duì)比才能查漏補(bǔ)缺。查詢答案可以百度。比如2016年國(guó)考申論，搜索2016年國(guó)考申論+華圖，搜出來(lái)是華圖的，2016年國(guó)考申論+中公，搜出來(lái)是中公的答案。
也可以查閱申論APP，個(gè)人推薦：粉筆申論 華圖教育（磚題庫(kù)）特別說(shuō)一下華圖教育（磚題庫(kù)），磚題庫(kù)改版前，我仔細(xì)看過(guò)該題庫(kù)的申論答案，整體質(zhì)量比粉筆申論要好，現(xiàn)在改版為華圖教育，以前磚題庫(kù)更早的申論真題答案已經(jīng)找不到，非常遺憾。我自己現(xiàn)在對(duì)比三家以上答案（粉筆和華圖為其二），目前用下來(lái)覺(jué)得華圖的申論答案比較好一點(diǎn)。
參考機(jī)構(gòu)答案，要注意以下幾點(diǎn)：一、答案的關(guān)鍵詞是否來(lái)自材料一般材料中有關(guān)鍵詞的，就不要自我概括，申論小題中，50-70%的踩分點(diǎn)都是源自材料，依照材料寫的答案是好答案；
二、注意題目要求有些答案也會(huì)犯這種低級(jí)失誤。
例如2013年聯(lián)考申論（湖南）
（二）“給定資料6”中提到“德國(guó)制造很大程度上歸功于這個(gè)國(guó)家高水平的職業(yè)技術(shù)教育”。請(qǐng)結(jié)合“給定資料6”，談?wù)劼殬I(yè)技術(shù)教育在德國(guó)取得成功的原因。（15分）
題目明確寫明根據(jù)給定資料6作答，某知名大機(jī)構(gòu)的答案把“資料5”內(nèi)也寫進(jìn)去。這就犯了沒(méi)認(rèn)真讀題的錯(cuò)誤。三、注意作答方式和內(nèi)容其實(shí)還是題目和材料理解不透造成的，不少機(jī)構(gòu)不管材料講什么、題目要求是什么，盲目套“是什么、為什么、怎么做”的作答格式，不求有功，但求無(wú)過(guò)。
例如2009年國(guó)考（地市級(jí)）
（一）我國(guó)改革開(kāi)放三十年，取得了巨大成績(jī)，也面臨許多問(wèn)題。請(qǐng)概述“給定資料”反映的我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展要解決的主要問(wèn)題。（20分）
題目寫明概括“問(wèn)題”，某知名大機(jī)構(gòu)把“原因、解決措施”也寫上
例如2015年國(guó)考（地市級(jí)）
（四）為了消除社會(huì)上對(duì)“網(wǎng)絡(luò)新一代”的疑慮，某報(bào)特邀市科協(xié)工作人員為該報(bào)“時(shí)評(píng)”欄目撰文。假如你是這位工作人員，請(qǐng)根據(jù)“給定資料4”為該報(bào)寫一篇題為“正確看待‘網(wǎng)絡(luò)新一代’”的短文。（20分）
題目寫明為了消除社會(huì)上對(duì)“網(wǎng)絡(luò)新一代”的疑慮,意思是為“網(wǎng)絡(luò)新一代”辯護(hù)、說(shuō)好話，那么答案主體應(yīng)為說(shuō)明原因，即重點(diǎn)寫“網(wǎng)絡(luò)新一代”的好處、意義，某些機(jī)構(gòu)還是套“問(wèn)題、原因、解決措施”的作答結(jié)構(gòu)，主次不分。