更新時(shí)間：2022-03-03 17:23:20作者：admin2
江蘇2020年文科高考狀元白湘菱，高考裸分430分，因選修科目歷史成績(jī)?yōu)锽+，目前基本上已經(jīng)無(wú)緣清北。而另一位裸分429分的王雅迪，卻因歷史政治雙A+，被清北預(yù)定。當(dāng)無(wú)數(shù)網(wǎng)友在同情白湘菱同學(xué)時(shí)，卻都在提出一個(gè)問(wèn)題：我們的教育應(yīng)該培養(yǎng)全才，還是專(zhuān)才？我是這樣看的。
在清北的歷史上，破格錄取的專(zhuān)才，基本上都成為行業(yè)內(nèi)頗有建樹(shù)之人，并且這些人大都留在了國(guó)內(nèi)，非常值得人思考。清北作為兩名百年名校，歷史上都有過(guò)錄取專(zhuān)才的例子，下面我列舉幾個(gè)：
１、著名的歷史學(xué)家吳晗，吳晗從小就喜歡文史，便報(bào)考了北大，可是吳晗數(shù)學(xué)卻考了零分，于是吳晗與北大失之交臂，然而戲劇的一幕出現(xiàn)了，一轉(zhuǎn)身竟清華大學(xué)錄取，后來(lái)成為了著名的歷史學(xué)家。
２、文學(xué)巨匠錢(qián)鐘書(shū)，十分熱愛(ài)文史，結(jié)果數(shù)學(xué)僅考了15分，仍然與北大無(wú)緣，可后來(lái)清華大學(xué)破格錄取了他。
３、著名作家朱自清先生，數(shù)學(xué)考了零分，而語(yǔ)文滿分100分，卻考了98分，因成績(jī)突出，被北京大學(xué)破格錄取。
４、作家蔣方舟，當(dāng)年清華大學(xué)降60分破格錄取了她。
５、第六屆魯迅青少年文學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)獲得者，杭州俞舒揚(yáng)高考成績(jī)650分，排名全省4700+，被清華大學(xué)破格錄取。
還有很多這樣的例子，就不一一列舉了，再回頭看今天要談的主角白湘菱同學(xué)，盡管她是江蘇省文科狀元，但是如果從破格錄取的條件來(lái)看，明顯缺少特別專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)科。在同等條件下，沒(méi)有專(zhuān)長(zhǎng)自然就會(huì)因選修科目歷史成績(jī)?yōu)锽+所拖累。
圖片說(shuō)明：青年吳晗
專(zhuān)才如今是越來(lái)越難得，極少有家長(zhǎng)冒著風(fēng)險(xiǎn)去培養(yǎng)孩子專(zhuān)長(zhǎng)學(xué)科，這也恰導(dǎo)致清北破格錄取也日漸稀少。在應(yīng)試教育這條路上，如今是專(zhuān)才越來(lái)越稀少，縱觀其原因，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)不愿意冒風(fēng)險(xiǎn)去培養(yǎng)孩子專(zhuān)長(zhǎng)學(xué)科，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)從小升初，到初升高，也都要求講究綜合素質(zhì)考核，而具有專(zhuān)長(zhǎng)學(xué)科的孩子，往往被定義為“偏科”生，以高分為王的時(shí)代，偏科必然在闖關(guān)過(guò)程中被淘汰。所以說(shuō)，現(xiàn)在清北破格錄取現(xiàn)象也日漸少了，這不能不說(shuō)是一個(gè)讓人反思的現(xiàn)象。原本有不少專(zhuān)才，卻因?yàn)榕囵B(yǎng)機(jī)制不健全，最終埋沒(méi)了有天賦專(zhuān)長(zhǎng)的孩子，你說(shuō)這是遺憾還是悲哀呢？
一味追求全才教育時(shí)，實(shí)際上仍然是一場(chǎng)智力比拼游戲，而培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)和發(fā)明創(chuàng)造人才培養(yǎng)模式明顯為短板，這才導(dǎo)致近代出不了大師的關(guān)鍵所在。2005年7月，病榻上的錢(qián)學(xué)森先生，曾向溫家寶總理感嘆：“現(xiàn)在中國(guó)沒(méi)有完全發(fā)展起來(lái)，一個(gè)重要的原因是沒(méi)有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)，發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)。”錢(qián)老帶著深深的遺憾離去了，但是他的話卻讓無(wú)數(shù)人深思。
結(jié)合現(xiàn)代學(xué)校育人模式，一味追求高分?jǐn)?shù)，全國(guó)都在比拼高考狀元，都在比拼高考所取得的成績(jī)時(shí)，實(shí)際上已經(jīng)將高考演變成了一場(chǎng)十足的智力比拼游戲，而情商培養(yǎng)明顯被忽視，再加上錢(qián)老所講的沒(méi)有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)，發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，結(jié)果就導(dǎo)致現(xiàn)在所謂的全才中真的很難發(fā)現(xiàn)專(zhuān)才。
結(jié)束語(yǔ)：大家可曾記得西南聯(lián)大？這所大學(xué)有多牛一看培養(yǎng)的人才便知，172名院士，8位兩彈元?jiǎng)祝?個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)！再看南聯(lián)大的教授隊(duì)伍，絕大多數(shù)都是畢業(yè)于劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、芝加哥大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、加州理工學(xué)院等等。如此高水平的教授團(tuán)隊(duì)，教學(xué)內(nèi)容絕對(duì)是高水平，有將專(zhuān)才們直接送達(dá)世界科學(xué)的前沿。