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1.音樂教育：最高錄取分?jǐn)?shù)718，最低錄取分?jǐn)?shù)493

2、體育：最高錄取分?jǐn)?shù)線469分，最低錄取分?jǐn)?shù)線343分

3、舞蹈教育：最高錄取分?jǐn)?shù)線660分，最低錄取分?jǐn)?shù)線475分

4、舞蹈表演：最高錄取分?jǐn)?shù)線628分，最低錄取分?jǐn)?shù)線449分

2、資助政策

1、協(xié)助貧困學(xué)生在原籍地申請信用助學(xué)貸款；

2、優(yōu)秀學(xué)生可享受學(xué)校獎學(xué)金和國家獎學(xué)金；

3、設(shè)立專項(xiàng)勤工助學(xué)基金，為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

4、家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可享受國家獎學(xué)金。

5、勤工助學(xué)：家庭經(jīng)濟(jì)困難的新生，可以利用課余時(shí)間參加學(xué)校組織的勤工助學(xué)活動，申請校內(nèi)勤工助學(xué)崗位，只要符合規(guī)定即可獲得合法的勞動報(bào)酬和補(bǔ)貼。他們有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用。

6、凡在我校就讀的學(xué)生按照國家政策享受免學(xué)費(fèi)政策。

三、幼兒教育專業(yè)簡介

1、幼兒園教師主要對幼兒進(jìn)行啟蒙教育，幫助幼兒養(yǎng)成有益的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。 幼兒園教師在教育過程中的作用不僅是知識的傳遞者，更是幼兒學(xué)習(xí)和活動的促進(jìn)者。 支持者、合作者、引導(dǎo)者。

2、從古至今，教育的發(fā)展呈現(xiàn)出不同的歷史特征。 然而2023年上海師范大學(xué)天華學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線(2023-2024各專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)線)，學(xué)前教育是在教育實(shí)踐發(fā)展的基礎(chǔ)上逐漸形成的一門學(xué)科。 學(xué)前教育有其獨(dú)特的研究對象和鮮明的學(xué)科特色。 它的發(fā)展經(jīng)歷了萌芽階段、獨(dú)立形成階段和發(fā)展階段。 教育是指一切有目的、有計(jì)劃、有組織的提高人的知識技能、影響人的思想道德品質(zhì)的活動。

四、幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

1、幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)符合我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)2023年上海師范大學(xué)天華學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線(2023-2024各專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)線)，提供專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的專業(yè)人才。 德育、智育、體育、藝育、勞動教育等全面教育，培養(yǎng)高層次人才。

2、兒童應(yīng)有正常的身體發(fā)育，各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，有參加體育活動的興趣，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)。

3、培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言進(jìn)行交流的基本能力，增強(qiáng)對環(huán)境的認(rèn)識，開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)初步的動手能力，培養(yǎng)有用的興趣和好奇心。

4.培養(yǎng)學(xué)生政治思想、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力全面發(fā)展，發(fā)展學(xué)術(shù)特長。 具有學(xué)前教育專業(yè)知識、能勝任學(xué)前教育教學(xué)工作、具有現(xiàn)代教育理念、能從事教育研究的學(xué)前教育工作者。

5.本專業(yè)培養(yǎng)具有學(xué)前教育專業(yè)知識，能在幼兒機(jī)構(gòu)從事幼兒保育和研究工作的教師、學(xué)前教育管理人員以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)和研究人員。

6、具有良好的觀察和了解幼兒的能力，組織和照顧生活的能力，支持和指導(dǎo)幼兒游戲活動的能力，設(shè)計(jì)和組織幼兒園各領(lǐng)域活動的能力，溝通合作的能力，能夠適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育改革，滿足高素質(zhì)、全面型學(xué)前教育師資發(fā)展需要，幼兒教育專業(yè)是培養(yǎng)熱愛學(xué)前教育、具有良好人文素質(zhì)、知識素養(yǎng)和專業(yè)理論素養(yǎng)、熟悉學(xué)前教育的人才。具備學(xué)前教育工作的基本方法，具備按照學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作開展工作的能力。 創(chuàng)造性地處理環(huán)境的實(shí)際情況和現(xiàn)實(shí)條件、解決問題的能力，突出幼兒實(shí)踐能力和專業(yè)獨(dú)立發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展能力。