更新時(shí)間:2022-01-30 17:47:58作者:佚名
另一層的原因是,與其在基層崗位十年磨一劍地打磨技術(shù),不如多闖蕩闖蕩,楊顏旭覺(jué)得, “干嗎非要做這么一件事情,如果真的做好了這件事情江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀一年多少錢,我又能怎么樣。”
調(diào)查問(wèn)卷發(fā)現(xiàn),63.97%的受訪職業(yè)院校學(xué)生畢業(yè)后不會(huì)選擇進(jìn)入工廠、工地、車間等一線基層崗位,此外,只有32.8%的受訪職業(yè)院校學(xué)生發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)畢業(yè)后會(huì)選擇電工、焊工等實(shí)體經(jīng)濟(jì)崗位。
在一場(chǎng)校園招聘會(huì)上,東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)王志明曾看到一個(gè)鮮明對(duì)比的場(chǎng)景:在互聯(lián)網(wǎng)等大公司的招聘臺(tái)前排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì),而在制造業(yè)等企業(yè)招聘臺(tái)前應(yīng)聘的同學(xué)卻寥寥無(wú)幾。“與之前相比,學(xué)生就業(yè)的目標(biāo)趨勢(shì)發(fā)生了很大的變化,像機(jī)械類的學(xué)生不愿意再去勞動(dòng)密集型的崗位。他們更喜歡新穎的、更光鮮亮麗的崗位。”
陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)處、校企合作處負(fù)責(zé)人盧文澈分析,一方面工廠的工作勞動(dòng)強(qiáng)度大,有些崗位需要一天工作10個(gè)小時(shí)左右,而月薪平均只能拿到6000元左右,很難吸引學(xué)生前來(lái)就業(yè)。另一方面現(xiàn)在市場(chǎng)就業(yè)多元化,提供了電競(jìng)主播、電商等不同類型的新型職業(yè)。
此外,他認(rèn)為大部分制造業(yè)崗位的職業(yè)認(rèn)可度也不斷在下降,畢業(yè)生很難在工作中獲得成就感和榮譽(yù)感。陜西一家軍工企業(yè)每年都來(lái)學(xué)校招聘,往年前來(lái)競(jìng)聘的學(xué)生早早在崗位前排隊(duì),“學(xué)生拼了命想擠進(jìn)這樣的軍工企業(yè),都會(huì)去投簡(jiǎn)歷,但近兩年,風(fēng)向一下子變了,招聘的情況一年不如一年了。”
問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示,多重因素導(dǎo)致職業(yè)院校學(xué)生不再青睞“藍(lán)領(lǐng)”:61.9%的受訪職業(yè)院校學(xué)生會(huì)因一線生活枯燥單一而不愿意去制造業(yè)基層,61.04%的受訪職業(yè)院校學(xué)生對(duì)制造業(yè)基層的工作前景不看好,52.87%則是覺(jué)得工作環(huán)境差,40.01%認(rèn)為基層工資低,31.35%則因?yàn)楣ぷ髦薪挥讶ψ犹辉溉ヒ痪€工廠。

學(xué)生沒(méi)有清晰的職業(yè)規(guī)劃,跟著潮流走
畢業(yè)后,1999年出生的中職畢業(yè)生張宇(化名)和同學(xué)一起去了杭州,他選擇了電商,后又跟著朋友創(chuàng)業(yè),做智能家居的維修安裝工作。
和他同批的畢業(yè)生胡鑫(匿名)在畢業(yè)短短兩年之間,追著“熱崗位”換了4個(gè)工作。畢業(yè)時(shí),按照學(xué)校統(tǒng)一的安排,學(xué)電子類的胡鑫去往江西的一家企業(yè)維修智能化設(shè)備。那時(shí)候兩人常私下互相吐槽工作現(xiàn)狀。對(duì)于18歲的胡鑫而言,單位的工作陷入了枯燥的循環(huán)之中,常常是一個(gè)類型的設(shè)備問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)。
再也受不了重復(fù)單調(diào)的日子,又逢電商行業(yè)興起,胡鑫轉(zhuǎn)而去了杭州,從事電商工作;后干了一段時(shí)間,嫌電商帶貨太慢,他去教育機(jī)構(gòu)做銷售。聊天之中,張宇能很明顯地感覺(jué)到,身邊朋友都對(duì)工作“沒(méi)有清晰的規(guī)劃,都是跟著潮流走”。
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