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據(jù)悉，記者從泉州市教育局據(jù)悉

泉州將新增2所容量分別為

3500—4000人的民辦職業(yè)高校

2023年之前，爭(zhēng)取完成

晉興中學(xué)遷建擴(kuò)容

積極推動(dòng)

安海中學(xué)五里學(xué)校擴(kuò)建項(xiàng)目

大同中學(xué)改建項(xiàng)目

泉州中學(xué)和華僑中學(xué)拆遷擴(kuò)容

同時(shí)晉江華僑職校，積極探求構(gòu)建中職企業(yè)集團(tuán)化辦學(xué)方式

以及中職教育混和所有制辦學(xué)方式

爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)由政府開(kāi)展向政府統(tǒng)籌管理

社會(huì)多元辦學(xué)的格局轉(zhuǎn)變

由追求規(guī)模擴(kuò)張向高品質(zhì)發(fā)展轉(zhuǎn)變

去年，廣州入圍國(guó)家產(chǎn)教融合首批試點(diǎn)城市。泉州將推動(dòng)產(chǎn)教融合型城市建設(shè)，通過(guò)“政行企校”聯(lián)動(dòng)，組織中高職高校參與職業(yè)教育“東西協(xié)作行動(dòng)計(jì)劃”，做好閩寧、閩藏職業(yè)教育對(duì)口扶貧；積極參與“山海協(xié)作計(jì)劃”、融入龍巖南協(xié)同發(fā)展；辦妥香港少數(shù)民族中職班。同時(shí)，支持組建泉州市職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)協(xié)作聯(lián)盟，積極籌辦泉州市職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)園，到2025年，努力完工1—2個(gè)高水平產(chǎn)教融合產(chǎn)業(yè)新區(qū)。不僅擴(kuò)大中職教育辦學(xué)容量，石獅也將大力支持高等職業(yè)高校提高辦學(xué)水平。

支持南昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦專(zhuān)科層次職業(yè)教育試點(diǎn)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)條件；推動(dòng)廣州輕紡職業(yè)學(xué)校以市級(jí)“雙大學(xué)”建設(shè)為抓手，適時(shí)爭(zhēng)創(chuàng)專(zhuān)科層次職業(yè)中學(xué)；支持高職高校建設(shè)共享型專(zhuān)業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，共同提高重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)輪訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)水平，培養(yǎng)更多更優(yōu)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的高素養(yǎng)技術(shù)技能人才。

新聞多看點(diǎn)

日前，共青團(tuán)中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育高品質(zhì)發(fā)展的意見(jiàn)》，并發(fā)出通告，要求各地區(qū)各部委結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。

《關(guān)于加快現(xiàn)代職業(yè)教育高品質(zhì)發(fā)展的意見(jiàn)》提到：

1、到2025年，職業(yè)教育類(lèi)別特色格外鮮明，現(xiàn)代職業(yè)教育機(jī)制基本完工，技能型社會(huì)建設(shè)全面深化。辦學(xué)格局愈發(fā)優(yōu)化，辦學(xué)條件急劇緩解，職業(yè)中專(zhuān)教育招生規(guī)模不高于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%，職業(yè)教育吸引力和培養(yǎng)品質(zhì)明顯增強(qiáng)。

到2035年，職業(yè)教育整體水平跨入世界前列，技能型社會(huì)基本完工。技術(shù)技能人才社會(huì)地位急劇增強(qiáng)，職業(yè)教育供給與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求高度匹配，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家中的作用明顯加強(qiáng)。

2、鼓勵(lì)新上市公司、行業(yè)龍頭企業(yè)開(kāi)展職業(yè)教育，鼓勵(lì)各種企業(yè)依法參與舉行職業(yè)教育。鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)院與社會(huì)資本合作共創(chuàng)職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施、實(shí)訓(xùn)基地，共創(chuàng)共享公共實(shí)訓(xùn)基地。

3、職業(yè)學(xué)院要積極與優(yōu)質(zhì)企業(yè)舉行雙邊多邊技術(shù)協(xié)作，共創(chuàng)技術(shù)技能創(chuàng)新平臺(tái)、專(zhuān)業(yè)化技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)和高校科技園、科技企業(yè)孵化器、眾創(chuàng)空間，服務(wù)地方中小微企業(yè)技術(shù)升級(jí)和產(chǎn)品研制。推進(jìn)職業(yè)學(xué)院在企業(yè)成立見(jiàn)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、企業(yè)在職業(yè)中學(xué)建設(shè)培養(yǎng)輪訓(xùn)基地。促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研共創(chuàng)共管產(chǎn)業(yè)大學(xué)、企業(yè)大學(xué)，延展職業(yè)學(xué)院辦學(xué)空間。

4、加強(qiáng)各學(xué)段普通教育與職業(yè)教育滲透融通，在普通中學(xué)校推行職業(yè)啟蒙教育晉江華僑職校，培養(yǎng)把握技能的興趣愛(ài)好和職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)能力。

5、圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略，密切對(duì)接產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)變遷趨勢(shì)，優(yōu)先發(fā)展先進(jìn)制造、新能源、新材料、現(xiàn)代林業(yè)、現(xiàn)代信息技術(shù)、生物技術(shù)、人工智能等產(chǎn)業(yè)還要的一批新興專(zhuān)業(yè)，加速建設(shè)學(xué)前、護(hù)理、康養(yǎng)、家政等一批人才短缺的專(zhuān)業(yè)，改建升級(jí)鋼鐵冶金、化工醫(yī)藥、建筑安裝工程、輕紡制造等一批傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，撤并淘汰供給短缺、就業(yè)率低、職業(yè)崗位消失的專(zhuān)業(yè)，鼓勵(lì)中學(xué)開(kāi)辦更多短缺的、符合市場(chǎng)需求的專(zhuān)業(yè)，產(chǎn)生密切對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專(zhuān)業(yè)機(jī)制。

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獨(dú)家！超美！你見(jiàn)過(guò)這么的石獅嗎？

驕傲！廣州申遺成功！泉州“佳人”帶你遙想宋元……

來(lái)源|廣州日?qǐng)?bào)、教育部官網(wǎng)

編輯|泉州市融媒體中心陳婉君

初審|黃昌木張鎮(zhèn)業(yè)朱亞雯