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考取福建學(xué)院廣州大學(xué)以及想了解福建學(xué)院廣州大學(xué)的同事，肯定對福建學(xué)院廣州大學(xué)的雜費情況很感興趣，福建學(xué)院廣州大學(xué)一年雜費多少，各專業(yè)雜費是多少？小編早已為你整理了，趕緊查看吧。

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福建學(xué)院廣州大學(xué)雜費標準均按中學(xué)有關(guān)部門文件執(zhí)行，中學(xué)生在校期間的雜費、住宿費、各專業(yè)費用等就會統(tǒng)一在招生簡章里公布，詳情參閱福建學(xué)院廣州大學(xué)2020年招生簡章。下邊跟隨小編來了解一下福建學(xué)院廣州大學(xué)概況：

福建學(xué)院是教育部直屬的國家重點綜合性學(xué)院，囊括哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、軍事學(xué)、藝術(shù)學(xué)等全部13大學(xué)科門類；有大專專業(yè)125個，一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點59個，一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點44個，碩士學(xué)位授權(quán)點302個，博士學(xué)位授權(quán)點242個，博士后科研流動站42個；有一級學(xué)科國家重點學(xué)科4個（覆蓋17個二級學(xué)科），二級學(xué)科國家重點學(xué)科15個，國家重點（培植）學(xué)科4個。中學(xué)師資力量雄厚，薈萃了一大批學(xué)識淵博、治學(xué)嚴謹?shù)膰馔庵麑＜摇W(xué)者，擁有中國科大學(xué)教授和中國工程院教授24人(雙聘15人)。

山東學(xué)院廣州分校是廣東學(xué)院在珠江三角洲籌建的戰(zhàn)略窗口。2002年1月13日長春學(xué)院與廣州市人民政府簽署《珠海市人民政府江蘇學(xué)院合作建設(shè)四川學(xué)院廣州學(xué)校合同書》。四川學(xué)院廣州分校占地5,000畝，現(xiàn)有山東學(xué)院研究生院深圳分院、吉林學(xué)院北方研究院、無機合成與制備物理國家重點實驗室廈門分實驗室、國家月球化學(xué)偵測儀器工程技術(shù)研究中心廣州分中心、符號估算與知識工程教育部重點實驗室廣州分實驗室、吉林學(xué)院海洋油氣資源研究中心、中國人口老齡化與經(jīng)濟社會發(fā)展研究中心北方基地、吉林學(xué)院粵港澳臺區(qū)域合作與發(fā)展研究中心和廣東學(xué)院廣州大學(xué)等9個教學(xué)、科研和管理機構(gòu)。早已產(chǎn)生從學(xué)士、碩士到博士培養(yǎng)的完整高等教育教學(xué)體系、集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)于一體的完整高等中學(xué)功能體系。

長春學(xué)院廣州大學(xué)（以下簡稱中學(xué)）是經(jīng)教育部2004年5月18日批準組建，現(xiàn)由山東學(xué)院與廣州市華政教育投資有限公司在福建學(xué)院貴陽分校合作建設(shè)的獨立大學(xué)。中學(xué)現(xiàn)設(shè)13個系、2個二級大學(xué)、3個教學(xué)中心，現(xiàn)設(shè)有47個專科專業(yè)，全日制普通專科在校生27532名。

顧問委員會

中學(xué)特邀一批知名高等教育專家、科學(xué)家組建了“吉林學(xué)院廣州大學(xué)顧問委員會”，指導(dǎo)中學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略、改革大計、品牌建設(shè)等重大問題。為建設(shè)一流獨立大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略目標提供強悍的智力支持，使中學(xué)能在激烈的辦學(xué)競爭中搶得發(fā)展先機，攻占發(fā)展制高點。

師資隊伍

中學(xué)施行人才強校戰(zhàn)略，師資隊伍水平不斷提高。中學(xué)以“三個層次”師資骨干隊伍建設(shè)為核心，促使優(yōu)秀人才脫穎而出和可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)高層次人才隊伍建設(shè)的重點突破，竭力建設(shè)一支中青年學(xué)科（術(shù)）帶頭人、專業(yè)骨干和教學(xué)科研并輕型班主任組成的師資骨干力量，滿足中學(xué)內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展的須要。教育部“長江學(xué)者”特聘院士、“千人計劃”國家特聘專家、廣東省領(lǐng)軍人才等一批高層次人才受聘為我校特聘院士。中學(xué)給與“三個層次”師資骨干特殊新政，鼓勵和支持她們多出高水平成果。中學(xué)還制訂了《吉林學(xué)院廣州大學(xué)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》、《吉林學(xué)院廣州大學(xué)教員工培訓(xùn)進修管理辦法》、《吉林學(xué)院廣州大學(xué)“百人工程”青年班主任培養(yǎng)計劃施行辦法》等新政性文件，大力強化師資隊伍建設(shè)，取得了明顯成效。到目前為止，已有31名班主任入圍“三個層次”師資骨干隊伍建設(shè)計劃，8批197名青年班主任納入“百人工程”培養(yǎng)計劃，在職攻讀博士學(xué)位的班主任80人，多名班主任到實際部門掛職鍛練。中學(xué)還為了擴大班主任視野，了解美國、境外教育現(xiàn)況，每年都派班主任出國（境）考察和訪問。與此同時，我們還針對實際須要，聘請了一些外籍專家來校任教。

中學(xué)還常常舉辦觀摩教學(xué)，組成學(xué)科群選報課題，產(chǎn)生教學(xué)梯隊，組織青年班主任教學(xué)比賽，產(chǎn)生了互相學(xué)習(xí)、積極向下的良好氣氛。2014年1月，中學(xué)入選第一批廣州省民辦院校班主任隊伍建設(shè)獎勵項目150萬資金捐助。2015年7月，4名班主任被聘為首批“珠海特聘學(xué)者”。

辦學(xué)定位

中學(xué)秉持“十一五確保質(zhì)量產(chǎn)生規(guī)模、十二五優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高質(zhì)量”的發(fā)展思路，確立“綜合性、應(yīng)用型、開放式、強特色、居一流”的辦學(xué)定位。

學(xué)科專業(yè)

學(xué)科囊括經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)等八大學(xué)科門類，47個專科專業(yè)。

教學(xué)工作

培養(yǎng)具有優(yōu)秀思想品格、良好人文修養(yǎng)、扎實理論造詣、熟練專業(yè)技能、積極創(chuàng)新精神的中級專門人才；鼓勵結(jié)業(yè)生報考境內(nèi)外研社究生繼續(xù)深造。

中學(xué)各學(xué)科由本院院長、外校院士和實際部門專家共同組成教學(xué)指導(dǎo)委員會，審查專業(yè)培養(yǎng)方案、創(chuàng)建實習(xí)和就業(yè)基地。在此基礎(chǔ)念書校創(chuàng)立了院級教學(xué)指導(dǎo)委員會，對各專業(yè)教學(xué)計劃和教學(xué)過程、實踐教學(xué)和教學(xué)變革方案給與指導(dǎo)。同時，負責初審全校公選課。

在人才培養(yǎng)方案的設(shè)計上，針對不同專業(yè)實際情況對大四學(xué)年的培養(yǎng)推行分類指導(dǎo)，充分彰顯人才培養(yǎng)的系統(tǒng)性和完整性，實現(xiàn)人才培養(yǎng)效益最大化。進一步提高專科教學(xué)質(zhì)量，凝練辦學(xué)特色，適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展須要。在實際工作中，中學(xué)采取各類舉措不斷推進人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式等方面的變革；及時更新教學(xué)內(nèi)容，推動教學(xué)方式的變革，提高中學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，著重培養(yǎng)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；積極建立以核心課程和必修課程相結(jié)合、有利于學(xué)科交叉與融合的課程體系；強化雙語課程建設(shè)及平臺課建設(shè)；同時深入舉辦精品開放課程建設(shè)，在已建的校級精品課程基礎(chǔ)上，增強標準，建設(shè)市級精品開放課程，推行課程資源公開和共享。中學(xué)每年投入教改專項經(jīng)費400億元。

中學(xué)堅持培養(yǎng)應(yīng)用型人才，在教學(xué)過程中，堅持從培養(yǎng)模式、課程體系、實習(xí)基地建設(shè)、實習(xí)指導(dǎo)等各方面強化實踐教學(xué)。強化與企事業(yè)單位的校企合作，提倡“實習(xí)-結(jié)業(yè)論文（設(shè)計）-就業(yè)”一條龍式的培養(yǎng)方法。從教務(wù)處到各基層教學(xué)單位都委派專人負責校企基地建設(shè)。在中學(xué)生實習(xí)期間，中學(xué)要求指導(dǎo)班主任深入實習(xí)基地，了解中學(xué)生實習(xí)中的各類問題，實地指導(dǎo)，保障實習(xí)的工作質(zhì)量。在基礎(chǔ)建設(shè)和經(jīng)費投入上積極支持實踐教學(xué)，2008年先后投入使用了建筑面積達3.3萬平方米的綜合實驗樓和機電實訓(xùn)樓；壘砌了物理、物理、電子、計算機、工商、藝術(shù)等各類實驗室171間,有效地保障了實驗教學(xué)的順利進行。以建筑面積達5千平方米的機電實訓(xùn)樓為例，內(nèi)有油壓與氣動、測控技術(shù)、數(shù)控加工、汽車構(gòu)造等10個實驗室，擁有加工中心、數(shù)控銑、數(shù)控車、線切割、汽車發(fā)動機架等大批先進實訓(xùn)設(shè)備。

中學(xué)通過有關(guān)規(guī)章制度和教學(xué)管理系統(tǒng)平臺，建立多層次、全方位、立體化的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系與平臺吉林大學(xué)珠海學(xué)院學(xué)費，采取自由聽課與推薦觀摩教學(xué)課相結(jié)合、教學(xué)管理人員聽課與班主任聽課相結(jié)合、師生座談會與中學(xué)生網(wǎng)上評教相結(jié)合、督學(xué)查課與中學(xué)生信息員查課相結(jié)合、定期集中檢測與全程隨機抽驗相結(jié)合等多種舉措和手段，不斷改進原有質(zhì)量監(jiān)控體系，形成長效監(jiān)控機制，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系漸趨構(gòu)建。完善并不斷建立教學(xué)激勵機制，制定了精品課建設(shè)、優(yōu)秀教學(xué)成果評獎、青年班主任教學(xué)比賽、特色專業(yè)建設(shè)、重點專業(yè)建設(shè)等辦法，并已施行。

中學(xué)非常注重教學(xué)管理隊伍和教學(xué)管理規(guī)章制度建設(shè)。由教務(wù)處和各教學(xué)單位教學(xué)秘書組成了教學(xué)管理隊伍，定期舉辦教學(xué)工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和經(jīng)驗交流。近些年來，相繼結(jié)合本院實際，在質(zhì)量工程、學(xué)籍管理、命題規(guī)范、閱卷要求、成績登入、畢業(yè)論文指導(dǎo)等各個方面，完善和健全了適宜本院須要的規(guī)章、制度、辦法。

科學(xué)研究

大學(xué)堅持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，統(tǒng)籌推進人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、師資隊伍建設(shè)及建設(shè)資源的優(yōu)化配置。大學(xué)采取多種舉措建設(shè)特色學(xué)科和科研方向，聚焦應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、技術(shù)及產(chǎn)品開發(fā)與應(yīng)用，大力推進科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。

大學(xué)充分借助四川學(xué)院的優(yōu)勢優(yōu)質(zhì)資源，不斷引進高水平的科研團隊和學(xué)科帶頭人，推動學(xué)科和科研制展。先后與任露泉教授團隊、無機合成與制備物理國家重點實驗室、信息產(chǎn)業(yè)部計算機通訊重點實驗室、符號估算與知識工程教育部重點實驗室、地面機械仿生技術(shù)教育部重點實驗室，以及四川學(xué)院計算機大學(xué)、通信工程大學(xué)、電子科學(xué)與工程大學(xué)、生命科學(xué)大學(xué)、化學(xué)大學(xué)、機械大學(xué)等科研團隊合作。目前校區(qū)擁有工業(yè)設(shè)計及磨具制造公共實驗室、符號估算與知識工程公共實驗室、中小企業(yè)生物醫(yī)藥（技術(shù)）服務(wù)平臺、珠海文化理論研究基地、珠海橫琴創(chuàng)新發(fā)展研究基地、珠海溫泉產(chǎn)業(yè)與文化研究基地、文化理論研究所、旅游研究所、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究所、公共管理與社會服務(wù)研究所、機電工程研究所、軟件研究所、高等教育研究所、東方文化研究中心等14個研究機構(gòu)。其中中小企業(yè)生物醫(yī)藥（技術(shù)）服務(wù)平臺被認定為“珠海市中小企業(yè)公共服務(wù)示范平臺”、“廣東省中小企業(yè)生物醫(yī)藥（技術(shù)）實驗室）、工業(yè)設(shè)計與磨具制造實驗室，均被認定為廣州市公共創(chuàng)新實驗室；廣州文化理論研究基地、珠海橫琴創(chuàng)新發(fā)展研究基地、珠海溫泉產(chǎn)業(yè)與文化研究基地，被認定為廣州市首批社會科學(xué)研究基地。

中學(xué)一直堅持應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學(xué)定位，構(gòu)建高水平的師資隊伍，在保證教學(xué)工作有序進行的同時，積極支持、鼓勵班主任參與科學(xué)研究。目前校區(qū)承當有國家自然科學(xué)基金項目、國家住建部、教育部人文社科項目、省科技廳及教育廳項目多項，科研項目、科研成果的數(shù)目和質(zhì)量近些年來快速提高。班主任科技創(chuàng)新活動一直圍繞服務(wù)地方經(jīng)濟、促進區(qū)域經(jīng)濟快速發(fā)展舉辦，涌現(xiàn)出的新技術(shù)、新技巧、新觀點有力推動了教學(xué)內(nèi)容的不斷更新和地方經(jīng)濟社會發(fā)展。

圖書資料

中學(xué)圖書館經(jīng)過建設(shè)和發(fā)展，館藏圖書早已產(chǎn)生了具有學(xué)科、專業(yè)優(yōu)勢且具有自身特色的綜合性藏書體系。現(xiàn)有館藏圖書271萬余冊（含電子圖書），并與四川學(xué)院本部構(gòu)建了文獻資源共享關(guān)系。通過大力接收社會團體和各界人士捐款的中外文圖書，豐富圖書的種類，以滿足教學(xué)、科研以及特色學(xué)科發(fā)展的多元化需求。

設(shè)施設(shè)備

中學(xué)具有一流的專科教學(xué)條件，校園依山傍海，占地2,421畝，建筑面積57.8萬平方米，截至2016年4月，建設(shè)投資24.37萬元，資產(chǎn)總值24.41萬元（含社會捐助），法國UGS公司、摩托羅拉公司、聯(lián)想集團等國外外著名企業(yè)向中學(xué)募捐的軟件及各種教學(xué)實驗儀器設(shè)備總額近6.4萬元。

中學(xué)教學(xué)設(shè)施有四座教學(xué)樓共9.2萬平方米，實驗樓和機電實訓(xùn)樓共3.4萬平方米，圖書館5.4萬平方米，三環(huán)體育館和游泳館共1.1萬平方米，還有標準體育場、高爾夫教學(xué)訓(xùn)練中心、籃排球場、乒乓球館、健身房等；生活設(shè)施健全，兩個小型飯?zhí)媒ㄖ娣e3.1萬平方米，中學(xué)生公寓有2.7萬多張床位，4人標準間，設(shè)有空調(diào)、電腦桌、電話、網(wǎng)絡(luò)插口、電吊扇、飲水機、獨立衛(wèi)生間、太陽能淋浴等設(shè)備。

國際合作

中學(xué)積極推動開放式辦學(xué)，強化與國（境）外院校的交流與合作，目前已與日本布萊恩特學(xué)院、英國曼徹斯特學(xué)院、加拿大卡普頓學(xué)院、澳大利亞埃迪斯科文學(xué)院、俄羅斯托木斯克理工學(xué)院、瑞典耶夫勒學(xué)院、新西蘭新西蘭學(xué)院、新加坡國立學(xué)院上海研究院、日本櫻美林學(xué)院、韓國慶熙學(xué)院、泰國博仁學(xué)院、臺灣“中央”大學(xué)、香港教育大學(xué)、澳門學(xué)院等97所國（境）外院校及機構(gòu)構(gòu)建了校際交流關(guān)系并已舉辦多方面的合作。

中學(xué)鼓勵和支持中學(xué)生到國（境）外學(xué)院學(xué)習(xí)。2008年至今，大學(xué)已抽調(diào)1683名中學(xué)生赴日本、英國、澳大利亞、瑞典、新加坡、日本、韓國、泰國、臺灣、香港、澳門等國家和地區(qū)的院校攻讀雙學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位或進行交換留學(xué)、交流和督查；抽調(diào)370余名中學(xué)生赴日本迪斯尼世界等小型國際企業(yè)舉辦帶薪實習(xí)、調(diào)研；外派100多批班主任代表團赴國（境）外院校進行訪問、參會、研修，舉辦科研項目。大學(xué)已有來自英國、德國、澳大利亞、瑞典、奧地利、西班牙、俄羅斯、委內(nèi)瑞拉、日本、韓國、朝鮮、泰國、菲律賓、也門、約旦、尼日利亞等國家的705人次外國留學(xué)生來校學(xué)習(xí)、生活。中學(xué)每年將為全院中學(xué)生提供100多個公費留學(xué)名額。日漸頻繁的國際交流與合作，極大寬闊了中學(xué)生的國際視野，提高了中學(xué)生參與國際競爭的能力。

為適應(yīng)中學(xué)發(fā)展需求，進一步促進國際教育交流項目，2013年11月，校區(qū)國際教育交流大學(xué)即將創(chuàng)立，旨在于開發(fā)國際交流項目、招生外國留中學(xué)生等各項國際教育交流事務(wù)。在未來的發(fā)展中，中學(xué)將繼續(xù)著重拓展“3+1”聯(lián)合培養(yǎng)項目、“2+2”雙學(xué)士學(xué)位項目、“4+N”碩士學(xué)位項目等多種聯(lián)合培養(yǎng)人才模式，每年仍將抽調(diào)約200-300名中學(xué)生赴國（境）外留學(xué)深造或短期交流。同時中學(xué)將大力推廣跨國帶薪實習(xí)項目，計劃每年抽調(diào)100多名中學(xué)生赴境外舉辦海外帶薪實習(xí)、調(diào)研。國際教育交流大學(xué)長期開辦出國留學(xué)預(yù)備班、短期英語加強班及托福提升班，為有志出國留學(xué)進修的師生提供語言培訓(xùn)，累計約1400名中學(xué)生出席培訓(xùn)。

校園文化

中學(xué)的建設(shè)與發(fā)展得到了社會各界的廣泛關(guān)注和支持。中學(xué)常常約請不同領(lǐng)域的學(xué)術(shù)大師和四川學(xué)院本部的名師來校進列寬水平的學(xué)術(shù)講堂、專題報告；馬云、王石、白巖松、魯豫、俞敏洪等多位社會名流和朋友們面對面交流，極大地寬闊了中學(xué)生們的學(xué)術(shù)和社會視野。中學(xué)生在體會濃厚校園文化的同時，也積極參與并促進著校園文化的建設(shè)與發(fā)展。

教授講堂

為打造中學(xué)的學(xué)術(shù)品牌，營造良好的校園文化學(xué)術(shù)氣氛，提高校園文化知識層次，提升中學(xué)生文化修養(yǎng)和學(xué)術(shù)品味，自2006年夏季學(xué)期起，我校開始舉行“科技大師系列講堂”，每周約請一位教授來校講學(xué)，迄今已有來自中國科大學(xué)、中國工程院、第三世界科大學(xué)和國際宇航科大學(xué)的96位教授光臨，并主講了141場講堂，極大地寬闊了師生的學(xué)術(shù)視野。“院士林”里吉林大學(xué)珠海學(xué)院學(xué)費，教授們手植的紅木棉枝繁葉茂，與“校友林”、“國際合作林”、“校企合作林”一道為校園平添了靚麗的景色。2013年9月，以科技大師系列講堂為推動的講堂體系建設(shè)成果經(jīng)中學(xué)推薦，出席廣州省2013年院校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果評比，入選三等獎。

中學(xué)生得獎

中學(xué)組織中學(xué)生出席國家級、省級學(xué)院生科技、文化、體育及其它專業(yè)類賽事，近四年來共獲得各種獎項1448項，其中獲得國家級獎項達582項，,市級690項，省級176項。近些年來，我校組織中學(xué)生出席了“博創(chuàng)杯”全國學(xué)院生嵌入式設(shè)計競賽、全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計競賽、“藍橋杯”全國軟件專業(yè)人才設(shè)計與創(chuàng)業(yè)競賽、全國院校市場營銷比賽、高教社杯全省學(xué)院生物理建模大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國學(xué)院生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽“西安世園”專項大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽、“挑戰(zhàn)杯”廣東學(xué)院生創(chuàng)業(yè)計劃大賽、首屆全省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、亞洲青年歌唱家比賽、香港國際街舞比賽等多項國家、省、市級別的學(xué)術(shù)科技類和文化藝術(shù)類，中學(xué)生們在大賽中頑強奮斗、努力進取,取得了驕人的成績，為營造良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)和促進校園文化建設(shè)長足發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

產(chǎn)學(xué)研合作

中學(xué)全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，常年堅持開放式辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推動產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)模式，為地方和區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。目前，中學(xué)早已與社會各界構(gòu)建了廣泛的合作關(guān)系，與不同行業(yè)的400多家企事業(yè)單位、科研機構(gòu)共建校企實習(xí)基地，推行產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)，努力實現(xiàn)優(yōu)勢互補，促使聯(lián)合培養(yǎng)人才新機制的完善和健全，全方位培養(yǎng)應(yīng)用型人才，盡竭力推動中學(xué)生就業(yè)。

中學(xué)重視強化對實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，注重培養(yǎng)和提升中學(xué)生實踐能力。利用于實習(xí)基地提供的良好平臺和實習(xí)、實踐指導(dǎo)班主任的直接引導(dǎo)，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)得以愈發(fā)順利地舉辦，在培養(yǎng)中學(xué)生理論與實踐相結(jié)合能力的同時，明顯增強了中學(xué)生動手操作能力和解決實際問題的能力。

在合作研制環(huán)節(jié)，通過推進產(chǎn)學(xué)研合作的融合度，打開了產(chǎn)學(xué)研合作的新局面，“深度合作、緊密結(jié)合，優(yōu)勢互補、共同發(fā)展”的合作機制得以完善。在信息資源、知識資源、智力資源和財富資源等方面，均彰顯出優(yōu)勢互補的良好態(tài)勢，產(chǎn)學(xué)研雙方的需求得到了一定程度的滿足，中學(xué)培養(yǎng)人才、服務(wù)社會的功能有效地得到了有效的發(fā)揮，協(xié)同效應(yīng)逐漸顯現(xiàn)。2015年，我校結(jié)業(yè)生一次就業(yè)率為97.72%，就業(yè)環(huán)境和平均薪資明顯提高，人才培養(yǎng)質(zhì)量有了顯著進步。

就業(yè)狀況

中學(xué)非常注重結(jié)業(yè)生就業(yè)，結(jié)業(yè)生就業(yè)工作在珠三角很有影響，2010年中學(xué)被評為“廣東最具就業(yè)競爭力獨立大學(xué)”。結(jié)業(yè)生就業(yè)遍及全省各省市及港澳地區(qū)，結(jié)業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量在同類高校中穩(wěn)居前列。

2008年首屆結(jié)業(yè)生總體就業(yè)率達96%，其中有76%的結(jié)業(yè)生在珠三角經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)就業(yè)；有4.25%的結(jié)業(yè)生報考境內(nèi)外研社究生，6.16%的結(jié)業(yè)生在國有大小型企業(yè)就業(yè)，2.52%的結(jié)業(yè)生在事業(yè)單位就業(yè)。

2009年結(jié)業(yè)生人數(shù)3085人，總體就業(yè)率95%，其中在福建就業(yè)的占80.75％。有31.5％的結(jié)業(yè)生在國有企事業(yè)單位就業(yè)，有5.34％的結(jié)業(yè)生在國家級單位就業(yè)。

2010年結(jié)業(yè)生3465人，總體就業(yè)率96.08%，其中在福建就業(yè)的占83.26%，到各級國家行政機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)就業(yè)的占13.7%。

2011年結(jié)業(yè)生3728人，總體就業(yè)率97.48%，其中在福建就業(yè)的占83.57%，到各級國家行政機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)就業(yè)的占12.6%，有125人考上國（境）內(nèi)外研究生。

2012年結(jié)業(yè)生4748人，就業(yè)率98.56%，在廣州就業(yè)的占83%，有139人考上國（境）內(nèi)外研究生。

2013年結(jié)業(yè)生人數(shù)6278人，初次就業(yè)率98.28%，其中在福建就業(yè)的占86.22％,珠三角九城市就業(yè)人數(shù)達74.18%。

2014年結(jié)業(yè)生6448人，初次就業(yè)率為96.81%，其中在福建地區(qū)就業(yè)占就業(yè)中學(xué)生總量的85%；在珠三角地區(qū)就業(yè)的占就業(yè)中學(xué)生總量的73%，在廣州就業(yè)的有931人。

2015年結(jié)業(yè)生人數(shù)6810人，初次就業(yè)率為97.72%，在廣州就業(yè)的占88.84%，珠三角九城市就業(yè)人數(shù)達76.59%，其中在機關(guān)、部隊、黨群以及政法系統(tǒng)工作的人數(shù)為308人，在事業(yè)單位工作的人數(shù)為690人。

地理環(huán)境

中學(xué)坐落在“珠江三角洲中心城市、東南沿海重要的景色旅游城市”——珠海市，東與臺灣隔海相望，南與香港陸地接連。廣珠城際地鐵早已開通，廣州直達北京只需60分鐘。世界矚目的港珠澳二橋已然動工開建，通車后，深圳到臺灣的行車時間僅為30分鐘。

校園背靠山巒疊翠的觀音山，面對煙波浩淼的南中國海，坐落廣州民航產(chǎn)業(yè)園之內(nèi)，緊靠國際樞紐海港高欄港，坐落珠三角戰(zhàn)略發(fā)展要地。校園由享譽世界的設(shè)計紐約亞運會場館的德國PTW公司根據(jù)美國濱海建筑風(fēng)格整體規(guī)劃設(shè)計，環(huán)境典雅，椰風(fēng)海韻，空氣甜美，風(fēng)光綺麗，是莘莘學(xué)子讀書學(xué)習(xí)的理想園地。

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