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日前，《江西省“十四五”時(shí)期高等中學(xué)設(shè)置規(guī)劃》發(fā)布。其中，高職高專升格大專共3所，分別是廣東中醫(yī)藥高等本科中學(xué)升格為山東旴江西醫(yī)大學(xué)江西渝州職業(yè)學(xué)院，南昌職業(yè)技術(shù)大學(xué)升格為山東職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北英語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)大學(xué)升格為山東英語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院，均為民辦。

從以上可以看出，揚(yáng)州職業(yè)技術(shù)大學(xué)和浙江英語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)大學(xué)將規(guī)劃升格為職業(yè)專科學(xué)院。長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)大學(xué)和浙江英語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)大學(xué)均為國(guó)家級(jí)“雙高”院校，長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)大學(xué)為高水平校區(qū)建設(shè)單位（C檔），云南英語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)大學(xué)為高水平專業(yè)群建設(shè)單位（C檔）。除此之外，廣東省還有4所國(guó)家級(jí)“雙高”院校之高水平專業(yè)群建設(shè)單位，分別是廣東應(yīng)用技術(shù)職業(yè)大學(xué)（A檔）、江西財(cái)經(jīng)職業(yè)大學(xué)（B檔）、江西環(huán)境工程職業(yè)大學(xué)(B檔）、江西交通職業(yè)技術(shù)大學(xué)（B檔）。

第一，揚(yáng)州職業(yè)技術(shù)大學(xué)作為福建省惟一的國(guó)家級(jí)“雙高”院校之高水平中學(xué)建設(shè)單位，教育部在“十四五”期間容許每位省原則上2所的高職高校升格為職業(yè)專科高校，揚(yáng)州職業(yè)技術(shù)大學(xué)升格為職業(yè)專科高校其實(shí)是水到渠成的事情了。

南昌職業(yè)技術(shù)大學(xué)命名應(yīng)當(dāng)是你們關(guān)注的事情，不僅長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)大學(xué)外江西渝州職業(yè)學(xué)院，長(zhǎng)沙市還有一所南昌職業(yè)學(xué)院（高職本科），倘若徐州職業(yè)技術(shù)大學(xué)命名為宜昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院，容易與長(zhǎng)沙職業(yè)學(xué)院形成混淆，這個(gè)在《高等中學(xué)命名暫行辦法》的規(guī)定上也是不容許的。長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)大學(xué)作為湖南省人民政府管理的院校，因而命名為“江西職業(yè)技術(shù)學(xué)院”在新政上是完全行得通的，同時(shí)也愈加有利于中學(xué)的發(fā)展，作為浙江省高職教育的領(lǐng)頭羊，為廣東省高職教育發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出中學(xué)更大的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)更多的技術(shù)技能型人才。

第二，云南英語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)大學(xué)同樣作為國(guó)家級(jí)“雙高”院校之高水平專業(yè)群建設(shè)單位，C檔來(lái)說(shuō)在6所“雙高”院校中并不突出，并且榮獲國(guó)家“雙高”院校行業(yè)就已然很不錯(cuò)了。關(guān)鍵的一點(diǎn)是，云南英語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)大學(xué)是山東省惟一一所以培養(yǎng)英語(yǔ)和外經(jīng)貿(mào)應(yīng)用人才為主的高職高校。為此，廣東省將云南英語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)大學(xué)升格為專科層次高校，也是有所深入考慮的。

值得注意的是，此前官方主要領(lǐng)導(dǎo)有提過(guò)，設(shè)立外粵語(yǔ)大學(xué)，看來(lái)在“十四五”期間不會(huì)設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的四川外粵語(yǔ)大學(xué)，而廣東英語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)大學(xué)升格專科高校也算勉強(qiáng)說(shuō)是專業(yè)類英語(yǔ)類高校層次的一個(gè)提高吧。

對(duì)于山西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)大學(xué)（A檔）、江西財(cái)經(jīng)職業(yè)大學(xué)（B檔）、江西環(huán)境工程職業(yè)大學(xué)(B檔）、江西交通職業(yè)技術(shù)大學(xué)（B檔）4所高校，按照相關(guān)信息，四川財(cái)經(jīng)職業(yè)大學(xué)（B檔）、江西環(huán)境工程職業(yè)大學(xué)(B檔）、江西交通職業(yè)技術(shù)大學(xué)（B檔）都可能將與獨(dú)立大學(xué)合并轉(zhuǎn)設(shè)，如四川環(huán)境工程職業(yè)大學(xué)和閩西交大科技大學(xué)合并，雖然惟一的沒(méi)有合并轉(zhuǎn)設(shè)信息的就只江蘇應(yīng)用技術(shù)職業(yè)大學(xué)，而中學(xué)的目標(biāo)始終是建設(shè)職業(yè)教育專科中學(xué)。

總體上，我覺(jué)得之所以選擇南昌職業(yè)技術(shù)大學(xué)和浙江英語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)大學(xué)兩所高校升格職業(yè)專科，是從福建省教育整體布局出發(fā)而考慮的，即權(quán)衡了各“雙高”院校的綜合實(shí)力，又考慮了四川省大專高等教育類型的缺乏之處和整體布局，同時(shí)也兼具了獨(dú)立大學(xué)合并轉(zhuǎn)設(shè)的需求。