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沉?xí)造o

河海大學(xué)新聞傳播系播音主持藝術(shù)教師

職稱： 教授

教育程度：研究生

學(xué)位：博士

電子郵件：

介紹

學(xué)習(xí)情況：

南京大學(xué)中文系文學(xué)學(xué)士學(xué)位，南京師范大學(xué)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)博士學(xué)位。 美國田納西州立大學(xué)信息與通信學(xué)院訪問學(xué)者。

工作條件：

在河海大學(xué)從事教學(xué)和研究工作20余年，現(xiàn)任河海大學(xué)公共管理學(xué)院新聞與傳播系主任。

2001年，他以主修身份報(bào)考廣播電視新聞專業(yè)。

2006年主持申請(qǐng)廣播電視新聞學(xué)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。 2006年，他是傳播學(xué)碩士學(xué)位申請(qǐng)的主要參與人。

2008年起負(fù)責(zé)播音主持藝術(shù)專業(yè)建設(shè)。

2010年主持申報(bào)新聞傳播學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。

2010年至2018年負(fù)責(zé)新聞傳播學(xué)學(xué)科建設(shè)。

研究方向

新聞話語、健康傳播、視聽新媒體。

培訓(xùn)班

廣播電視研究、主持人文案、傳播新視角、語言藝術(shù)和媒體。

主要結(jié)果

專著：

《電視新聞的話語》

提交的論文：

[1]沉?xí)造o.傳統(tǒng)媒體新聞APP市場競爭疲弱分析[J]. 無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，（6）。

[2] 沉?xí)造o，常鳳初，羅遷，潘興宇，. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)資源有償使用情況調(diào)查與分析[J]. 科技傳播，2018，（8）。

[3] 沉?xí)造o，王巖，. 論媒介融合環(huán)境下新聞?shì)浾摴ぷ髡叩呐囵B(yǎng)[J]. 南京政法大學(xué)學(xué)報(bào)，2016，（4）。

[4] 沉?xí)造o，袁文佳，. 張謇與新聞報(bào)紙業(yè)和圖書出版業(yè)[J]. 新聞前沿，2015，（7）。

[5] 沉?xí)造o，張?zhí)祢湥? 從人際交往的角度看訪談節(jié)目主持藝術(shù)[J]. 青年記者，2015，（27）。

[6] 沉?xí)造o，徐星，. 網(wǎng)絡(luò)打賞及其商業(yè)價(jià)值[J]. 青年記者，2015，（29）。

[7] 沉?xí)造o，徐培，. 醫(yī)患糾紛報(bào)道話語分析——以揚(yáng)子晚報(bào)為例[J]. 青年記者，2012，（30）。

[8] 沉?xí)造o，徐培，. 人口網(wǎng)絡(luò)信息傳播策略分析——以中國人口網(wǎng)為例[J]. 南京人口管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，（4）。

[9] 沉?xí)造o，. 《新聞聯(lián)播》的話語建構(gòu)對(duì)新聞價(jià)值的影響[J]. 南京大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué).人文.社會(huì)科學(xué)版），2011，（6）。

[10] 沉?xí)造o河海大學(xué)播音主持，韋天驕. 大學(xué)生上網(wǎng)行為價(jià)值的傳播分析[J]. 南京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2004，（4）。

[11] 沉?xí)造o，. 警告語言的社會(huì)文化分析[J]. 哈爾濱師范大學(xué)學(xué)報(bào)，1999，（6）。

[12] 沉?xí)造o. 現(xiàn)代漢語新詞的人文因素[J]. 河海大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），1999，（2）。

[13] 沉?xí)造o. 《金坪梅記》人物名字的文化內(nèi)涵[J]. 學(xué)海，1999，(3)。

[14] 沉?xí)造o. 論大學(xué)生創(chuàng)新能力的教育與培養(yǎng)[J]. 學(xué)海，1999，(6)。

[15] 沉?xí)造o，. 論少兒電視節(jié)目的信息傳播手段與務(wù)實(shí)策略——以江蘇地區(qū)兒童收看地方少兒節(jié)目的情況為例[J]. 河海大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2007，（1）。

[16] 沉?xí)造o，. 電視新聞傳播主體言語行為的選擇與表達(dá)[J]. 學(xué)術(shù)界，2007，（6）。

[17] 沉?xí)造o，. 外交新聞委婉語的建構(gòu)與識(shí)別[J]. 新聞學(xué)，2006，（3）。

[18] 沉?xí)造o. 兒童電視新聞音頻話語主題結(jié)構(gòu)對(duì)受眾的影響[J]. 學(xué)術(shù)界，2005，（6）。

[19] 韋天驕，沉?xí)造o，石國良。 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往與道德觀念——大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查(一)[J]. 山西青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2003，（4）。

[20] 沉?xí)造o. 理工科院校學(xué)生語言表達(dá)現(xiàn)狀及對(duì)策[J]. 學(xué)海河海大學(xué)播音主持，2002，（6）。

[21] 沉?xí)造o. 論毛澤東新聞思想及其現(xiàn)實(shí)意義[J]． 河海大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2003，（4）。

[22] 沉?xí)造o. 論網(wǎng)絡(luò)語言的特征與規(guī)范[J]. 成都師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2001，（1）。

[23] 李杰，沉?xí)造o，岳海賢，翟英東，。 論新聞信息冗余現(xiàn)象——以標(biāo)題語言為例[J]. 現(xiàn)代漢語（語言研究版），2013，（12）。

主持的研究項(xiàng)目

1. 江蘇省基金項(xiàng)目：電視新聞?wù)Z用研究

2. 江蘇省教育廳項(xiàng)目：江蘇省青少年廣播電視節(jié)目傳播方式與傳播術(shù)語研究 3. 江蘇省教育廳項(xiàng)目：電視新聞話語形式的影響論新聞價(jià)值的實(shí)現(xiàn)

4、國家重點(diǎn)建設(shè)工程子項(xiàng)目：南水北調(diào)丹江口水庫試點(diǎn)工程移民影像數(shù)據(jù)編制

5. 河海大學(xué)科技創(chuàng)新基金：漢語言文學(xué)研究多媒體方法

主持河海大學(xué)播音主持藝術(shù)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)等6項(xiàng)教學(xué)改革項(xiàng)目。

教材主編、副主編：

1.主編《中國新聞話語的變遷》，河海大學(xué)出版社，2011年

2.《大學(xué)語文》副主編，河海大學(xué)出版社，2005年

3.參與主編《申請(qǐng)寫作》，東南大學(xué)出版社，2010年

4.參與編著《中國古詩詞鑒賞》，河海大學(xué)出版社，1998年

獎(jiǎng)項(xiàng)

課件《大學(xué)語文多媒體課件》2004年在教育部教育管理信息中心組織的“第四屆全國多媒體課件大賽”中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；

《理工科院校大學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)與提高》獲2002-2004年度河河海大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；

2006年獲河海大學(xué)本科教學(xué)工作評(píng)估先進(jìn)個(gè)人；

教學(xué)成果《播音主持藝術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)策略與實(shí)施》榮獲2012-2014年度河河海大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。 ;

教學(xué)成果《搭建平臺(tái)延伸課堂——播音主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新》榮獲2015-2016年度河河海大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；

河海大學(xué)優(yōu)秀講師（2016）。

學(xué)術(shù)的

江蘇省修辭學(xué)會(huì)理事。

河聲海韻

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