更新時間:2024-03-11 17:12:17作者:佚名
一、江蘇科技大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)簡介
2021年江蘇科技大學(xué)高考專業(yè)簡介,江蘇科技大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)簡介。 對于了解江蘇科技大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)的高考同學(xué)來說,想知道江蘇科技大學(xué)有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)。 哪些專業(yè)? 江蘇科技大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)的畢業(yè)生可以從事哪些工作? 江蘇科技大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)介紹以及江蘇科技大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)最新最全的排名數(shù)據(jù)。 詳情如下:
二、江蘇科技大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)簡介
Q1:本專業(yè)學(xué)習(xí)(研究)對象有哪些?
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代機(jī)械制造及其自動化的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,以便從事現(xiàn)代機(jī)械加工裝備的設(shè)計(jì)、制造、控制和技術(shù)管理等技術(shù)工作。 本專業(yè)包括機(jī)械制造理論、制造技術(shù)、自動化制造系統(tǒng)、先進(jìn)制造模型等學(xué)習(xí)內(nèi)容,融合了各相關(guān)學(xué)科的最新開發(fā)技術(shù)。
Q2:為什么選擇這個專業(yè)?
現(xiàn)代制造業(yè)正在改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)方式、生活方式、企業(yè)管理模式,甚至社會的組織結(jié)構(gòu)和文化。 機(jī)械制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。 機(jī)械自動化的技術(shù)水平不僅影響整個機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展,而且對國民經(jīng)濟(jì)各部門的技術(shù)進(jìn)步有著很大的直接影響。 目前,中國是世界新的制造中心和加工中心。 本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景好,適應(yīng)能力強(qiáng)。
Q3:本專業(yè)的核心課程和特色課程有哪些?
本專業(yè)核心和特色課程主要有工程圖學(xué)、工程力學(xué)、機(jī)械原理與設(shè)計(jì)、電工電子學(xué)、工程材料及其成形基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、控制工程基礎(chǔ)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、機(jī)電傳動等。控制、液壓與氣動傳動、機(jī)械工程檢測技術(shù)、數(shù)控原理與編程技術(shù)、質(zhì)量管理與控制、機(jī)器人設(shè)計(jì)、機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)、沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)、數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造技術(shù)等。
Q4:這個專業(yè)的學(xué)歷是多少?
江蘇大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)始建于1961年,已有50多年的歷史。 是江蘇大學(xué)歷史最悠久、綜合實(shí)力最強(qiáng)的專業(yè)之一。 2015年被批準(zhǔn)為江蘇省品牌專業(yè),并順利通過了國家工程教育專業(yè)認(rèn)證。 是首批國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”首批試點(diǎn)專業(yè)、江蘇省“十二五”重點(diǎn)專業(yè)之一計(jì)劃”。 形成了從本科到碩士、博士、博士后的完整人才培養(yǎng)體系。
本專業(yè)現(xiàn)有專任教師104人,其中教授35人,副教授41人,副研究員3人,高級工程師1人。 高級職稱占專任教師總數(shù)的74.04%; 具有博士學(xué)位76人,碩士學(xué)位22人。 其中,碩士及以上學(xué)歷的比例為94.23%。 另有專職實(shí)驗(yàn)室人員30人,其中具有高級實(shí)驗(yàn)技術(shù)員等高級職稱的10余人,碩士以上學(xué)歷23人。
本專業(yè)“機(jī)械制造系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”被評為國家級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 學(xué)校機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心是國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,面向“長三角”國際制造中心機(jī)械類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式實(shí)驗(yàn)區(qū),已獲批國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)項(xiàng)目,建有省級校企工程實(shí)踐教育中心,多次榮獲省部級教學(xué)成果獎(其中“高等工程教育開放式工程訓(xùn)練體系研究與實(shí)踐”)。 》獲國家教育成果獎二等獎)。
本專業(yè)依托機(jī)械工程一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和博士后流動站。 擁有機(jī)械制造及其自動化、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論2個二級博士點(diǎn)。 其中“機(jī)械制造及其自動化”學(xué)科為國家重點(diǎn)(培育)學(xué)科,“機(jī)械工程”一級學(xué)科為江蘇省國家重點(diǎn)學(xué)科培育點(diǎn)。 在第四輪學(xué)科評估中,排名并列第20位(全國前10.58%)。
本專業(yè)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)、研究、個性發(fā)展的條件。 學(xué)生在一系列大學(xué)生科技創(chuàng)新活動中取得優(yōu)異成績,連續(xù)三年榮獲“江蘇省工科院校先進(jìn)制造技術(shù)創(chuàng)新生產(chǎn)大賽”一等獎。 連續(xù)兩年榮獲“江蘇省大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”一等獎,第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽特等獎。 本專業(yè)畢業(yè)生深受社會各相關(guān)行業(yè)的歡迎。 近三年,本專業(yè)畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)99.67%。
Q5:這個專業(yè)的價值和作用是什么?
由于中國潛在的巨大市場和豐富的勞動力資源,中國已成為世界制造業(yè)大國。 但在創(chuàng)新設(shè)計(jì)、先進(jìn)制造工藝和裝備、具有自主知識產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)代化管理等方面還存在差距。 本專業(yè)主要培養(yǎng)具有機(jī)械設(shè)計(jì)與制造基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力,能在機(jī)械領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)制造、技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售的高級工程技術(shù)人才。 這些專業(yè)人才將在未來經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中發(fā)揮重要作用。
Q6:哪些學(xué)生特別適合學(xué)習(xí)本專業(yè)?
具有以下條件之一的學(xué)生特別適合學(xué)習(xí)機(jī)械專業(yè):①對汽車、飛機(jī)、高鐵、航母、電動機(jī)、發(fā)動機(jī)、減速機(jī)等感興趣的學(xué)生; ②具有良好的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ),具有團(tuán)結(jié)合作精神、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生。 同學(xué)們; ③能吃苦、綜合素質(zhì)突出、動手能力強(qiáng)的學(xué)生。
Q7:本專業(yè)的學(xué)生需要具備哪些素質(zhì)?
本專業(yè)要求學(xué)生具有系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識、深厚的專業(yè)知識和熟練的實(shí)驗(yàn)技能; 要求學(xué)生具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、力學(xué)、材料學(xué)、力學(xué)基礎(chǔ),較強(qiáng)的邏輯思維能力,較強(qiáng)的工程技能。 實(shí)踐能力; 要求學(xué)生具有高度的責(zé)任感、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和吃苦耐勞的高尚品格。
Q8:本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么?
本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要,具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、廣泛的機(jī)械專業(yè)知識和較強(qiáng)的實(shí)踐能力,具有創(chuàng)新意識、國際視野、團(tuán)隊(duì)合作精神和良好溝通能力的學(xué)生。 具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、良好的職業(yè)道德,能在機(jī)械工程領(lǐng)域從事機(jī)械產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、項(xiàng)目管理等工作的綜合性工程技術(shù)人才。 畢業(yè)后5年左右,學(xué)生將能夠承擔(dān)解決機(jī)械領(lǐng)域復(fù)雜工程技術(shù)問題的工作,成為所在單位、部門的工程技術(shù)或管理骨干。
Q9:學(xué)生在本專業(yè)學(xué)習(xí)過程中可能會遇到哪些困難?
第一學(xué)期剛接觸工程制圖時,你可能會覺得空間的概念很抽象,但你必須克服困難,掌握重要的“繪圖語言”。 力學(xué)課程是機(jī)械類專業(yè)的基礎(chǔ)課程。 有些學(xué)生可能覺得學(xué)力學(xué)很難,但必須掌握力學(xué)才能更好地掌握機(jī)械專業(yè)知識。 專業(yè)課程是實(shí)現(xiàn)職業(yè)成功的有力助手,直接為今后的工作提供知識。
Q10:社會上對本專業(yè)有哪些誤解?
機(jī)械專業(yè)是一門非常熱門的專業(yè),社會對其認(rèn)知度也很高,但也存在一些認(rèn)識誤區(qū)。 比如,他們認(rèn)為機(jī)械工程是一個“簡單”、“機(jī)械”的專業(yè),大多數(shù)人都可以從事這個行業(yè),科技含量很少; 機(jī)械行業(yè)的工作又辛苦又臟又累; 從事機(jī)械行業(yè)工作的人都有非常“機(jī)械”的思維等等。 事實(shí)上,事實(shí)并非如此。 隨著機(jī)械、電子、信息、材料等領(lǐng)域知識和成果的相互滲透、融合和衍生,機(jī)械工程涉及許多尖端、尖端、復(fù)雜的技術(shù),如神舟飛船、嫦娥登月艙、飛行器等。航母、蛟龍深海探測器、機(jī)器人……都是機(jī)械工程的典型作品。
Q11:本專業(yè)畢業(yè)生一般工作區(qū)域在哪里?
江蘇大學(xué)近三個專業(yè)中,畢業(yè)生選擇到江蘇、上海、浙江等華東發(fā)達(dá)省份工作的比例分別占畢業(yè)生總數(shù)的86.11%、85.98%、85.05%; 京津地區(qū)、廣東、重慶、濟(jì)南、大連、沉陽、武漢、哈爾濱等城市就業(yè)占畢業(yè)生總數(shù)的比例分別約為13.89%、14.02%、14.95%。 這充分體現(xiàn)了本專業(yè)畢業(yè)生服務(wù)發(fā)達(dá)地區(qū)、輻射全國的就業(yè)優(yōu)勢。
Q12:本專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)于哪些行業(yè)?
本專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)于機(jī)械、汽車、航空航天、能源、化工、電子、材料、冶金等行業(yè),在本領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)制造、技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)營管理、業(yè)務(wù)銷售等工作的機(jī)械。 。
Q13:本專業(yè)的升學(xué)途徑有哪些?
本專業(yè)學(xué)生如想繼續(xù)深造,可以選擇機(jī)械制造及其自動化、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、車輛工程、機(jī)械電子工程、材料加工工程等領(lǐng)域的研究生學(xué)習(xí)。 該專業(yè)依托江蘇大學(xué)機(jī)械工程一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和博士后流動站。 擁有機(jī)械制造及其自動化、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論兩個二級博士學(xué)位點(diǎn),為學(xué)生繼續(xù)深造提供了有利條件。 優(yōu)秀者無需提前考試即可進(jìn)入研究生階段機(jī)械制造及其自動化專業(yè)排名,并可申請直接博士或碩士、博士聯(lián)合攻讀。
此外,該專業(yè)還與美國普渡大學(xué)、澳大利亞西澳大學(xué)、法國ESTIA工程學(xué)院等國外大學(xué)簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議。 可以選派優(yōu)秀學(xué)生到對方學(xué)校學(xué)習(xí)、交流,為期3個月至2年。
三、江蘇科技大學(xué)簡介
江蘇科技大學(xué)坐落于美麗的國家歷史文化名城——江蘇省鎮(zhèn)江市。 是一所以工作為主、特色鮮明、培養(yǎng)學(xué)士、碩士、博士生教育體系完整的普通高等學(xué)校。 是江蘇省重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。 教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校、教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃高校。 學(xué)校始終堅(jiān)持“教育為先、責(zé)任為先、公平為先、學(xué)術(shù)為魂”的辦學(xué)理念機(jī)械制造及其自動化專業(yè)排名,秉承“篤學(xué)、立德、實(shí)用”的校訓(xùn)...
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4、江蘇科技大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)好不好? 全國高校機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)排名如何?
江蘇科技大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)的排名在很大程度上決定了考取江蘇科技大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)的難度有多大。 很多高考學(xué)生和家長之前都選擇報考江蘇科技大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè),大家都會了解江蘇科技大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)排名; 另一方面,很多高考考生希望報考一所機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)學(xué)術(shù)氛圍非常好的大學(xué),那么江蘇科技大學(xué)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)排名數(shù)據(jù)就非常重要。 我們來看看江蘇科技大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)最新排名數(shù)據(jù)。
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