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編者注：

今年9月10日是我國(guó)第38師的日子，也是自第18個(gè)國(guó)民大會(huì)的中國(guó)共產(chǎn)黨大會(huì)以來(lái)的第10屆教師日。在過(guò)去的一年中，教育和體育局的黨派遵守了該黨的領(lǐng)導(dǎo)，完全實(shí)施了該黨的教育政策，奠定了培養(yǎng)道德和培養(yǎng)人的基本任務(wù)，在新時(shí)代中大力促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，優(yōu)化的課堂教學(xué)方法，并在教育和教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量和綜合質(zhì)量方面取得了穩(wěn)定的進(jìn)步；積極實(shí)施的基于團(tuán)體的學(xué)校管理改革，通過(guò)強(qiáng)大，共享的資源和標(biāo)準(zhǔn)化的管理導(dǎo)致弱者，并在改善教育質(zhì)量和優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)方面取得了顯著的成果；加強(qiáng)了“減輕學(xué)生的家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)”的管理，增加了后班延遲服務(wù)的強(qiáng)度，標(biāo)準(zhǔn)化了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理，有效地減輕了學(xué)生和父母的負(fù)擔(dān)，并顯著提高了對(duì)群眾的滿意。地區(qū)教育和體育局連續(xù)贏得了國(guó)家高級(jí)大眾體育部門，省級(jí)體育行業(yè)示范部，省教育和宣傳縣（地區(qū)），省級(jí)老年工作委員會(huì)和省級(jí)健康高級(jí)委員會(huì)，并向整個(gè)地區(qū)的人們提出了令人滿意的答案。

為了在過(guò)去的一年中充分展示整個(gè)地區(qū)的教育系統(tǒng)的新外觀，進(jìn)一步激發(fā)了精神和收集力量，并以樂(lè)觀和進(jìn)步的態(tài)度成功召集了該黨第20屆國(guó)民大會(huì)，Shaanxi地區(qū)教育和體育局和地區(qū)媒體中心舉行了一個(gè)專業(yè)的宣傳和促進(jìn)活動(dòng)，以“培養(yǎng)第20屆國(guó)會(huì)”，并在培養(yǎng)黨派的培訓(xùn)中，并在“培養(yǎng)第20屆國(guó)會(huì)”中享受了新的宣傳和晉升。該活動(dòng)分為三個(gè)部分：“關(guān)于管理的著名和出色的校長(zhǎng)”，“最美麗的老師談?wù)摻處焸惱怼焙汀俺錾睦蠋熣務(wù)撜n程改革”。分別選擇了12名杰出的校長(zhǎng)，15位最美麗的老師和30名出色的課程改革老師，以從不同角度展示我們所在地區(qū)的教育系統(tǒng)的良好形象。 The purpose is to guide the majority of teachers to deeply understand the decisive significance of the "two establishments", further enhance the "four consciousnesses", firmly strengthen the "four self-confidences", and achieve the "two safeguards", strengthen ideals and beliefs, keep the "big things of the country", implement the Party's education policy without fail, firmly shoulder the sacred responsibility of cultivating morality and cultivating people, and truly shoulder the glorious mission為人們教育黨并為國(guó)家培養(yǎng)才能。

太陽(yáng)誕生了，光線永遠(yuǎn)不會(huì)停止

- 我與課程改革一起成長(zhǎng)

Shaanxi區(qū)Xilicun Township Linun小學(xué)的Du Yuanyuan

沒(méi)有風(fēng)和海浪，就不會(huì)有勇敢的流氓，沒(méi)有刺，就不會(huì)有勇敢的先驅(qū)。當(dāng)新課程改革的喇叭聲響起時(shí)，導(dǎo)演魏親自負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)Shanzhou教育人員進(jìn)行了劇烈的舉動(dòng)和劇烈的舉動(dòng)，Shaanxi的土地沸騰了。您會(huì)看到，我們的教室有一個(gè)新的外觀，我們的老師每天都在變得越來(lái)越快樂(lè)，我們的學(xué)生每天都變得越來(lái)越自信。

1。遵循新的課程改革：在山脈和河流之后沒(méi)有出路，還有另一個(gè)帶有黑暗柳樹(shù)和鮮花的村莊。

總是有一種激發(fā)我的精神，總是有一種溫暖的圍繞我，而且總有一束光束引導(dǎo)我，這束光束是新的課程改革。我不能忘記第一次了解新的課程改革。我就像被困在霧中，“看著霧中的花朵，看著水中的月亮”；我不能忘記帶領(lǐng)學(xué)校中所有老師和學(xué)生進(jìn)行新的課程改革所帶來(lái)的壓力和挑戰(zhàn)，這使我在很多晚上都變得不眠之夜。我不能忘記我在深夜熬夜研究該局的文件，在線檢查材料并閱讀課程改革書籍；我不能忘記教室與聯(lián)盟和學(xué)校老師之間的深入交流。我不能忘記在課程改革促進(jìn)會(huì)議上認(rèn)真地對(duì)老師說(shuō)：“無(wú)論前進(jìn)的道路多么顛簸，我們都必須克服各種困難。最終，很難進(jìn)行新的課程改革！”我不能忘記多少次老師在教學(xué)問(wèn)題上進(jìn)行教學(xué)和研究會(huì)議，這是多少次；我不能忘記我的聆聽(tīng)唱片翻頁(yè)了多少次，然后一一更改；我不能忘記我與每個(gè)年級(jí)的小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的交談，以拋光“小組合作”的各種細(xì)節(jié)；我不能忘記孩子們從不自信到在教室里無(wú)敵的自信的美麗轉(zhuǎn)變。我不能忘記我與孩子們的關(guān)系變得如此親密，孩子們都親切地稱我為“姐姐du” ...

新的課程改革使我感到自己在一夜之間長(zhǎng)大。作為一名年輕的骨干老師，我經(jīng)常用內(nèi)心播種快樂(lè)的教育。在遵循新的課程改革的旅程中，我會(huì)感到自己從自己身上爆發(fā)出了驚人的力量。這種力量使我在面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)時(shí)不再猶豫，而是像一個(gè)孤獨(dú)的人一樣。即使在沒(méi)有光線的角落里，他也會(huì)承擔(dān)他應(yīng)得的任務(wù)和責(zé)任，并磨碎我的牙齒并忍受痛苦。這種力量促使我在同時(shí)壓制我的許多工作并成功地實(shí)現(xiàn)我的許多工作時(shí)進(jìn)行理性計(jì)劃；這種力量使我能夠勇敢地面對(duì)新的課程改革，使我“不考慮我能否取得成功。由于我選擇了距離，所以我只關(guān)心風(fēng)和雨水……”這種力量讓我知道，新的課程改革應(yīng)該像一場(chǎng)微風(fēng)和毛雨，悄悄地穿透了常規(guī)教學(xué)。這應(yīng)該是一種“用風(fēng)李村小學(xué)，默默濕潤(rùn)的夜晚”的一種營(yíng)養(yǎng)。這種力量使我能夠一次又一次地獲得新的課程改革帶來(lái)的觸摸和幸福。

2。回顧新的課程改革：海峽兩邊的猴子的聲音無(wú)法停止，輕便的船已經(jīng)過(guò)了數(shù)千座山脈

“如果您沒(méi)有野心，世界上沒(méi)有什么可實(shí)現(xiàn)的。”每種種子都與黃土融合在一起，秘密吸收能量，并實(shí)現(xiàn)繁榮的一年。每位遵循新課程改革的持續(xù)性教育者都是一本傳記，努力爭(zhēng)取最好的人，這是一個(gè)專注于努力工作的閃亮靈魂。他們將夢(mèng)想視為馬匹，贊美成長(zhǎng)，并盡最大努力在新課程改革的旅程中追求光明和夢(mèng)想，只是為了讓鄉(xiāng)村的孩子們活在希望中。

挑戰(zhàn)是，壓力也存在，但是我們始終堅(jiān)信新課程改革的曙光即將到來(lái)。教育不僅是關(guān)于我們面前的生育能力，還關(guān)乎詩(shī)歌和遙遠(yuǎn)的地方。孩子們的令人滿意的變化使我們更加決心進(jìn)行課程改革，最后。教學(xué)改革必須真正發(fā)生在課堂上。新的課程改革使孩子們可以自覺(jué)學(xué)習(xí)。他們將事先預(yù)覽文本，并在教科書中使用不同的彩色筆來(lái)確定他們不了解的知識(shí)點(diǎn)以及需要緊急解決的知識(shí)點(diǎn)。與以前相比，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也得到了顯著改善。英語(yǔ)班之前的一分鐘演講極大地培養(yǎng)了孩子們炫耀和自信的愿望。大量的學(xué)生變得越來(lái)越大膽地“說(shuō)話”，并且越來(lái)越有能力“說(shuō)話”。教室不再是毫無(wú)生氣的，不再是我的“單人表演”。所有的孩子都成為教室的小型大師李村小學(xué)，我已經(jīng)成為教室的組織者和參與者。我什至可以在課堂上彎腰，學(xué)習(xí)“傾聽(tīng)”，準(zhǔn)確地掌握學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法；在學(xué)校學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的領(lǐng)域越來(lái)越小，兩極分化現(xiàn)象正在逐漸變化，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)已經(jīng)完全動(dòng)員，他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和凝聚力也比以前更強(qiáng)。有時(shí)他們會(huì)責(zé)怪自己的班級(jí)差異，有時(shí)他們會(huì)感到難過(guò)，因?yàn)檫@個(gè)小組的得分遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。

上課后，在課堂上追逐和戰(zhàn)斗的學(xué)生更少。許多孩子正在抓住所有差距來(lái)解決自己的問(wèn)題。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在課堂上越來(lái)越自信。在課堂上，孩子們的清晰眼睛顯然像明亮的寶石一樣閃閃發(fā)光……我仍然記得，當(dāng)這個(gè)夏天的最終診斷和測(cè)試即將來(lái)臨時(shí)，我的嘴巴突然越來(lái)越多起來(lái)，這造成了很大的傷害，以至于我很難喝水。更不用說(shuō)吃飯了，更不用說(shuō)我說(shuō)的了，該怎么辦？?jī)H剩一個(gè)星期。這確實(shí)是失去鏈條的關(guān)鍵時(shí)刻。目前，新課程改革的神奇力量立即揭示了。九個(gè)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人有意識(shí)地上網(wǎng)網(wǎng)校頭條，并變成了“老師趙，張老師，楊老師……”。他們耐心地詳細(xì)介紹了整個(gè)班級(jí)的問(wèn)題，解釋了這些想法，寫了黑板以演示并評(píng)論...我靜靜地坐在講臺(tái)下，看著他們以成就感在講臺(tái)上表現(xiàn)出了出色的表現(xiàn)。那一刻，我沉迷于新課程改革的幸福和滿足感，很長(zhǎng)一段時(shí)間無(wú)法控制自己。

3。期待新的課程改革：堅(jiān)持綠山，永不放松，根源最初是在破碎的巖石中

盡管通往課程改革的道路是坎bump的，而通往課程改革的道路注定要困難，但這是我們選擇的道路。我們對(duì)年輕人有很大的奉獻(xiàn)精神，并在不改變我們的愛(ài)的情況下追求卓越。我們一定會(huì)克服所有障礙，并在課程改革之路上發(fā)展自己的風(fēng)格。我們相信，輝煌的明天將屬于您和我。我們認(rèn)為，新的歷史將從這里開(kāi)放。我們認(rèn)為，新課程改革的旅程將更加美麗。我們相信我們的學(xué)生會(huì)更好！我們的年輕老師應(yīng)該處于新課程改革的廣泛階段，在教學(xué)方面不懈，不要急于幻想，不要急于空虛，一步一步地追求夢(mèng)想，追求夢(mèng)想，并在途中追逐光明，讓我們將夢(mèng)想視為馬匹，并辜負(fù)我們的青年！