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江蘇省:2021年起分類考試錄取逐步成為高職院校招生主渠道

更新時(shí)間:2022-01-15 22:59:42作者:佚名

江蘇省教育廳3月9日下午剛剛發(fā)布消息,闡述了江蘇省進(jìn)一步深化高考綜合改革工作的有關(guān)問(wèn)題:自2021年起,將江蘇省部分省屬應(yīng)用型本科高校和職業(yè)教育本科高校納入高職院校提前招生 ,面向普通高中畢業(yè)生在春季進(jìn)行招生錄取,使分類考試錄取逐步成為高職院校招生主渠道。

研究建立符合實(shí)際的再選科目保障機(jī)制。在高考綜合改革制度框架內(nèi),結(jié)合江蘇省實(shí)際進(jìn)一步細(xì)化配套政策,建立思想政治、地理、化學(xué)、生物等4門再選科目保障機(jī)制。任何再選科目出現(xiàn)考生選考比例明顯偏低、嚴(yán)重失衡的情況時(shí),可在充分論證的基礎(chǔ)上研究確定保障比例, 作為計(jì)算該再選科目考生等級(jí)賦分的基數(shù),以滿足國(guó)家對(duì)該學(xué)科的人才需求,保證高考公平公正。

詳細(xì)如下:

問(wèn):2019年,江蘇作為第三批高考綜合改革省份正式發(fā)布了新高考方案,這次江蘇省提出進(jìn)一步深化高考綜合改革,主要基于什么背景和考慮?

江蘇省高職學(xué)校_江蘇3+2高職專科學(xué)校_江蘇高職單招

答:為貫徹落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院的統(tǒng)一部署,江蘇省于2019年4月正式發(fā)布高考綜合改革方案。江蘇的新高考方案公布后,得到社會(huì)廣泛認(rèn)可。但是在實(shí)施推進(jìn)過(guò)程中,也遇到了一些新情況、新問(wèn)題,在認(rèn)真評(píng)估、分析、論證的基礎(chǔ)上,有必要進(jìn)一步細(xì)化配套,以推動(dòng)改革向縱深發(fā)展。

近期,江蘇省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)擴(kuò)大會(huì)議。會(huì)議重點(diǎn)圍繞落實(shí)教育部和省委省政府工作要求,就進(jìn)一步深化高考綜合改革中的高中課程改革、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制、分類考試招生、高校人才選拔和培養(yǎng)、選科評(píng)估和指導(dǎo)、再選科目保障機(jī)制等工作進(jìn)行研究部署。根據(jù)會(huì)議精神,進(jìn)一步深化高考綜合改革要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向,積極穩(wěn)妥,循序漸進(jìn),正確處理學(xué)生個(gè)人志向興趣與國(guó)家人才需要的關(guān)系、基礎(chǔ)教育教學(xué)改革與高校育人方式的關(guān)系、科學(xué)選才與維護(hù)公平的關(guān)系,進(jìn)一步凝聚改革共識(shí)江蘇省高職學(xué)校,增強(qiáng)改革合力,以高考改革促進(jìn)教育綜合改革,推進(jìn)教育現(xiàn)代化。

問(wèn):怎樣通過(guò)進(jìn)一步深化高考綜合改革,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以適應(yīng)新時(shí)代對(duì)高素質(zhì)多樣化人才的需求?

江蘇高職單招_江蘇3+2高職專科學(xué)校_江蘇省高職學(xué)校

答:江蘇省明確,要通過(guò)進(jìn)一步深化高考綜合改革,更好地夯實(shí)高中學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)。一是扎實(shí)推進(jìn)普通高中課程改革。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,按照國(guó)家高中課程改革要求,著力提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。完善育人模式,強(qiáng)化對(duì)普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試科目的教學(xué),提高合格性考試科目的教學(xué)質(zhì)量,全面落實(shí)高中課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)全體學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)要求。二是健全完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制。指導(dǎo)普通高中學(xué)校深化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系建設(shè),關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程,引領(lǐng)學(xué)生加強(qiáng)自我認(rèn)知,科學(xué)規(guī)劃個(gè)人未來(lái)發(fā)展。三是扎實(shí)推進(jìn)高考選科評(píng)估和指導(dǎo)工作。將高考選科情況納入普通高中教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系,規(guī)范普通高中學(xué)校教學(xué)組織管理,提供充足選科組合,構(gòu)建規(guī)范有序、科學(xué)高效的選課走班運(yùn)行機(jī)制,營(yíng)造良好的教育教學(xué)生態(tài)。利用多種途徑開(kāi)展學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)和教育,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,正確處理興趣特長(zhǎng)、潛能傾向、職業(yè)發(fā)展與國(guó)家需要、社會(huì)需求、高校要求的關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。充分尊重學(xué)生的選科意愿,鼓勵(lì)更多學(xué)生選擇對(duì)應(yīng)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的學(xué)科作為高考選考科目。

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