更新時(shí)間:2022-02-21 08:45:21作者:佚名
眼下,隨著生活質(zhì)量的提升,教育的背景在變化。胡玉正認(rèn)為,“優(yōu)秀”的孩子,要有感知幸福和生活的能力。“首先家長(zhǎng)要反觀自己是否是幸福的,是否被生活耗盡了動(dòng)力。照顧好自己才能控制好自己,好好培養(yǎng)孩子。”

攝影 鈕春皓
“雙減”時(shí)間空下來(lái)迷惘了
要做時(shí)間管理的引導(dǎo)者
本學(xué)期“雙減”政策出臺(tái)后,教育部發(fā)文提出,家長(zhǎng)要有意識(shí)擔(dān)當(dāng)、角色擔(dān)當(dāng)和行動(dòng)擔(dān)當(dāng)。浙師大附小德育處主任顧玲指出,家長(zhǎng)要做孩子時(shí)間管理的引導(dǎo)者,課外閱讀的陪伴者,習(xí)慣養(yǎng)成的督促者,興趣培養(yǎng)的合伙人和家校合作的支持者。
“如果因?yàn)殡p減減少輔導(dǎo)班,孩子在空下來(lái)的時(shí)間里感到迷惘不知道該做什么,恰恰說明,在此之前,孩子的學(xué)習(xí)都是被推著前進(jìn)的。”顧玲表示,家長(zhǎng)可以把支配時(shí)間的權(quán)利還給孩子,讓他們自己去規(guī)劃時(shí)間。算一算一天有多少閑暇時(shí)間,多少時(shí)間用于閱讀,多少時(shí)間用來(lái)玩耍,多少時(shí)間用來(lái)勞動(dòng)……跟他一起討論這樣的時(shí)間規(guī)劃是否合理,一旦家長(zhǎng)和孩子達(dá)成一致,接下來(lái)就是有效地去執(zhí)行。
此外教育心理學(xué)和教育神經(jīng)科學(xué)和發(fā)展心理學(xué)區(qū)別,專家強(qiáng)調(diào),時(shí)間管理對(duì)于成年人來(lái)說都不是容易的事情。當(dāng)有了時(shí)間表后,不要死板得扣緊時(shí)間段,能夠獨(dú)立得完成事情才是關(guān)鍵。
一下午干貨滿滿的交流后,不少家長(zhǎng)直呼受益匪淺。如果遺憾得錯(cuò)過了此次科普講座,可以關(guān)注浙江省科技館官方微信,了解系列活動(dòng)開展時(shí)間。《遇見更好的你》心理學(xué)專題科普展覽也將持續(xù)至11月底,感興趣的市民朋友們可以抓緊時(shí)間預(yù)約觀展。
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