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網(wǎng)友發(fā)來私信爆料：隨著疫情的逐漸好轉(zhuǎn)，開學(xué)這件大事也提上了日程。除了學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)這件事之外，最讓我們關(guān)心的大概就是學(xué)費了吧。

我們是舜德在校的復(fù)讀生，今天學(xué)校已經(jīng)發(fā)布通知，學(xué)費從藝術(shù)生至文化生繳費一萬至一萬三不等，并且沒有周假月假。我們對于放假這個問題并沒有太多異議，本身我們作為復(fù)讀生，對于考取大學(xué)的愿望已經(jīng)非常強烈，我們已經(jīng)經(jīng)歷過一次失敗，只想用盡一切努力換得一個好成績。但是學(xué)費的問題讓我們不得不在此提出幾個問題。

一、學(xué)費要求繳納一萬至一萬三不等，可是關(guān)于此費用的明細(xì)，學(xué)校連連避問，我們不知道學(xué)校是否對于明細(xì)問題也回答不了，因為我們至今未得答復(fù)。

二、在學(xué)校未出示明細(xì)的情況下，我們對舜德復(fù)習(xí)學(xué)校的教學(xué)資源和教學(xué)計劃提出質(zhì)疑。原定計劃一月三十一日開學(xué)因疫情推遲到四月七日，即使是高考推遲，教學(xué)時間也是比原計劃少，學(xué)費為什么不減？且舜德復(fù)習(xí)學(xué)校以往的復(fù)讀生學(xué)費從未高達一萬以上，是因為考慮到這一屆以后復(fù)讀生的大量減少還是舜德將要建立新校區(qū)要我們眾籌？

且舜德的教學(xué)值不值得這一萬多？舜徳學(xué)校一直拿隔壁某復(fù)讀學(xué)校的學(xué)費做參照，說比隔壁學(xué)校要優(yōu)惠一千據(jù)了解隔壁某復(fù)讀學(xué)校兩個月以來一直通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式從早上七點五十一直到下午六點都有老師進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，且從二月五日起確定開始網(wǎng)上教學(xué)，可是舜德至今從未上過網(wǎng)課，只是建立一張時間表而后科任老師在群里發(fā)布作業(yè)文檔或者教學(xué)PPT。而舜德學(xué)校對此的答復(fù)是：學(xué)費里包括了上網(wǎng)課和而后三個月的教學(xué)，而且上網(wǎng)課的形式有很多，不一定就是看著老師聽老師講課就是上網(wǎng)課，在網(wǎng)絡(luò)上進行的上課都叫上網(wǎng)課。我們對此強行解釋有許多疑問，我們從來沒有通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式上過一節(jié)網(wǎng)課，撇開環(huán)境等各種外界因素石巖寧遠(yuǎn)學(xué)校學(xué)費多少錢，就是對于每天的簽到，作業(yè)收取以及答疑，學(xué)校以及相關(guān)負(fù)責(zé)的老師基本不到位，也從來未對不簽到不完成作業(yè)的同學(xué)采取過措施。老師都是得過且過，何況是學(xué)生？

現(xiàn)在對于部分學(xué)生合理的轉(zhuǎn)學(xué)休學(xué)申請，舜德學(xué)校要求學(xué)生繳納四千元的網(wǎng)課補習(xí)費以及保留學(xué)籍費。疫情期間科任老師發(fā)布的文檔以及PPT皆非原創(chuàng)，通過轉(zhuǎn)載的資料且不對學(xué)生進行作業(yè)批改和檢查。

三、疫情在家的三個月，企業(yè)停工，所有人在家閉門不出。試問收入從何而來？據(jù)我所知石巖寧遠(yuǎn)學(xué)校學(xué)費多少錢，大多數(shù)人對于一萬三的學(xué)費并不持很爽快的態(tài)度。大部分務(wù)農(nóng)的家長或者外出打工的家長這段時間在家停工并無收入，一萬多的學(xué)費對于部分家庭的確是一筆不大不小的負(fù)擔(dān)。于公，我們對舜德的教學(xué)收費提出合理質(zhì)疑；于私，我們對自己家庭所得和所能負(fù)擔(dān)學(xué)費做到充分考慮和支持。

我們所做的僅僅是為了得到一個準(zhǔn)確的答復(fù)又或是學(xué)校或者上面領(lǐng)導(dǎo)看到能采取一定的措施。舜德學(xué)校回復(fù)我們說：“民辦學(xué)校自主定價，無需備案”一所縣城只有兩個供我們復(fù)讀的學(xué)校，教學(xué)資源只有這么多。需要上學(xué)的學(xué)生一般都難以滿足需求。市場由供需關(guān)系決定，我們知道這種情況難以緩解。如何定義亂收費，不合理收費？不合理收費的行為也沒有法律界定的可能，無法用法治制約。我們能做的也只有這些。

我們作為復(fù)讀生，距離高考還有96天，我們希望這些小小的插曲能轉(zhuǎn)化成我們心無旁騖繼續(xù)堅持下去的動力，一直到七月七號八號的高考最后一秒。