更新時(shí)間:2022-03-08 10:30:26作者:佚名
這是家長會(huì)上,地理老師分享的學(xué)習(xí)方法,整理如下:
01地理不是光靠背記就能學(xué)好的
很多同學(xué)和家長存在一個(gè)觀念誤區(qū):認(rèn)為地理要靠背記,呆在家里就能學(xué)好。
其實(shí),真正要學(xué)好地理,家長要多帶孩子出去看看,利用假期外出旅游時(shí),要問問孩子,這個(gè)地方為什么是這樣的風(fēng)土人情,相關(guān)知識(shí)書本上都學(xué)過,孩子眼見為實(shí),才會(huì)印象深刻。
平時(shí)有時(shí)間也要看看電視,關(guān)注時(shí)事,因?yàn)槊磕甑牡乩頃?huì)考,出題一定會(huì)有跟地理有關(guān)的時(shí)事內(nèi)容。這些東西,不是孩子光靠背記能達(dá)到的,這需要知識(shí)的積累。
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02學(xué)會(huì)讀圖,是打開地理之門的鑰匙
讀圖是孩子學(xué)習(xí)地理最大的絆腳石。考試時(shí),有些同學(xué)不看圖就直接做題。
很多時(shí)候,地理不會(huì)考我們熟悉的內(nèi)容,比如河流,就一般不會(huì)考長江或黃河,而會(huì)考一條我們從來沒見過的河流。
孩子拼命背記長江的長度,發(fā)源地在哪里,意義不大。這些都不用考,因?yàn)闀嫌薪榻B,手機(jī)一搜索也能查到,不需要孩子掌握這些知識(shí)。
地理考察的是學(xué)生的讀圖分析能力,比如給出一條地圖上的河流,孩子們要能從圖中信息,分析出河流的流向,河流從哪里發(fā)源,流量有多大,等等,這些才是孩子們需要掌握的。

所以,從實(shí)際操作過程中,學(xué)好地理,首先要讓孩子學(xué)會(huì)讀圖。家長在指導(dǎo)孩子地理功課時(shí),也要多問問,這張圖你讀懂了嗎?如果沒有讀懂,要鼓勵(lì)孩子去找老師面批。
03學(xué)好地理初中地理學(xué)習(xí)幾年,家長可以這樣做
1.監(jiān)督孩子作業(yè)完成情況。督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.檢查孩子課堂筆記情況。如果孩子把老師的板書一字不落地全抄下來了,這是不對(duì)的。說明他只顧著抄筆記,沒有認(rèn)真聽課,沒有動(dòng)腦筋思考問題。要鼓勵(lì)孩子在聽課聽懂的基礎(chǔ)上,把一些關(guān)鍵詞記下來即可。全盤抄板書等于不會(huì)做筆記。
3.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。雖說應(yīng)對(duì)初二下期的地理會(huì)考是當(dāng)務(wù)之急,但是,從長遠(yuǎn)來講,從孩子的終身發(fā)展來講,學(xué)好地理是有益的。家長可以利用假期多帶孩子出去看看,平時(shí)和孩子共讀地理雜志(《環(huán)球人文地理》《中國國家地理》《華夏地理》等),觀看紀(jì)錄片(《航拍中國》《超級(jí)工程》等),讓孩子愛上地理,學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好。

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