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學(xué)校簡介

校訓(xùn)：

求實

校長：

學(xué)校創(chuàng)辦時間：

一、學(xué)校概況

昆明市第十中學(xué)是云南省一流完全中學(xué)。 1980年被批準(zhǔn)為省重點中學(xué)。 1994年被評為省一級（二類）完全中學(xué)。 2009年晉升為省一流高中。 2010年5月，國際部成立，開辦加拿大國際高中班。

我省資深教育家、著名愛國民主人士蘇洪剛先生于1920年創(chuàng)辦求是中學(xué)，即昆明市第十中學(xué)的前身。人民音樂家聶耳曾就讀于我校。學(xué)校已向國家和社會輸送了7萬多名畢業(yè)生，其中包括聶耳、楊素、宣柯、吳榮學(xué)、劉子兒等一大批優(yōu)秀人才。 “求實”是學(xué)校的精神內(nèi)核。 “精工細(xì)作”的“求實”風(fēng)格與“崇尚一流”的“創(chuàng)新”態(tài)度的有機結(jié)合，賦予了我們獨具時代特色的辦學(xué)理念和學(xué)校文化。教育是中心，辦學(xué)讓人民滿意。

現(xiàn)有在職專任教師337人，其中碩士、研究生學(xué)歷85人，本科以上學(xué)歷占98%，高中級職稱占84%；在職特級教師13人，全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者3人。省、市、區(qū)級學(xué)科帶頭人和骨干教師73人。

昆明市第十中學(xué)現(xiàn)有白塔、求是兩個校區(qū)，占地257.76畝。兩個校區(qū)實行統(tǒng)一管理、協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)有初高中教學(xué)班101個，學(xué)生近5700人。 2003年以來，學(xué)校榮獲國家、省、市、區(qū)各級集體榮譽和綜合獎150余項：2010年度中國創(chuàng)新型學(xué)校、全國學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位、全國體育健康先進(jìn)單位、省級文明單位、省級文明單位、文明學(xué)校、省德育工作先進(jìn)單位、省支教先進(jìn)單位、省綠色學(xué)校、省“運用現(xiàn)代教育技術(shù)推進(jìn)實施素質(zhì)教育”實驗研究學(xué)校、省示范家長學(xué)校、云南師范高校教育科學(xué)研究實驗學(xué)校；市文明單位、市文明學(xué)校、市“三制改革”優(yōu)秀學(xué)校、市優(yōu)秀黨支部、市青少年現(xiàn)代技術(shù)教育示范學(xué)校、昆明市文明交通示范學(xué)校；多次被盤龍區(qū)評為優(yōu)秀學(xué)校、文明學(xué)校、優(yōu)秀黨委、教育科研先進(jìn)學(xué)校。

昆明市第十中學(xué)擁有一支知識淵博、素質(zhì)優(yōu)良、樂于向春泥學(xué)習(xí)、樂于為人梯子的教師隊伍。 “不做教師，要做教育家”，先后涌現(xiàn)出：全國教育系統(tǒng)先進(jìn)個人、巾幗建功模范、享受政府特殊津貼的數(shù)學(xué)特級教師、“昆明市優(yōu)秀園丁”于泰紅、語文教師陳志聰“十大杰出校長”、“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”、“省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才”、“省優(yōu)秀人才??”教育家”、“市優(yōu)秀園丁”、“市勞動模范”、數(shù)學(xué)特級教師劉振坤、“全國先進(jìn)工作者”、“市語文帶頭人”、“市首席語文特級教師”勞動模范，“省十大優(yōu)秀教師”之一，語文優(yōu)秀教師之一，江平、劉梅、鐘平等名師， “市優(yōu)秀園丁”。

學(xué)校的快速發(fā)展和教師們的辛勤付出，帶來了教育教學(xué)和科研的豐碩成果：2005年以來，共成功申報項目44項（國家級5項、省級10項、市級6個、區(qū)級14個、學(xué)校級9個），其中國家、省、市“十五”、“十一五”重點規(guī)劃課題8項市級8個課題獲獎，7個課題完成； 2005-2008年，教師在課堂教學(xué)競賽中獲國家級獎勵15項、省級獎勵19項、市級獎勵51項、區(qū)級獎勵48項。近五年來，教師撰寫論文數(shù)千篇，其中國家級獎勵6項，省級獎勵312項，市級獎勵33項。在各級各類期刊發(fā)表論文近200篇。近90%的教師參與了各級各類教具的編寫。

截至目前，昆明市教育局中考已實現(xiàn)六連冠； 2002年以來，高中教育規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，由原來的12個班增加到目前的48個班，保證了擴(kuò)班不降低質(zhì)量和高考通過率穩(wěn)步提高。近三年高考通過率、一等一等率（重點率）分別為：99.15%、2008年為46%； 99.5%，2009年為48.7%； 100%，2010年為54.5%，位居昆明市第4位，與師大附中、昆明市三中、昆明市一中共同榮獲“城市2010”。 “年度高考重點在線率優(yōu)秀獎”。其中，周毅同學(xué)2007年考分700分（全省第三），蔣松吉同學(xué)2008年考分692分，劉子兒同學(xué)2009年考入美國麻省理工學(xué)院。2004年至2010年，我校高中教育質(zhì)量位居全省第5-8位。 2004年至2010年連續(xù)榮獲市“高考綜合素質(zhì)優(yōu)秀獎”。 2004年、2005年、2007年榮獲“省級高中教育教學(xué)工作二等獎”，2006年、2008年榮獲“省級高中教育教學(xué)工作一等獎” 。經(jīng)過我們的不懈努力，我們一手抓初中普及，一手抓高中發(fā)展。初高中教育都成為學(xué)校教育教學(xué)的驕傲，真正實現(xiàn)了初高中協(xié)調(diào)快速發(fā)展。

昆師中學(xué)始終注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，注重課堂與課外教育教學(xué)的結(jié)合。

近三年來，學(xué)生參加國家、省、市學(xué)科競賽，獲得獎項近2000項。在2007年、2008年連續(xù)兩屆省市青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校一等獎獲得者數(shù)占省市一等獎總數(shù)的22%，二等獎獲得者數(shù)占占省、市二等獎總數(shù)的20%； 2009年省青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲優(yōu)秀組織獎（全省共13家），獲獎總數(shù)24項，占全省的4.6%，其中一等獎8項，占全省的12.3%其中二等獎9項，占全省的6.2%。 、三等獎7項，占全省的2.2%。 2010年8月，學(xué)校參加第四屆全國創(chuàng)意大賽。參賽的10名學(xué)生全部獲得一等獎和團(tuán)體金獎。我校榮獲創(chuàng)新型學(xué)校稱號；學(xué)校亞韻青少年合唱團(tuán)參加第六屆世界合唱比賽。作為第一組少兒合唱云南省唯一一支參賽隊，在國內(nèi)外56支參賽隊中獲得第六名，榮獲銀牌。

我校是“籃球、乒乓球、游泳、網(wǎng)球、足球”網(wǎng)絡(luò)學(xué)校。學(xué)校長期堅持舉辦每年一度的田徑運動會、班際體育活動、課余體育訓(xùn)練和陽光體育校園活動。學(xué)校高中女籃參加市“希望杯”籃球比賽并取得十連冠；在省級比賽中榮獲冠軍2次、亞軍4次；初中女籃7次奪得市“希望杯”冠軍；游泳隊榮獲全市中小學(xué)生比賽冠軍，并獲盤龍區(qū)冠軍；網(wǎng)球隊去年首次參加全市中小學(xué)生比賽，獲得男??團(tuán)、女團(tuán)亞軍，女雙、男雙亞軍。多次榮獲盤龍區(qū)中小學(xué)田徑比賽冠軍。學(xué)生體育特長得到良好發(fā)展。每年約有20名學(xué)生榮獲國家二級運動員稱號。

為深化教育改革，昆師中學(xué)始終堅持“高質(zhì)量、特色化、現(xiàn)代化”的總體發(fā)展目標(biāo)，以“苦練內(nèi)功、注重質(zhì)量、改革創(chuàng)新求發(fā)展、倡導(dǎo)創(chuàng)建一流名校”的發(fā)展方針。已建成完整的校園網(wǎng)絡(luò)，兩個校區(qū)實現(xiàn)內(nèi)部互聯(lián)和資源共享。兩個校區(qū)共有信息點1000多個貝語網(wǎng)校，計算機550臺。擁有多媒體投影教學(xué)系統(tǒng)100套，特色教室16個，微機房5個，數(shù)字語言實驗室。同時還設(shè)有數(shù)字廣播系統(tǒng)、圖書館信息管理系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)、視頻監(jiān)控報警系統(tǒng)等。每個教室均配備多媒體投影教學(xué)系統(tǒng)，配有機機比為6.8:1。

昆明十中取得了良好的社會影響，成為一所獨具特色的窗口學(xué)校。學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是從精品中學(xué)發(fā)展到十強中學(xué)，將昆師十中的優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到更廣泛的社會，成為省一流學(xué)校、全國一流學(xué)校。學(xué)生喜愛、家長信賴、社會贊譽的典范。學(xué)校。

2. 學(xué)校文化

昆師中學(xué)提煉了“求真”精神的內(nèi)涵，形成了包括校訓(xùn)、校風(fēng)、辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)在內(nèi)的辦學(xué)理念：

校訓(xùn)：求真

辦學(xué)精神：一絲不茍、崇尚一流

辦學(xué)理念：以人為本、和諧發(fā)展、追求卓越

校風(fēng)：立德、求實、博學(xué)、誠信

教學(xué)風(fēng)格：知識淵博、和藹可親、關(guān)愛學(xué)生、專注于學(xué)生

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、問問題、尊師重、進(jìn)取

在這樣的辦學(xué)理念下，我們把“注重細(xì)節(jié)”的“求實”作風(fēng)和“崇尚一流”的“創(chuàng)新”態(tài)度有機地結(jié)合起來，堅持“終身教育、教育民主化”的原則。 、教育個性化、教育信息化。” “教育國際化、教育國際化”和“以人為本，對每個學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的教育理念，堅持注重素質(zhì)教育，實事求是，與時俱進(jìn)，建設(shè)人民滿意的學(xué)校。

90年的辦學(xué)歷史積淀體現(xiàn)了辦學(xué)理念，形成內(nèi)部凝聚力，增強外部競爭力，影響廣泛的學(xué)校文化。

（一）精神文化

十中人有著強烈的認(rèn)同感、責(zé)任感和“求真”精神的自豪感。辦學(xué)理念已成為我們共同的精神信仰。學(xué)校注重理念、管理、教育實際，采取“真誠情感加科學(xué)決策、完善制度、持之以恒實施”的管理策略，不斷建設(shè)學(xué)校。

如今的昆明市第十中學(xué)，校園氛圍優(yōu)雅、深沉。仁義源于傳統(tǒng)，同情他人；立世擇善的人文倫理；獨具特色、看世界的知識分子性格；研究事物求知、探究真理的科學(xué)精神；修身養(yǎng)性、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膼蹏閼眩灰詫W(xué)校為家、愛學(xué)生如孩子的師生情誼。這些在傳承與創(chuàng)新中積累起來的共同精神內(nèi)涵，不斷豐富了以“求是”為核心的學(xué)校文化，并提煉為求實治學(xué)、修智德德的追求，體現(xiàn)在教師身上。和學(xué)生。在他的言語、行為和對知識的追求中。

教師牢記“博學(xué)、善導(dǎo)、愛生、奉獻(xiàn)”，形成愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精、大膽創(chuàng)新的教育教學(xué)氛圍。教師充分發(fā)揮才能和創(chuàng)造力，自覺參與教育教學(xué)管理，自信地推動教育事業(yè)發(fā)展；學(xué)生追求“勤奮學(xué)習(xí)、善于提問、尊敬師長、進(jìn)取精神”。在“以人為本、以德立人、以智啟人”和“關(guān)懷、尊重、控制、期待”的教育教學(xué)原則下昆十中求實校區(qū)地址，以知識為載體，塑造人格，培育以人格和人格為基礎(chǔ)的情操。以情感為起點拓展生活。

學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)體現(xiàn)了教師的“愛”和學(xué)生的“尊”。以“愛”“尊”為基礎(chǔ)，加強師德建設(shè)和學(xué)生道德教育。學(xué)校利用多種形式的文體活動豐富師生的業(yè)余生活，將創(chuàng)建“和諧校園”活動融入師生的工作、學(xué)習(xí)和生活中，尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生。關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，把愛和責(zé)任視為教師的師魂，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，讓師生輕松快樂地走向成功。

求實的精神引領(lǐng)著十中的每一個人。無論是教書育人，還是求知求知，師生們在良好的氛圍中書寫著自己美好的生活，也書寫著學(xué)校美好的明天。

(二)物質(zhì)文化

我們傳承“求真”精神，努力創(chuàng)造承載精神文化、服務(wù)教育教學(xué)的物質(zhì)文化，不斷完善開展活動所需的校園環(huán)境、設(shè)施和物質(zhì)形態(tài)。兩個校區(qū)生均面積45.96平方米，超出一級標(biāo)準(zhǔn)5.96平方米；生均教學(xué)建筑面積31.79平方米，超出一級標(biāo)準(zhǔn)22平方米。校園綠地面積達(dá)51457.26平方米，生均綠地面積14.2平方米，超一流標(biāo)準(zhǔn)9.2平方米；圖書館3537平方米，科技室944平方米，400米跑道標(biāo)準(zhǔn)化運動場和200米跑道塑膠運動場，綜合體育館建筑面積9105平方米，學(xué)校體操館、網(wǎng)球場館、運動場均達(dá)到國家一流、省內(nèi)領(lǐng)先標(biāo)準(zhǔn)；物理實驗室7個，化學(xué)實驗室8個，生物實驗室7個，物理、化學(xué)、生物多媒體教室7個，學(xué)生實驗儀器1655臺套。紙質(zhì)圖書172986冊 電子圖書2萬冊，生均圖書45.23冊，報紙33種2736份，雜志147種7740份；學(xué)生閱覽室座位數(shù)648個，占學(xué)生人數(shù)的17.9%；報告廳可容納2473名學(xué)生。教師閱覽室有180個座位，占教師人數(shù)的43%。目前布局和功能組合科學(xué)合理，校舍及各類教學(xué)設(shè)備均超過一流標(biāo)準(zhǔn)。

兩個校區(qū)已建成完整的校園網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)內(nèi)部互聯(lián)和資源共享。兩個校區(qū)共有信息點1000多個，計算機550臺。擁有多媒體投影教學(xué)系統(tǒng)100套，特色教室16個，微機房5個，數(shù)字語言實驗室。同時還設(shè)有數(shù)字視頻廣播系統(tǒng)、圖書館信息管理系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)、視頻監(jiān)控報警系統(tǒng)等，所有教室均配備高標(biāo)準(zhǔn)的多媒體系統(tǒng)。計算機與能源的比例為6.8:1。

在優(yōu)良的物質(zhì)文化條件下，學(xué)校涌現(xiàn)出一批專業(yè)性強、知識面廣、素質(zhì)高的優(yōu)秀教師。辦學(xué)90年來，十中已培養(yǎng)畢業(yè)生近7萬人。許多杰出人才在各自的崗位上做出了非凡的成就和貢獻(xiàn)。

（三）制度文化

昆明十中的發(fā)展壯大始終伴隨著科學(xué)管理的不斷深化。科學(xué)發(fā)展觀啟示我們：學(xué)校要充滿活力、不斷前進(jìn)，必須堅持“三個導(dǎo)向”，把“以人為本、全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”結(jié)合起來。以“可持續(xù)發(fā)展”為基礎(chǔ)。學(xué)校堅持依法治國，制定了一套完整的科學(xué)管理制度，有效體現(xiàn)在各部門的具體工作中。不斷提高管理工作中可監(jiān)控的科學(xué)管理。將“以人為本、和諧共榮”的理念與科學(xué)管理有機結(jié)合起來，讓每一位學(xué)生快樂成長，讓教職員工成功發(fā)展。

在此基礎(chǔ)上制定了《昆石中學(xué)相關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章制度匯編》、《昆石一中黨員科學(xué)管理手冊》、《昆石一中科學(xué)管理手冊》形成各部門內(nèi)部管理手冊，確保管理科學(xué)化、規(guī)范化。管理不斷完善和完善，充分發(fā)揮其調(diào)節(jié)人、引導(dǎo)人、激勵人的作用。

除了顯性制度文化建設(shè)外，學(xué)校還注重校園設(shè)計、規(guī)劃等隱性制度文化建設(shè)。統(tǒng)一學(xué)校形象和標(biāo)識，設(shè)計以“求實”為核心內(nèi)容的校徽，規(guī)范校徽、校旗、校歌的使用，辦好學(xué)校廣播電臺和網(wǎng)站，編制校刊和校刊。報紙。在求是校園建筑、景點名稱征集活動中，師生們以主人翁的身份積極參與，為校園布局提供建議。圖文信息中心（主樓）命名為求是樓，寓意“求是”精神，這一刻激勵十中人繼承傳統(tǒng)、開拓創(chuàng)新；教學(xué)樓命名為博斯樓，意在鼓勵學(xué)生勤思考、勤學(xué)習(xí)、勤奮；報告廳命名為百川樓，寓意“海納百川，海納百川”；男生公寓建筑名稱為弘毅樓，取自《論語》“士不可無弘毅，任重而道遠(yuǎn)”、“坤秀樓”、“格致樓” 》、《卓玉樓》、《荷塘月色》、《書墨香》、《聶耳藝術(shù)中心》……1 每個建筑名稱、景點設(shè)計、美麗的校園景觀都給老師們帶來了啟發(fā)和學(xué)生對學(xué)校的熱情，豐富了校園的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)了師生的審美情趣，創(chuàng)造了良好的工作和育人環(huán)境。

3. 尋求符合實際的校園建筑和景觀命名

(一)命名原則

符合學(xué)校的自然環(huán)境和文化特色；具有歷史文化內(nèi)涵和韻味；營造良好的校園學(xué)習(xí)、生活氛圍；并且符合大眾的審美心理。

（二）建筑命名及含義

①主樓（校務(wù)、圖文信息中心）：求是行政樓

含義：“追求真理”作為十中的校訓(xùn)深入人心，得到師生認(rèn)可。以此作為主樓名稱，不僅與求稽校區(qū)相匹配，也體現(xiàn)了十中求真務(wù)實的辦學(xué)精神。并補充了“求真”的具體解釋：“學(xué)求實，志篤；思求詳，智求真；謀事求忠，行穩(wěn)；言求誠，樸素”。衣著上求樸素，精神上求充實”更充分地體現(xiàn)了學(xué)校的文化內(nèi)涵。

②—1教學(xué)樓：博斯教學(xué)樓

釋義：引用明代學(xué)者王夫之的話：“學(xué)不妨礙思，但學(xué)得越多，思得越遠(yuǎn)。思得越多，學(xué)得越多。勤思則須勤學(xué)。” ”學(xué)習(xí)重要于思考，“學(xué)得越多，思考得越多”。用“想遠(yuǎn)一點”來鼓勵學(xué)生努力思考、努力學(xué)習(xí)、努力工作。

②—2教學(xué)樓：卓宇教學(xué)樓

含義：這句話出自《禮記·學(xué)記》“玉不琢，則不成器；人不學(xué)，則不知”。 “玉”指學(xué)生，表明這是學(xué)生明智學(xué)習(xí)、培養(yǎng)智德、全面發(fā)展的場所。

③實驗樓（實驗室、機房、科技活動中心）：格致實驗樓

含義：此語出自《禮記·大學(xué)》：“欲誠其義者，必先知其所知，欲知其知，必究其事”。 《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為：窮盡一切事物的原理、規(guī)律，歸納為理性知識。這是中國古代認(rèn)識論的重要命題之一。 “學(xué)物”要求學(xué)生親自體驗事物、處理事物，即了解事物的原理、增長見識。 “知知”就是尋求真知。在讀書中求知，在實踐中求知，進(jìn)而認(rèn)清事物昆十中求實校區(qū)地址，明白其原理。

④報告廳：百川匯報樓

寓意：取“海納百川，海納百川”之意，表明這里是學(xué)術(shù)辯論、思想交匯的場所。

⑤室內(nèi)網(wǎng)球場：網(wǎng)球場（Indoor Tennis Stadium）

⑥體育場館（室內(nèi)籃球場、羽毛球場、乒乓球場）：室內(nèi)體育館

⑦表演廳（學(xué)校演播室）：怡海演藝場

寓意：寓意“藝術(shù)的海洋”，寓意這里是師生施展才華的地方。

⑧食堂及教師接待中心：食堂A——西河食堂

B教師接待中心——薊縣來賓接待

含義：“惜禾”是珍惜糧食； “集賢”出自王羲之的《蘭亭集序》，“少老齊聚，智者齊來”。這個比喻的意思是教師接待中心是優(yōu)秀教師聚集的地方。 。

⑨男生宿舍：弘毅樓（弘毅男生宿舍）

含義：引《論語·泰伯》“士不可無弘毅，任重而道遠(yuǎn)”。弘毅：志向遠(yuǎn)大，意志堅強。男孩必須有遠(yuǎn)大的志向和堅強的意志，這意味著他們對社會負(fù)有重大責(zé)任，必須不斷探索和發(fā)展。

⑩女生宿舍：昆秀女生宿舍

含義：“坤”字出自《易雜卦傳》中的“干強坤柔”二字。 “坤”是對女性或女子的稱呼。 “坤秀”的意思是“外表美麗，內(nèi)心睿智”，寓意女孩擁有優(yōu)雅的外表。外表，更有智慧的內(nèi)在修養(yǎng)。

⑾藝術(shù)樓：（美術(shù)、音樂教室）：聶耳藝術(shù)音樂中心

寓意：作為十中校友和著名音樂家，以他的名字命名藝術(shù)樓是再合適不過的了。

（三）景觀命名

1、主要景觀：荷塘月色。朱自清、聞一多、李公樸等著名作家曾在求是中學(xué)兼職任教。主要景觀以朱自清先生的著名散文《荷塘月色》命名，以表達(dá)對十中先賢的敬仰。

2．卜寺樓與濯宇樓之間的庭院：庭院里堆滿了書籍。學(xué)生的讀書聲、人們求知的情景，洋溢著書香，觸動心靈。

3、格致樓與百川樓之間的庭院：字墨清香。實驗探究真理，探索真知。有一種寧靜和優(yōu)雅。智慧在這里碰撞、升華。

4．聶耳藝術(shù)中心，體育場走廊之間的廣場：追溯斯林的起源。綠樹成蔭，悠揚的歌聲和琴聲這里安靜，我的思緒飛揚，想著昨天、今天和明天。

5、昆秀樓與弘一樓之間的庭院：芳草飄香，夕陽西下。草木茂盛，斜陽斜照，是十中學(xué)子們辛苦一天后休息、調(diào)整的休息場所。

6．昆秀樓空，荷塘月色，晨鐘暮語。修竹，長廊悠揚，文化為伴，名師為靠。清晨，現(xiàn)實的鐘聲召喚著一天的開始；黃昏時分，家里的歡聲笑語透露出學(xué)生們的自信。