更新時(shí)間：2024-12-20 10:36:52作者：佚名
湖南師范大學(xué)附屬梅溪湖中學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)師梅）成立于2014年9月，是長(zhǎng)沙市教育廳直屬、湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)全面管理的一所全公辦中學(xué)。學(xué)校位于湘江新區(qū)梅溪湖國(guó)際新城核心區(qū)，面朝梅溪湖，背靠桃花嶺。被譽(yù)為“天然氧吧”、“公園里的學(xué)校”。學(xué)校秉承“為了明天的你”的辦學(xué)理念，著力弘揚(yáng)以教師“樂(lè)教育人”和學(xué)生“樂(lè)學(xué)思思”為核心的“仁愛(ài)教育”。堅(jiān)持走特色發(fā)展道路，致力于建設(shè)“國(guó)際化、現(xiàn)代化、實(shí)驗(yàn)性、綠色化”學(xué)校。學(xué)校精心選拔優(yōu)秀教師，培養(yǎng)名師。共有119名教師參加教學(xué)競(jìng)賽獲得市級(jí)以上一等獎(jiǎng)，其中國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)9人，省級(jí)一等獎(jiǎng)39人。學(xué)校大力推進(jìn)素質(zhì)教育，注重學(xué)生核心能力的培養(yǎng)。建校以來(lái)湖南師大附中，學(xué)校高考、中考成績(jī)一直名列前茅。共有1000多名學(xué)生獲得全國(guó)中學(xué)生語(yǔ)文掃盲大賽金獎(jiǎng)、CCTV英語(yǔ)風(fēng)采大賽一等獎(jiǎng)、“明日小科學(xué)家”等省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)”。易烊千璽憑借出色的藝術(shù)才華成為無(wú)數(shù)青少年崇拜的偶像。學(xué)校榮獲“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校”、“全國(guó)啦啦操示范學(xué)校”、“湖南省武術(shù)段位制試點(diǎn)學(xué)校”、“湖南省青少年STEM教育科普基地”等榮譽(yù)。學(xué)校的驕人成績(jī)來(lái)源于學(xué)校“立德為先、多元發(fā)展”的辦學(xué)道路。
聚焦核心價(jià)值體系的多元化德育
師美堅(jiān)持“聚焦培養(yǎng)誰(shuí)、如何培養(yǎng)、為誰(shuí)培養(yǎng)”的根本問(wèn)題，把德育放在學(xué)校發(fā)展的首位，聚焦社會(huì)主義核心價(jià)值體系，開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育湖南師大附中，德育教育 特殊教育包括民族精神教育、理想信念教育等，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和家國(guó)情懷。
在進(jìn)行德育工作時(shí)，師??妹發(fā)揮課堂教學(xué)德育的主渠道功能，將思想政治教育帶入課堂，在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。此外，學(xué)校還通過(guò)多種方式為學(xué)生提供主題教育，如利用節(jié)假日、重大歷史事件紀(jì)念日等開(kāi)展主題教育活動(dòng)；以元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日為節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題班活動(dòng)，充分挖掘中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，引導(dǎo)師生理解、尊重和尊重。弘揚(yáng)傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。學(xué)校還充分挖掘德育資源，開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校立足現(xiàn)實(shí)生活，以學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活為主線，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育和傳統(tǒng)美德教育。學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)敬老院、社區(qū)等公共場(chǎng)所，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。為深入貫徹黨的十九大精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，詮釋中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)湖湘文化的理解，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)責(zé)任心、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)，學(xué)校還分班組織學(xué)生深入農(nóng)村、走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展公益勞動(dòng)等綜合性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查和質(zhì)量 發(fā)展。教務(wù)處還組織學(xué)生開(kāi)展“我的志愿經(jīng)歷”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展了“愛(ài)國(guó)夢(mèng)想——我的愛(ài)國(guó)主義觀”等“尋夢(mèng)湖南——奮斗的青春最美”系列實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)”“夢(mèng)想——我的志愿服務(wù)行動(dòng)、讀書(shū)夢(mèng)想——我的課外讀書(shū)感想、青春夢(mèng)想——我的青年梅老師情懷”，開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)啟發(fā)文化、體育、維護(hù)環(huán)境秩序等雷鋒精神。此外，世美還建立健全了家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育網(wǎng)絡(luò)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，形成家庭與學(xué)校的合力，完成了學(xué)校、家庭、社會(huì)的鏈接，保障了學(xué)生的健康發(fā)展。
“樂(lè)山教育性別四型”多元化課程體系的建立
石梅深刻認(rèn)識(shí)到，全國(guó)教育大會(huì)指出的“培養(yǎng)誰(shuí)、如何培養(yǎng)、為誰(shuí)培養(yǎng)”的根本問(wèn)題，關(guān)鍵是人才培養(yǎng)問(wèn)題，而課程是人才培養(yǎng)的載體。學(xué)校踐行以教師“樂(lè)教”和學(xué)生“樂(lè)學(xué)思思”為核心的仁愛(ài)教育，傳承湖南師大附中的血統(tǒng)，秉承“以人為本”的課程改革理念。 、認(rèn)識(shí)差異、發(fā)展個(gè)性、著眼未來(lái)”。在此指導(dǎo)下，構(gòu)建了“慈善教育”的“性別與四種類(lèi)型”課程框架。 “兩類(lèi)”是指基礎(chǔ)課程和拓展課程兩大類(lèi)，“四類(lèi)”是指拓展課程所屬的提高類(lèi)、興趣類(lèi)、實(shí)踐類(lèi)、創(chuàng)新類(lèi)課程四大類(lèi)。基礎(chǔ)課程和拓展課程是“兩性四類(lèi)”課程的兩條主干，“四類(lèi)”是主干的分支，體現(xiàn)了課程的多樣性，滿(mǎn)足了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。
提高課程以國(guó)家基礎(chǔ)課程為基礎(chǔ)。適當(dāng)提高學(xué)科核心能力和關(guān)鍵能力要求。它們是基礎(chǔ)課程的補(bǔ)充。學(xué)校開(kāi)設(shè)學(xué)科奧賽、語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作、英語(yǔ)口語(yǔ)與交際等完善型課程，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生在基礎(chǔ)課程領(lǐng)域的需求。
興趣課程以學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)為基礎(chǔ)，注重引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣和廣泛的愛(ài)好貝語(yǔ)網(wǎng)校，發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了《論語(yǔ)精讀》、《數(shù)學(xué)史》、《生活中的生物學(xué)》、《舌尖上的地理》等30多門(mén)興趣課程供學(xué)生選修。 ”，并編寫(xiě)了《興趣選課指南》作為學(xué)生選課的指南。深受學(xué)生歡迎的一本指導(dǎo)書(shū)。
實(shí)踐課程讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，在實(shí)踐中體驗(yàn)豐富多彩的生活經(jīng)歷和不同的職業(yè)經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神和生存技能。學(xué)校充分利用多渠道、多種社會(huì)教育資源，開(kāi)發(fā)形成包括“四個(gè)體驗(yàn)”——軍營(yíng)生活體驗(yàn)與軍事訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)與農(nóng)業(yè)勞動(dòng)、現(xiàn)代企業(yè)生活在內(nèi)的“職業(yè)生涯規(guī)劃課程體系”。體驗(yàn)與工廠實(shí)習(xí)、社區(qū)生活體驗(yàn)與服務(wù)實(shí)踐、“樂(lè)山·100大講堂”、“社會(huì)模擬——家長(zhǎng)走進(jìn)課堂分享職業(yè)、學(xué)生走進(jìn)社會(huì)體驗(yàn)職業(yè)”等課程。
創(chuàng)新課程將學(xué)生置于一個(gè)充滿(mǎn)活力、開(kāi)放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境中，打破了原有學(xué)科的封閉性，讓學(xué)生主動(dòng)求知、自主創(chuàng)新。學(xué)校開(kāi)設(shè)了研究性學(xué)習(xí)課程，并編寫(xiě)了《研究性課程學(xué)習(xí)手冊(cè)》；建立了科技創(chuàng)新試點(diǎn)校園基地，師生共同研究實(shí)驗(yàn)設(shè)備的改進(jìn)和創(chuàng)新；跨學(xué)科融合打造“STEM”特色教育課程。此類(lèi)課程是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、合作分享精神、社會(huì)溝通能力的有效途徑。這也對(duì)教師成為學(xué)生的合作者和學(xué)習(xí)伙伴提出了挑戰(zhàn)。
世美“樂(lè)山教育性別四”課程體系與國(guó)家課程體系有效對(duì)接，力求學(xué)校課程體系與國(guó)家新課程體系互聯(lián)互通，打造多元化課程體系。
實(shí)施“STEM”特色教育
STEM是四個(gè)學(xué)科的縮寫(xiě)，即科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)。世美成功申報(bào)湖南省科技創(chuàng)新試點(diǎn)項(xiàng)目——湖南省青少年STEM教育科普基地（湖南省科技廳授予），這是全國(guó)首個(gè)省級(jí)青少年STEM教育科普基地。基地的主旋律是：生態(tài)、智能、創(chuàng)意、融合；理念是：興趣、知識(shí)、實(shí)踐、合作、創(chuàng)造力、事業(yè)；基地的路徑是：進(jìn)入課題、進(jìn)入教材、進(jìn)入課堂、進(jìn)入研究、進(jìn)入社區(qū)。世美“STEM教育”課程是基地開(kāi)發(fā)的主要內(nèi)容。 STEM教育項(xiàng)目課題被評(píng)為國(guó)家教育部課程教材中心校本課程建設(shè)研究項(xiàng)目?jī)?yōu)秀課題。開(kāi)發(fā)的教材指南和科普作品被國(guó)家科技部等部門(mén)評(píng)為國(guó)家五級(jí)。獎(jiǎng)項(xiàng)。石梅的STEM教育經(jīng)驗(yàn)曾在教育部課程教材中心校本課程建設(shè)研究項(xiàng)目會(huì)議、全國(guó)“創(chuàng)無(wú)界”人工智能與創(chuàng)新教育大會(huì)、湖南STEM創(chuàng)客教育與跨學(xué)科融合等會(huì)議上進(jìn)行探討教學(xué)論壇、中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)中小學(xué)創(chuàng)作教學(xué)在教育分會(huì)第二十四屆年會(huì)、四校教研協(xié)作體年會(huì)等論壇上全面推廣長(zhǎng)江中下游省會(huì)城市。展示了世美在創(chuàng)新教育方面的探索，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的高度評(píng)價(jià)。在推動(dòng)中小學(xué)、幼兒園創(chuàng)新教育方面發(fā)揮了引領(lǐng)作用。基地推動(dòng)基礎(chǔ)教育、科普、科學(xué)研究深度融合，引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展“新”科技創(chuàng)新教育活動(dòng)，為國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和高新技術(shù)人才奠定基礎(chǔ)。學(xué)校已將STEM教育納入課程中。例如，所有一年級(jí)學(xué)生都接受了STEM教育設(shè)計(jì)和制作課程；學(xué)校建有多個(gè)STEM教育功能廳、STEM數(shù)字互動(dòng)體驗(yàn)中心、地球科學(xué)體驗(yàn)中心、魚(yú)共生研究室、古代科技體驗(yàn)中心、中國(guó)民俗文化與物理趣味STEM體驗(yàn)館等。與湖南省科技廳科普基地、電視媒體（湖南教育電視臺(tái)）合作推出“科技發(fā)現(xiàn)”校園科普系列節(jié)目，展示創(chuàng)新成果，弘揚(yáng)科學(xué)精神，得到了省科技廳的充分認(rèn)可湖南宣傳部。
多元化的德育、多元化的課程體系、“STEM”特色教育，讓湖南師范大學(xué)附屬梅溪湖中學(xué)的基礎(chǔ)教育豐富多彩、熠熠生輝，像一塊磁石，吸引著世界各地的莘莘學(xué)子來(lái)到這里，勤奮耕耘。學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。 （李向前、張雷、唐亮、王超、李文剛）
來(lái)源：《中國(guó)教育報(bào)》2019年10月16日第12版，頁(yè)面名稱(chēng)：教育展位
2024-12-18 16:20