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本規(guī)劃的空間范圍為杭州市城區(qū)，包括上城區(qū)、拱墅區(qū)、西湖區(qū)、濱江區(qū)、錢(qián)塘區(qū)、余杭區(qū)、臨平區(qū)、蕭山區(qū)、富陽(yáng)區(qū)、臨安區(qū)。其中，擬新建學(xué)校均為普通高中或職業(yè)高中，其他類型高中則原樣保留。

近期新增學(xué)校的計(jì)劃主要包括兩部分。一是2021年開(kāi)工建設(shè)12所學(xué)校杭州高中，新增高中學(xué)位2.6萬(wàn)個(gè)。二是2022年至2025年新建高中23所，其中上城區(qū)2所、拱墅區(qū)2所、西湖區(qū)2所、濱江區(qū)1所、錢(qián)塘區(qū)1所、蕭山區(qū)4所、余杭區(qū)5所。臨平區(qū)有3所學(xué)校，富陽(yáng)區(qū)有2所學(xué)校，臨安區(qū)有1所學(xué)校，可新增高中生人數(shù)5.6萬(wàn)人。該市兩個(gè)新區(qū)合計(jì)可新增高中學(xué)歷新生8.2萬(wàn)人。

據(jù)規(guī)劃介紹，本次規(guī)劃的高中學(xué)歷需求分析是基于國(guó)土空間總體規(guī)劃人口規(guī)模、現(xiàn)有中小學(xué)生招生數(shù)據(jù)、學(xué)校容量預(yù)測(cè)等多重因素疊加而得出的。杭州市區(qū)基礎(chǔ)教育專項(xiàng)規(guī)劃確定了需求總量。該計(jì)劃預(yù)計(jì)，近期（2025年）對(duì)高中學(xué)位的需求將達(dá)到26.1萬(wàn)名學(xué)生，長(zhǎng)期（2035年）將達(dá)到41萬(wàn)名學(xué)生。到2025年，城市高中總數(shù)將達(dá)到180所，為29.1萬(wàn)名學(xué)生提供高中學(xué)歷。

文件指出，本次規(guī)劃的理念主要有六個(gè)方面——

一、共同富裕示范引領(lǐng)，公共服務(wù)優(yōu)質(zhì)平等。 “共同富裕示范區(qū)”引領(lǐng)教育體制改革，構(gòu)建共建共享的公共服務(wù)體系和市域一體化高中教育體系。高中教育改革發(fā)展必須堅(jiān)持“公平共享”原則，努力實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)公共服務(wù)優(yōu)質(zhì)均衡、供給公平杭州高中，用教育支撐“大杭州”宏偉目標(biāo)、高質(zhì)量、共同富裕”。

2.深化教育改革，引導(dǎo)高中特色發(fā)展，推進(jìn)高中課程改革，加強(qiáng)高中生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)，形成一批課程特色鮮明、布局相對(duì)合理、充分利用的特色高中。滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。整合各類教育資源，集中力量建設(shè)優(yōu)勢(shì)學(xué)校項(xiàng)目，推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展，提高辦學(xué)水平和綜合競(jìng)爭(zhēng)力，確保特色高中建設(shè)持續(xù)領(lǐng)跑全省。

3、樹(shù)立國(guó)際化理念，建立開(kāi)放的教育體系。以建設(shè)世界名城和亞運(yùn)會(huì)為契機(jī)，樹(shù)立先進(jìn)的國(guó)際化教育理念貝語(yǔ)網(wǎng)校，推動(dòng)高中學(xué)校探索引進(jìn)海外優(yōu)質(zhì)課程資源、先進(jìn)職業(yè)教育專業(yè)和國(guó)際通行的職業(yè)資格證書(shū)培訓(xùn)和測(cè)試。項(xiàng)目等，形成與城市國(guó)際化水平相適應(yīng)的教育體系。積極參與“一帶一路”教育倡議，擴(kuò)大中外合作辦學(xué)，豐富中外文化交流。

4、緊跟時(shí)代步伐，推廣智慧教育模式，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享和均衡配置，實(shí)施教育信息網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)型升級(jí)工程，促進(jìn)教學(xué)應(yīng)用基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)。利用信息技術(shù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋范圍，探索新的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)模式，促進(jìn)多元化、個(gè)性化學(xué)習(xí)。

5、弘揚(yáng)工匠精神，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，深入推進(jìn)校企合作，加快“校企共同體”建設(shè)，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制全國(guó)試點(diǎn)，積極吸引校外技術(shù)人才技能大師到中等職業(yè)學(xué)校兼職任教。積極對(duì)接中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育課程，更好滿足學(xué)生多樣化、個(gè)性化發(fā)展需求。杭州市教育局推動(dòng)合作辦學(xué)項(xiàng)目（機(jī)構(gòu)）從市區(qū)延伸到縣（市）、從普通高中延伸到職業(yè)高中。

6、擴(kuò)大分組辦學(xué)，推動(dòng)十區(qū)一體化發(fā)展，完善名校分組支持政策，在全市推廣的基礎(chǔ)上實(shí)施新的名校分組行動(dòng)。堅(jiān)持“管理不變、招生一體化”的思路，完善和落實(shí)城市高中片區(qū)學(xué)校布局規(guī)劃，深化城市各地區(qū)優(yōu)質(zhì)高中合作交流，促進(jìn)活力再生和發(fā)展。名校資源開(kāi)發(fā)機(jī)制。

本規(guī)劃的目標(biāo)是推進(jìn)特色高中建設(shè)。整合各類教育資源，集中力量建設(shè)優(yōu)勢(shì)學(xué)校項(xiàng)目，推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展，提高辦學(xué)水平和綜合競(jìng)爭(zhēng)力，確保特色高中建設(shè)持續(xù)領(lǐng)跑全省；建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系。推動(dòng)普通高中與職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)施中等職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃，深化中等職業(yè)教育課程改革，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制國(guó)家試點(diǎn)，創(chuàng)新產(chǎn)教融合建立適應(yīng)社會(huì)需求的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。