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在山西省的Linyi County和Wanrong縣的交界處貝語(yǔ)網(wǎng)校，有一個(gè)孤獨(dú)的山丘叫Gufeng Mountain。如果山不高，它以其永生而聞名。盡管Gufeng很小，但由于其著名的思想家，軍事藝術(shù)和道教以及超凡的Guiguzi而被傳播。這個(gè)隱居的故事在世界各地聞名。奇怪的是，孤獨(dú)的山峰的南側(cè)幾乎被石頭覆蓋，但北側(cè)是樹(shù)木和風(fēng)景如畫(huà)的風(fēng)景河津二中，但它已成為所有世代??大師居住在隱居中的地方。最近，我從一個(gè)朋友那里聽(tīng)說(shuō)，這里有一位退休的中學(xué)校長(zhǎng)在這里居住，模仿了瓜古齊（Guiguzi）來(lái)招募學(xué)生，傳播中國(guó)研究文化，并決心探索新的教育模式，并為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)才能。這很神秘。然后我們的小組前進(jìn)去參觀結(jié)束。

電影朋友Z先生提前與他聯(lián)系。早上10點(diǎn)左右，我們遇見(jiàn)時(shí)，我們?cè)诠欧疑奖蹦_的沃隆灣遇到了傳奇的隱士大師。他的名字叫張Quanmin。他給人的印象是他是儒家。齊，在聽(tīng)到傳奇之后，我們帶到了外界關(guān)于他在古芬山的隱居之后，我非常適度地說(shuō)，這都是虛假的傳說(shuō)。我只是利用了剩余的精力，熱愛(ài)教育事業(yè)，并想盡我所能在晚年培養(yǎng)這個(gè)國(guó)家和社會(huì)。一些才能并不像外面?zhèn)髌嫒宋锬菢由衿妫菍W(xué)校類似于古老的私立學(xué)校教育方法，即使是吉格齊（Guiguzi）的門徒教導(dǎo)的方法，它也是中國(guó)傳統(tǒng)的文化繼承。這可能與世界的眼睛有點(diǎn)替代，傳說(shuō)有一種神秘感。這是合理的。

張老師說(shuō)，他們的私立學(xué)校被稱為Fangshan Academy，其起源。在遠(yuǎn)古時(shí)代，古芬山也被稱為Fangshan。這里有吉格齊（Guiguzi）隱藏的教義和歷史中隱藏傳說(shuō)的故事。它不足以被視為當(dāng)?shù)刂纳健Ｔ谶h(yuǎn)古時(shí)代，經(jīng)常在儒家寺廟附近有私立學(xué)校和學(xué)院。儒家神廟是在古芬山（Gufeng Mountain）建造的。在清朝的Qianlong時(shí)期，有一名古昆縣的地方法官，該縣在Gufeng Mountain對(duì)面的Wanquan居住。 Fangshan Academy是在村莊建造的，兩個(gè)Juren曾經(jīng)擔(dān)任院長(zhǎng)。 1906年，他們被改為高等小學(xué)。 2015年，古芬山（Gufeng Mountain）建立了一個(gè)中國(guó)研究文化夏令營(yíng)。縣紀(jì)事辦公室的一名干部建議重建Fangshan Academy。然后，張老師和其他八個(gè)同事做出了回應(yīng)，并籌集了數(shù)百萬(wàn)元的人民幣，在這個(gè)名為Wolongwan的地方建造了Fangshan學(xué)院。我們開(kāi)始邁出建立夏令營(yíng)的第一步。我們獲得了2019年5月的一所學(xué)校并命名為Fangshan Wenli學(xué)校的資格。

在談?wù)撍angshan Academy時(shí)，它自然與張老師的生活經(jīng)歷是不可分之的。張老師畢業(yè)于一所普通學(xué)校，并擔(dān)任人民老師6年。后來(lái)，他遵守了該組織的安排，并從事行政工作20年。然后，他回到了教育行業(yè)，并擔(dān)任了Hejin 2號(hào)中學(xué)的校長(zhǎng)。退休后，他仍然無(wú)法擺脫對(duì)教育的熱情。他花了四年的時(shí)間在全國(guó)各地旅行，檢查教育，從各個(gè)地方的學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，最后他決心采用一種新的模式來(lái)傳播中國(guó)研究文化和教育學(xué)生，他說(shuō)，目的的目的是該學(xué)院是：現(xiàn)代私立學(xué)校，中國(guó)研究基礎(chǔ)和精英搖籃。

該學(xué)院有一個(gè)小學(xué)中國(guó)研究啟蒙運(yùn)動(dòng)課，招募了13歲以下的學(xué)生。它主要采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，讓孩子學(xué)習(xí)四本書(shū)，五本經(jīng)典和傳統(tǒng)的小學(xué)文化。這個(gè)年齡段的孩子的記憶力最強(qiáng)，讓他們背誦并記住中國(guó)研究的經(jīng)典。 ;第二個(gè)是揚(yáng)宗鼓舞人心的中學(xué)課程河津二中，主要是招募未參加考試或不能繼續(xù)在中學(xué)學(xué)習(xí)，有互聯(lián)網(wǎng)成癮或不良行為習(xí)慣的孩子，父母有頭痛，老師無(wú)法管理。在這里，他們花了很短的時(shí)間來(lái)糾正自己的不良行為。習(xí)慣它，再次找到生活的方向；第三個(gè)是利用漫長(zhǎng)的假期來(lái)招募夏令營(yíng)和冬季營(yíng)地的短期課程，以便孩子們可以向互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)和計(jì)算機(jī)，超市和互聯(lián)網(wǎng)咖啡館說(shuō)再見(jiàn)，并在那里播放大自然，接近大自然，并找到自由的童年樂(lè)趣。

張老師說(shuō)，夏令營(yíng)實(shí)際上主要是讓兒童閱讀經(jīng)典的中國(guó)文化，并啟動(dòng)主題營(yíng)地。例如，我們的“孔子一百個(gè)夏令營(yíng)的分析”主要允許兒童背誦“孔子的分析”，“大學(xué)”，“平均值”和“ tao te ching”。一百次，古人經(jīng)常被稱為“學(xué)習(xí)”。閱讀實(shí)際上是在閱讀和背誦。閱讀一百次將使人們意識(shí)到閱讀它的含義。這是事實(shí)。孔子的分析實(shí)際上是中國(guó)研究中的“圣經(jīng)”。 “大學(xué)”是要培養(yǎng)自己，管理家庭，統(tǒng)治國(guó)家并安撫世界。 “做平均”是人類智慧的根源。 “道奇”是中國(guó)人的哲學(xué)思想。如今，一些孩子受到世俗世界的深刻影響，只知道如何賺錢和成為名人，但忘記了他們對(duì)家人和國(guó)家的感受。閱讀這些中國(guó)經(jīng)典是為了讓他們記住經(jīng)典，伴隨著他們的智慧，重生，激發(fā)青年并建立崇高的野心。 ，將來(lái)對(duì)國(guó)家和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

Fangshan Academy的孩子來(lái)自Nanjing，Hubei，Jiangsu，Xi'an，Taiyuan和全國(guó)各地。長(zhǎng)期課程的兒童接受了中國(guó)長(zhǎng)期研究教育。夏令營(yíng)的孩子在短短21天內(nèi)也非常認(rèn)真地學(xué)習(xí)老師。他仔細(xì)地解釋了中國(guó)經(jīng)典的研究文章，一遍又一遍地對(duì)它產(chǎn)生了興趣。在灌輸經(jīng)典的中國(guó)文化的同時(shí)，根據(jù)中國(guó)傳統(tǒng)的禮節(jié)，還調(diào)節(jié)兒童的行為。例如，在見(jiàn)面時(shí)，用弓和問(wèn)候互相打招呼，您必須首先給孔子禮物以敬拜老師。孩子們尊重老師和長(zhǎng)老，互相幫助和相愛(ài)。溫柔而優(yōu)雅，擺脫了不良習(xí)慣，在學(xué)校表現(xiàn)得很愉快和文明。張老師說(shuō)，玩是孩子的本質(zhì)。在使用圣人書(shū)來(lái)規(guī)范兒童的行為時(shí)，它不能限制其活潑的本性。通常，每個(gè)人都安排了攀爬，玩耍，選擇核桃并挑選野生水果，進(jìn)行擴(kuò)展游戲，甚至還有PS游戲和一些體育活動(dòng)。

張老師指出了墻上的學(xué)生的照片，并向我們介紹了學(xué)生在這里學(xué)習(xí)的孩子都需要記住書(shū)籍，這意味著他們必須從頭到尾記住整本書(shū)，例如完整的書(shū)《門修斯》 ”。 35,000個(gè)單詞，需要兩個(gè)小時(shí)才能一口氣再通過(guò)考試。學(xué)校將把照片掛在墻上，以動(dòng)力。將來(lái)，我們還將使用這些孩子的名字和父母的名字，并用石片雕刻學(xué)習(xí)情況，并將始終將其保存在學(xué)院中。當(dāng)他們將來(lái)賺錢時(shí)，當(dāng)他們回來(lái)尋找根源時(shí)，他們會(huì)找到自己的來(lái)源。為什么讓孩子背誦經(jīng)典是學(xué)習(xí)古人的教學(xué)方法？記住四本書(shū)和五本經(jīng)典的經(jīng)典，可以使孩子們享受生活。例如，張Yi，Su Qin，Pang Juan和其他由Guiguzi教授的好學(xué)生正在跟隨他在山上努力學(xué)習(xí)。幾十年后，我只利用我學(xué)會(huì)的知識(shí)來(lái)管理這個(gè)國(guó)家并在出來(lái)后安撫世界，并為國(guó)家和社會(huì)做出了巨大貢獻(xiàn)。

中國(guó)研究文化無(wú)處不在。強(qiáng)大的中國(guó)研究Aura為孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍。從這里，您還可以看到張老師和他的教學(xué)團(tuán)隊(duì)老師。良好的意圖。

課堂上的老師精心教授，孩子們認(rèn)真地學(xué)習(xí)和朗誦。當(dāng)他們走進(jìn)Fangshan Academy時(shí)，他們看到了經(jīng)典的中文單詞，并聽(tīng)到了大聲朗讀的聲音。在圖片中，一個(gè)小女孩正在為老師記住今天的作業(yè)，另一個(gè)女孩站在后面等著做作業(yè)。老師后面的黑板記錄了記住文字的學(xué)生的名字。

我們還看到了許多中國(guó)古代書(shū)法，在教室的墻壁上繪畫(huà)作品。張老師介紹了中國(guó)經(jīng)典作品還包括書(shū)法和繪畫(huà)藝術(shù)。中國(guó)書(shū)法和繪畫(huà)是人類文明進(jìn)步的重要符號(hào)和精神食物。中國(guó)傳統(tǒng)的書(shū)法和繪畫(huà)作品被掛在著名的書(shū)法和繪畫(huà)作品中，并豐富他們的知識(shí)。當(dāng)他們長(zhǎng)大時(shí)，他們不僅知識(shí)淵博且有用，而且是一個(gè)文化和有品位的文化人物。這就是我們中國(guó)國(guó)家的五千歷史文化的方式。世代相傳。

上課后是時(shí)候吃完飯了。我們看到孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下連續(xù)走路，來(lái)到了自助餐廳，排隊(duì)了一條新線，雙手向他們表示感謝，以背誦感激之歌：謝謝您對(duì)世界的營(yíng)養(yǎng)，謝謝培養(yǎng)和保護(hù)它的國(guó)家，感謝您對(duì)撫養(yǎng)父母的好意，謝謝您的家人和朋友，謝謝您的辛勤工作，謝謝您的辛勤工作，感謝您的公眾信任和支持，請(qǐng)考慮一下您來(lái)自哪里，并始終考慮物質(zhì)資源的辛勤工作。謝謝您的辛勤工作，老師，請(qǐng)先吃飯。

孔子說(shuō)：“如果您想做得很好，就必須先削減工具。如果您居住在這個(gè)國(guó)家，那些為智者和為偉大官員服務(wù)的人服務(wù)的人會(huì)很友善。”一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的年輕人在該國(guó)將很強(qiáng)大，一個(gè)智者的年輕人在該國(guó)將是明智的。張·昆明（Zhang Quanmin）老師離開(kāi)了他的生命，以繼承中國(guó)研究的經(jīng)典。他希望他的辛勤工作和老師可以探索一種新的私立教育方式，并培養(yǎng)一群對(duì)該國(guó)擁有雄心和成就的才能。 [如果您想查看更多有關(guān)人的故事，請(qǐng)單擊以關(guān)注]