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9月初，來自Tsinghua大學(xué)的新生開始了為期三周的軍事訓(xùn)練。在臨床醫(yī)學(xué)上，有一個大男孩喜歡四處奔跑，拍照并拍照而不留下。在進(jìn)行軍事訓(xùn)練后，他回到了宿舍，然后急忙剪下視頻，然后將其推向微信公共帳戶。

這個大男孩是Yuhang高中（Linping Middle School）的Wang Junxian。去年，林平區(qū)的Yuhang高中舉行了70周年慶典。他有資格接受Tsinghua大學(xué)推薦的他引起了人們對操場上完整的鋼琴表演的關(guān)注。在大學(xué)的軍事訓(xùn)練中，他主動簽署為宣傳員。當(dāng)他看到他制作的視頻，許多人在微信上喜歡它們時，他有點驕傲。

各種高中都是高質(zhì)量和獨特的

主要城市地區(qū)的父母和學(xué)生也被它吸引了

王朱克斯（Wang Junxian）的母校Yu Gao（Linping Middle School）有一所學(xué)校的歷史，已有71年的歷史。近年來，該學(xué)校經(jīng)歷了四個階段的原始站點的翻新和擴(kuò)展階段，并已成為具有非常現(xiàn)代設(shè)計意義的全新校園。高級創(chuàng)新實驗和競爭實驗可以在校園內(nèi)完成。

在過去的71年中，學(xué)校一直在不斷增長，人們在人民中的聲譽(yù)變得越來越好。

近年來，千江大學(xué)的本科招生辦公室授予了Yu Gao（Linping Middle School）一枚具有很高價值的銅牌，其中讀到：戰(zhàn)略合作伙伴在新時代的人才培訓(xùn)。千江大學(xué)僅將這種銅牌頒發(fā)給鄭安吉省的少數(shù)高中之一。作為一所地區(qū)附屬的高中，Yu Gao（Linping中學(xué)）很少能獲得這種認(rèn)可。

除了Yu Gao（Lining Middle School）外，Linping地區(qū)的普通高中還積極促進(jìn)特征課程的管理和教育方法的深刻變化。

根據(jù)“林平區(qū)一般高中高級高中高級發(fā)展計劃的三年計劃”，該地區(qū)的高中繼續(xù)培養(yǎng)和濃縮學(xué)校管理的特征。

Yu Ergao（Linping第二高中）的學(xué)生在國家級中學(xué)生物學(xué)聯(lián)盟，青年學(xué)術(shù)聯(lián)盟，中學(xué)英語能力競賽和其他比賽中取得了出色的成績。男子籃球隊已經(jīng)創(chuàng)造了新的歷史，并贏得了省中中學(xué)籃球聯(lián)盟的第六名，為學(xué)生的“最大化終身發(fā)展?jié)摿Α钡於藞詫嵉幕A(chǔ)。

Tangqi中學(xué)與中國美術(shù)學(xué)院簽署了一項合作協(xié)議，以創(chuàng)建特定于藝術(shù)的課程并為該國培養(yǎng)出色的創(chuàng)新藝術(shù)才華。

Lining實驗中學(xué)對培養(yǎng)科學(xué)和技術(shù)創(chuàng)新特征的培養(yǎng)具有重要意義。將近1,000名學(xué)生贏得了省，市政，地區(qū)和國家科學(xué)技術(shù)競賽的獎項。一些學(xué)生因其科學(xué)和技術(shù)競爭而獲得了大學(xué)招募學(xué)生的獎項。

林平的職業(yè)教育不僅具有一般高級發(fā)展的特征，還取得了顯著的結(jié)果。在去年的杭州老師和學(xué)生職業(yè)能力競賽中，林寧地區(qū)職業(yè)學(xué)校贏得了50枚金牌，在所有地區(qū)和縣中排名第一。省級職業(yè)能力競賽獲得了5枚金牌，1枚銀牌和7枚銅牌，國家職業(yè)大學(xué)技能競賽獲得了1枚金牌和1枚銅牌。 Qiao Si職業(yè)高中和Lining職業(yè)高中都贏得了2022年職業(yè)教育的國家教學(xué)成就的一等獎...

Linating職業(yè)教育旨在培養(yǎng)高質(zhì)量的“工藝幼苗”網(wǎng)校頭條，并堅實地進(jìn)行“中高科技企業(yè)”的綜合人才培訓(xùn)，并促進(jìn)了行業(yè)教育融合基地的建設(shè)。所有二級職業(yè)學(xué)校都建立了高質(zhì)量企業(yè)（例如老板集團(tuán)和Chunfeng Power）的行業(yè)教育融合培訓(xùn)基礎(chǔ)和工業(yè)學(xué)院需要。值得一提的是，Qiao si Si職業(yè)高中今年與Zhejiang科學(xué)技術(shù)大學(xué)的“手聯(lián)手”，并為省級大學(xué)的第一級紀(jì)律啟動了“宗努恩整合3+4”課程。第一位入學(xué)評分線排名第12個中努安綜合綜合的分類入口的入口入口的入口入口入口分類的分類入定入口的分類誘使入生的分類分類的分類入定入定的誘使分類的分類誘使分類的分類分類入定的誘使分類的分類分類入定的誘使分類的分類誘使分類的分類入定的分類誘使分類的分類分類入定的誘使分類的分類分類分類的分類分類的分類分類。分成分類的分類分類入門

Lining地區(qū)的許多父母認(rèn)為他們對Lining學(xué)習(xí)充滿信心，因為“孩子們可以進(jìn)入一所好大學(xué)。如果他們不能上一所高中，那么Linping地區(qū)的職業(yè)高中也非常強(qiáng)大，孩子的未來發(fā)展將非常好。”

近年來，隨著林平的整體教育力量的不斷提高，杭州主要城市地區(qū)的父母和學(xué)生越來越意識到這里的高中。因為有很多人申請中學(xué)入學(xué)考試，所以兩位普通高中學(xué)生Yu Gao（Linping Middle School）和Yu Ergao（Linping Second High School）的得分線一直在上升。在今年的高中入學(xué)考試中，Yu Ergao（Linping Second High School）獲得了兩個位置，而Yu Gao（Linping Middle School）甚至在該市的前五名中排名。

在您家門口附近跑一所好初中

探索創(chuàng)新的人才培訓(xùn)模型

您的房子門口有一所好的高中，而Linping District仍在努力為孩子們設(shè)置“您家門口的好初中高中”。

一方面，可以很好地利用該地區(qū)的高質(zhì)量普通高中資源來建立Yugao（Lining Middle School） - 第2號中學(xué)教育小組，Yugao（Linping Second High School）-Zhanqiao中學(xué)教育小組，以實現(xiàn)深入的監(jiān)護(hù)權(quán)，并在教師團(tuán)隊的建設(shè)中提供知識和珍寶，以建立教師團(tuán)隊的知識和珍寶，并建立了教師的教育和教育和教育和教學(xué)和教學(xué)和教學(xué)。

另一方面，我們將充分利用該地區(qū)以外的著名學(xué)校的托管形式和大學(xué)的合作教育，以促進(jìn)共同的學(xué)習(xí)和教育方面的進(jìn)步，并與東中國師范大學(xué)，中國高級藝術(shù)學(xué)院，杭州師范大學(xué)，杭州高中和吉吉安格大學(xué)教育技術(shù)公司，Ltd. ltd. intropy of Contropy of Facional-farivation farmy of Controply of Contropy of Conlinional ination farmity of Condional of Facional-farnity of Condional-farnity of Comparional inst Imandy，

除了外部杠桿外，Linping地區(qū)的初中還正在積極探索和創(chuàng)新。 Linping 1號中學(xué)已經(jīng)建立了6個主要領(lǐng)域，11個基本學(xué)科和11個MX擴(kuò)展課程組。 “未來工程師”課程被評為城市的良好課程，并且該課程基礎(chǔ)也被評為省級創(chuàng)新實驗基礎(chǔ)。學(xué)校的“模擬聯(lián)合國”課程學(xué)生四次前往紐約聯(lián)合國總部的金大廳，發(fā)表主題演講。 Rolling Light課程的學(xué)生前往捷克共和國布拉格參加民間儀式，這引起了許多當(dāng)?shù)氐霓Z動和國內(nèi)主流媒體的關(guān)注。自“雙重減少”以來，Linping District初中不斷增強(qiáng)其“內(nèi)部力量”，并探索了與學(xué)校狀況相符的特殊課程，并有利于激發(fā)學(xué)生對探索臨平一中，家庭和國家的熱情臨平一中，并擴(kuò)大其國際地平線。

Linping 2 No.

家庭作業(yè)改革，無形的文化遺產(chǎn)...

讓孩子們的學(xué)習(xí)不僅僅是教室

“讓您的孩子成為魚缸設(shè)計師，幫助設(shè)計尺寸，并根據(jù)不同的設(shè)計計算所需的區(qū)域” - 這些新鮮，有趣，實用的數(shù)學(xué)作業(yè)作業(yè)是lining Yucai Yucai實驗性小學(xué)生的常態(tài)。

將整個班級知識點結(jié)合在一起的A4作業(yè)紙已經(jīng)是一個重點是高質(zhì)量作業(yè)的“減法問題”。但是，學(xué)校的“學(xué)習(xí)，教學(xué)和評估”中的“綜合作業(yè)”在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了深入的“增加”，從而擴(kuò)展了課堂學(xué)習(xí)的“時間表”。

lining中有許多場景顛覆傳統(tǒng)的作業(yè)并以這種方式重塑作業(yè)設(shè)計的概念。

例如，Lining實驗小學(xué)的“微農(nóng)場”作業(yè)將科學(xué)課程的觀察，記錄和探索納入其中。

Xingqiao 2小學(xué)的“微影業(yè)”作業(yè)將對話學(xué)習(xí)在英語課上；

天昌世紀(jì)小學(xué)擠出了空間，以建造圖畫書博物館，繪畫博物館，屋頂農(nóng)場，數(shù)學(xué)實驗室和校園的其他學(xué)習(xí)場所，將不同學(xué)科的作業(yè)整合到其中。

“一所學(xué)校，一所無形的文化遺產(chǎn)”活動將林平區(qū)的70多個無形文化遺產(chǎn)帶入了教室，家庭作業(yè)和兒童，使林平的文化傳統(tǒng)以這種方式傳遞。

幼兒園中可愛的嬰兒由老師帶領(lǐng)，體驗秋天的收獲和冬季藏身之處，參觀文化寺廟集市……在玩耍時，他對世界的理解以及他對他的家鄉(xiāng)的感受慢慢地扎根于他的小心中。

林平區(qū)負(fù)責(zé)學(xué)齡前教育的人說，從2022年開始，林平區(qū)將實施學(xué)齡前教育的“雙重產(chǎn)品”建設(shè)項目，并創(chuàng)建新的學(xué)校運(yùn)營模式，例如“大學(xué) +幼兒園”和“特殊教師團(tuán)隊 +幼兒園”。目前，Linping地區(qū)的高質(zhì)量幼兒園的比例達(dá)到了新的高度。兩個幼兒園的課程被選為省級高質(zhì)量課程。這兩個幼兒園贏得了省級和市政高級教學(xué)和研究小組的榮譽(yù)冠軍。

黨秘書兼林平區(qū)教育局主任趙凡說，如果孩子們可以接受優(yōu)質(zhì)的學(xué)齡前教育，體驗創(chuàng)新的初級和中等教育，然后晉升為高質(zhì)量的高中，以踏上不同的成功途徑，Linping Education將逐步逐步拋棄“ Linping學(xué)習(xí)”的金色商業(yè)卡。

記者黃素