西北師大附中幫扶東鄉(xiāng)中學：為鄉(xiāng)村教育振興奠基
更新時間：2025-04-09 20:28:33作者：佚名
教育對民族復興充滿希望，并在農(nóng)村復興的巨大藍圖中起著必不可少的和根本的作用。西北師范大學附屬高中始終非常重視幫助在族裔地區(qū)發(fā)展教育。通過通過資源共享，教師交流，課程發(fā)展等建立與東南中學的合作關系，它促進了東西安格縣教育的持續(xù)進展西北師大附中貼吧，改善教學條件并提高教育質量。
Dongxiang中學教學大樓。 Dongxiang縣媒體中心記者Ma Lijun攝
幫助開始：配對和共同構造奠定了堅實的基礎
根據(jù)2021年，根據(jù)甘努省黨委員會和省政府的決定和部署，協(xié)助東北師范大學的高中和東西安格中學的西北師范大學和東北大學的基礎教育已成功結合在一起。經(jīng)過多次磋商，建立了教育和教學監(jiān)護模式，并將附屬高中的“基因”注入了東南中學，創(chuàng)建了一個縣領先的高質量的高質量機構，共享尖端的教育概念，成熟的模型和特殊課程，并悄悄地開始了教育轉型。
該附屬高中迅速組成了一個特殊的援助團隊和一個居民團隊。 Liu Guocai和其他四個管理式骨干領導著扎根在Dongxiang中學，并帶來了高級管理經(jīng)驗。 41主要的老師搬進來，致力于教學的前線。他們穿過教室和辦公室，從教學計劃到課堂管理，并在每個細節(jié)上互相教學，成為Dongxiang中學發(fā)展的“智囊團”和“電力源”。
來自Dongxiang中學的老師認真教導學生。 Dongxiang縣媒體中心記者Ma Lijun攝
教師鍛造：人才吸引力和賦權本質和成長能力
教師是教育的“核心”。西北師范大學隸屬于高中，負責在東南中學招募教師，并嚴格遵守“三個障礙”。在三年內，從著名的學校招募了230名出色的畢業(yè)生，并選擇了20個本地骨干。教學人員的原型開始出現(xiàn)。
隨著新教師的加入，將立即開始訓練前培訓。在西北師范大學附屬高中，長達一個月的封閉培訓充滿了實用信息：拋光教學技能，實用的課堂管理和深入培養(yǎng)學科知識，以幫助新移民迅速站在領獎臺上；定期旋轉工作是“充電”的好機會。來自Dongxiang中學的老師去附屬高中遵循他們的職位，沉浸式吸收教學的本質，返回后，他們在校園里分享了他們的經(jīng)驗，并放射和促進了教學成果。
“雙重教學和研究小組負責人”系統(tǒng)可以稱為“終點”。附屬高中和東南教師的教學和研究小組負責人在線和離線鏈接，相同的課程是不同的，演示課程也很棒。在課堂上，附屬高中的老師做了機智的話，并拆除和重組了復雜的知識。 Dongxiang的老師謙虛地尋求建議并記錄了收益。到目前為止，該附屬高中的33個骨干已經(jīng)進行了50多個離線指導和20多個特殊講座，教學和研究氛圍變得越來越強烈。
許多方面都反映了普通大學隸屬高中對我們學校的幫助，例如，教師能力的提高，教學和研究水平的提高，教育概念的更新以及對職業(yè)素質的培養(yǎng)。在加入工作之前貝語網(wǎng)校，我們將進行研究前的培訓和特殊的教學。這兩個活動也加深了我們的理解和培養(yǎng)的工作。雙重教學小組領導者的到來。旺·旺（Wang Qing）說，旺·旺（Wang Qing）是東南中學的老師。
來自Dongxiang中學的學生通過現(xiàn)場課程分享了師范大學附屬高中的高質量教學資源。 Dongxiang縣媒體中心記者Ma Lijun攝
加深的教學：改革使多樣化的擴張能力
教學質量的提高是援助的“重點”。根據(jù)學校的狀況并創(chuàng)新系統(tǒng)，“三個亮點”和“四個平等重點”已成為課堂教學的“黃金標準”。仔細地教老師，學生領導，教室充滿活力。第二教室之后是趨勢西北師大附中貼吧，諸如書法和舞蹈之類的俱樂部正在盛開。學生們正在探索他們對墨水和舞蹈姿勢的香氣的興趣，從而滋養(yǎng)他們的靈魂。
戰(zhàn)略教學是準確地進行的，“私人定制”的教學計劃基于學習狀況，以便培養(yǎng)最好的和窮人，而其他人可以得到正確的位置；在線學校的幫助增加了另一個幫助，“實時廣播課”跨越了時間和空間，同時在附屬高中共享高質量的課程。在屏幕的這一側，東西安格的學生正在密切觀看教學場景，并跟隨著名老師的想法快速寫作。上課后，我們學校的老師仔細輔導并回答問題，互相教導并取得了顯著的結果。
幫助結果：非凡的成就
近年來，通過援助，東南中學“打破了繭并變成了蝴蝶”。學校條件的增長，建筑物教學和實驗性建筑物的增加，并提供教學設備；學校管理的規(guī)模擴大了，學位的數(shù)量增加了，吸引了許多學生申請；管理層是細致的，標準化的，教師是專門的和專門的，教學質量穩(wěn)步提高。該學校在省，縣和縣一級獲得了許多文化，體育和藝術獎，并受到州，省，縣和縣的贊揚。學生的外表完全更新了，他們發(fā)揮了強烈的發(fā)展聲音。
作為在東西安中學的學生，我深深地覺得學校經(jīng)歷了令人滿意的變化。在課堂上，無聊和晦澀的知識變得既生動又易于理解，最初生動，有趣且易于理解的解釋是對這些中學的教師的教師的解釋，他們對我們的獨特教學方法進行了刺激。我們對我們的熱情進行了充滿信心。在他們仔細的教學下，我們學習了如何學習更好的語言和鼓勵。多龍（Ma Lirong）說，馬里隆（Ma Lirong）是東南中學二年級（8）的一名學生。
Dongxiang中學的藝術專業(yè)課程教學。 Dongxiang縣媒體中心記者Ma Lijun攝
未來前景：獨立造血示范領導
談到下一步計劃的步驟時，西北師范大學附屬高中的骨干致力于促進東南中學，以“產(chǎn)生自我依賴的血液產(chǎn)生”。管理干部的培養(yǎng)是在議程上，有助于建立地方管理精英。教師的發(fā)展再次升級，在線和離線教學和研究繼續(xù)提高教學技能。在線學校合作擴大了深度和廣度，使更多的老師和學生受益；設定基準和設定示例，輻射并推動Dongxiang教育的整體改進。
西北師范大學附屬高中使用教育援助作為筆來描繪東南中學發(fā)展的新圖片，并為甘努民族地區(qū)教育的平衡發(fā)展提供了生動的例子。將來，這種教育協(xié)同作用將繼續(xù)繼承和成長，滋養(yǎng)更多的夢dream以求的學生，并促進民族領域的教育，以達到新的高峰。
記者：Malijun
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