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會(huì)考英文蒙題方法

引言：數(shù)學(xué)的閱讀量大，分值高。"得閱讀者得天下".平常要多做閱讀，多做限定時(shí)間的閱讀。做題時(shí)先粗看全文，理出文章的"坨"(大體意思)，再看問(wèn)題，依據(jù)問(wèn)題的特征，再帶著問(wèn)題在文章中找出細(xì)節(jié)的支持點(diǎn)來(lái)。碰到不會(huì)或則不確定的考題只是常見(jiàn)的,這么,這個(gè)時(shí)侯就須要一些有效的蒙題方法,會(huì)考數(shù)學(xué)蒙題方法你把握了多少呢?

會(huì)考數(shù)學(xué)蒙題方法1

一、找共同點(diǎn)。

例如說(shuō)有一道題的選項(xiàng)有四個(gè)：

A.studyB.tostudyC.learningD.toread

可以看出，其中的study有兩個(gè);其中的動(dòng)詞還有兩個(gè)。因此兩個(gè)明顯特征集于一身的tostudy的選擇或許性就非常的大。

二、找矛盾點(diǎn)(適用于單選)。

例如一道題問(wèn)：

下述關(guān)于密度的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是：

其中，有兩個(gè)那樣的選項(xiàng)：

B.品質(zhì)相似，容積大的質(zhì)點(diǎn)密度小。

D.品質(zhì)相似，容積大的質(zhì)點(diǎn)密度大。

這就可以看出，一定其中有一個(gè)是錯(cuò)誤的——唉，你別笑!有太多的題中，就會(huì)有矛盾的地方。只要找出矛盾，再蒙的機(jī)率就大多了。

三、培養(yǎng)“蒙感”

這個(gè)何謂“蒙感”，就是這蒙題的覺(jué)得。由于不或許一面試卷上你一道題也不會(huì)做(或許還有例外)，你還有巨大或許有不會(huì)做的題。這時(shí)，就該看蒙題的發(fā)覺(jué)了。所有考試的人都曉得，選擇題中選擇B、C選項(xiàng)的占絕大多數(shù)。因此遇見(jiàn)不會(huì)的題，就往B、C上靠，機(jī)率會(huì)大一點(diǎn)。

會(huì)考英文蒙題方法2

一、細(xì)節(jié)理解題

細(xì)節(jié)理解題要求考生對(duì)閱讀材料中的某一詳細(xì)事實(shí)和細(xì)節(jié)進(jìn)行理解。有些問(wèn)題考生可以直接從文中找到明晰的答案，但有些則須要我們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)中將有關(guān)信息進(jìn)行處理，如估算、排序、判斷、比較等。同以往一樣，2009年全省及各縣、市中考閱讀理解中，對(duì)細(xì)節(jié)理解類(lèi)題量的考查仍然占了較大的比列。非常是應(yīng)用文、說(shuō)明文和說(shuō)明文文中，更是注重于對(duì)細(xì)節(jié)理解的考查。

(一)命題形式細(xì)節(jié)理解題常見(jiàn)的出題模式有以下幾種：

1.以when，where，what，which，who，howmuch，howmany等疑惑詞開(kāi)頭引出的問(wèn)題;

2.是非辨別題，題干中常有TRUE，NOTtrue或EXCEPT等;

3.以Accordingto……開(kāi)頭的提問(wèn)形式;

4.以改錯(cuò)題的方式出現(xiàn)的題干，在2007年中考題中出現(xiàn)的這些題目有：

1)Certainanimalschangetheirchoiceoffoodwhen_______.

2)DaylightSavingTimewasintroducedinTasmania_______.

3)ThewriterthoughtAmery“afairgame”becausetheboy_______.

4)Mr、Dunlopestablishedhisbusiness_______.

(二)解題指導(dǎo)

1、應(yīng)用文中的細(xì)節(jié)理解應(yīng)用文，非常是廣告，是閱讀理解題中常見(jiàn)的一種體裁。廣告簡(jiǎn)約明快，語(yǔ)言精練，篇幅小、信息多。廣告閱讀題多為細(xì)節(jié)理解題。做這類(lèi)閱讀題的方法是：先讀題目，帶著問(wèn)題有針對(duì)性地閱讀相關(guān)部份迅速尋求有效信息。通常狀況下，只要細(xì)致就會(huì)找到正確答案。

2、說(shuō)明文中的細(xì)節(jié)理解與應(yīng)用文一樣，記敘中的閱讀理解也側(cè)重考查細(xì)節(jié)，我們也可以選用”先看題，于是帶著問(wèn)題在材料中找尋對(duì)應(yīng)信息“的方法答題。

3、記敘文中的細(xì)節(jié)理解故事、人物描寫(xiě)等說(shuō)明文文體是閱讀理解的考查重點(diǎn)之一。做這類(lèi)題通常也可選用“尋讀法”，即先讀題，于是帶著問(wèn)題迅速閱讀短文，找出與問(wèn)題有關(guān)的字詞或短語(yǔ)，再對(duì)相關(guān)字詞或短語(yǔ)進(jìn)行剖析對(duì)比，獲取精確信息，找出正確答案。

4、細(xì)節(jié)理解題中的動(dòng)詞指代題分詞指代題要求考生按照上、下文推論動(dòng)詞的指代意義。這些題通常是在人物或事物關(guān)系比較復(fù)雜的狀況下使用，因此理清人物及事物之間的邏輯關(guān)系是關(guān)鍵所在。

(三)方式總結(jié)

會(huì)考要求考生在規(guī)定的時(shí)間里處理大量的閱讀材料，所以，把握答題方法，增加閱讀速率就變得尤為重要。通常來(lái)說(shuō)，解惑細(xì)節(jié)理解題時(shí)都可選用“尋讀法”。也就是說(shuō)，考生毋須通篇細(xì)看原文，而往往可采取“帶著問(wèn)題找答案”的方式，先從問(wèn)題中把握關(guān)鍵性字詞。之后借此為線索，快速地捕獲和理解事實(shí)或細(xì)節(jié)，恰當(dāng)?shù)乩脧?fù)述、查讀等方法，在文章中尋求與此問(wèn)題相關(guān)的詞句、語(yǔ)句，仔品味味，對(duì)照比較，確定答案。

二、推理判定題

推理判定題主要考查考生在理解全文的基礎(chǔ)上，從文章原本所提供的信息出發(fā)，利用邏輯思維，同時(shí)利用一定的常識(shí)進(jìn)行剖析、推理、判斷的能力。推理判定題屬于主觀性較強(qiáng)的高層次閱讀理解題，在近些年會(huì)考中所占比列有逐步加強(qiáng)的趨勢(shì)。

(一)命題形式在推理判定題題干中常富含表示“表明、暗示、推論”的單詞，如infer，imply，suggest，conclude，learn，intend，mean，show等;有時(shí)提問(wèn)中富含表示猜想的情態(tài)短語(yǔ)，如can，could，might，would等和其他表示或許性的詞，如probably，mostlikely，seem等。2009年中考語(yǔ)文中就出現(xiàn)了下邊很多不同的`命題形式：

1、Wecaninferfromthetextthathumansandanimals_______.

2、Wecanlearnfromthelastparagraphthat_______.

3、Theauthorseemstobelievethat_______.

4、WhoaremostprobablyinterestedinRalphW、Tylersmemoir?

5、Theauthorsattitudetowardsfoundphotographscanbedescribedas_______.

6、WhatdoweknowabouttheuseofDSTfromthelastparagraph?

7、Theauthorwillmostprobablyagreethatcomposers_______.

8、Themainpurposeofthetextisto_______.

9、TheauthormentionshisexperienceinThailandtoshowthat_______.

10、BytellingthestoryofKaren，theauthorintendsto_______.

11、Whichofthefollowingagreeswiththewritersidea?

12、Itcanbeconcludedfromthepassagethat_______.

(二)解題指導(dǎo)

1、如何斷定蘊(yùn)涵意義做這類(lèi)推理題時(shí)，要留意以下幾點(diǎn)：首先，一定要以文章提供的事實(shí)和線索為根據(jù)，立足已知，推測(cè)未知;再者，要全面剖析已知信息，進(jìn)行深層處理，不能就事論事高考數(shù)學(xué)12題蒙題技巧，斷章取義，以偏概全;最后，答案通常要借助合理推理得出，而不能只選擇文章中直接敘述的信息為答案。

2、如何推論心態(tài)和觀點(diǎn)作者的心態(tài)、觀點(diǎn)、意圖常常蘊(yùn)藏在文章的字里行間，或顯露于修飾的字詞之中，考生應(yīng)學(xué)會(huì)推測(cè)和感受。在推論過(guò)程中，應(yīng)非常留意文中作者的言辭，尤其是抒發(fā)情感色調(diào)的比喻詞。千萬(wàn)不能主觀臆測(cè)，陡然想像，隨便推測(cè)，更不能以自己的觀點(diǎn)取代作者的觀點(diǎn)。

3、如何推論寫(xiě)作目的猜想作者的寫(xiě)作目的，必需要先了解文章的主題，之后剖析作者的闡述辦法、論述的重點(diǎn)和材料的安排。故事類(lèi)說(shuō)明文文的目的一般是娛樂(lè)讀者(toentertain);廣告類(lèi)應(yīng)用文的目的通常是推銷(xiāo)產(chǎn)品或服務(wù)(topersuade);議論文的目的是要探討論據(jù)(toargue);掃盲、文化類(lèi)記敘的目的大多是介紹知識(shí)，幫助你們廣聞博見(jiàn)(toinform)。

4、如何推論文章出處做這類(lèi)推理題時(shí)，最重要的是要把握各段的詞句大意和文章的中心思想，這是推理的前提和基礎(chǔ)。

5、如何推論人物性格做這類(lèi)題時(shí)一定要留意精確掌握字里行間的意思，非常是要留意抒發(fā)感情色調(diào)、主觀心態(tài)和個(gè)人觀點(diǎn)的字詞對(duì)推測(cè)人物性格的主導(dǎo)作用。

6、如何估算數(shù)據(jù)解惑這些題，關(guān)鍵是要勤于捕獲有關(guān)數(shù)字的信息，之后在淺顯理解原文的字面意義和題意的基礎(chǔ)上，利用自己的英語(yǔ)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行剖析、推算，因而得出正確的推論。

三、猜測(cè)句法題

猜想句法題是從特定的視角考查考生的閱讀理解能力和處理生詞的能力，它包括對(duì)詞、詞組和句意的理解。猜想句法除了是一項(xiàng)閱讀方法，只是會(huì)考閱讀能力考查的一個(gè)方面。每年在會(huì)考閱讀中都有推測(cè)詞源的考題，因而，把握一定的猜詞方法，對(duì)突破會(huì)考閱讀理解和增加我們的數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力都有極其重要的意義。

(一)命題形式猜想句法題常見(jiàn)的通感模式有以下幾種：

1)Whichofthefollowingistheclosestinmeaningtotheunderlinedword“……”?

2)Theunderlinedword“……”couldbestbereplacedby_______.

3)Inthe……paragraph，theunderlinedword“……”means(refersto)_______.

4)Whatisthemeaningoftheunderlinedword“……”inthefirstparagraph?

5)Whatdoestheunderlinedword“……”inParagraph3mean?

6)Theauthorusestheunderlinedphrase“……”tomean_______.

(二)解題指導(dǎo)閱讀材料中的每位詞與它前后的字詞或短語(yǔ)并且詞句都是有聯(lián)系的，所以高考數(shù)學(xué)12題蒙題技巧，我們可以借助隱喻和一定的方法推斷、判斷這些生詞的句法。

通常來(lái)說(shuō)，我們可以通過(guò)：

1)句法法;

2)同義、反義關(guān)系;

3)詞的定義、解釋和例子;

4)上、下文間意義的聯(lián)系;

5)經(jīng)驗(yàn)及生活常識(shí)等猜想涵義。

1、通過(guò)句法法推測(cè)詞源閱讀中往往會(huì)碰到一些由熟悉的詞匯派生、轉(zhuǎn)化或合成的新詞，我們可以借助詞綴法方面的知識(shí)來(lái)推測(cè)詞源。如2005年廣州卷中E篇有這么一個(gè)短語(yǔ)：Itsaquiet，comfortablehoteloverlooking(眺望)thebayinanuncommercializedCornishfishingvillageonEnglandsmostsoutherlypoint.雖然，uncommercialized是考綱單詞表以外的詞匯。但我們都曉得，前綴un?鄄表示否定，后綴-ize意思是“使成為……”，結(jié)合詞綴commercial(商業(yè)的)，不難猜出uncommercialized的意思是“未被商業(yè)化的”。

再看2004年全省卷ⅡB篇中那樣一個(gè)短語(yǔ)：Ihadfirstknownshewaswrong，thatheranxietyhadcloudedherjudgment.我們都曉得，cloud本為名詞“云”，但這兒卻轉(zhuǎn)換成及物賓語(yǔ)，有“使模糊;使紛亂”之意。數(shù)學(xué)里，象這些“舊詞新義”的狀況不勝遍歷。

2、通過(guò)同義、反義關(guān)系猜想詞源在生詞所出現(xiàn)的上下文中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)與之同義或反義的字詞，這時(shí)可從熟悉的字詞中推知生詞的含意。常見(jiàn)的引出同義詞的成語(yǔ)有and，or，like，also，similarly等;常見(jiàn)的引出近義詞的成語(yǔ)有：though，although，still，but，yet，instead，insteadof，however，while，onthecontrary，ontheotherhand，unlike，ratherthan等。

3、通過(guò)定義、解釋和例子推測(cè)詞源閱讀文章中，非常是新聞報(bào)導(dǎo)及掃盲類(lèi)文章中，生詞旁邊常常有解釋說(shuō)明性的單詞或短語(yǔ)，如thatis，mean，standfor，namely，referto，inotherwords等，有時(shí)也以同位語(yǔ)、定語(yǔ)動(dòng)詞的方式出現(xiàn)，或用引號(hào)、括號(hào)來(lái)表示。也有些文章常常用例子來(lái)說(shuō)明上面較難理解的詞，很多實(shí)例可幫助我們猜想生詞。例子時(shí)，經(jīng)常會(huì)用一些連結(jié)詞，如suchas，like，forexample等。

4、通過(guò)上、下文間意義的聯(lián)系猜想句法任何一篇文章中的語(yǔ)句在內(nèi)容上都不是絕對(duì)孤立的，都跟語(yǔ)句所在的詞句及每篇文章有關(guān)。為此，我們可以借助上、下文提供的情境和線索，進(jìn)行違背邏輯的綜合剖析因而推測(cè)詞源。這是閱讀過(guò)程中的一大關(guān)鍵，這只是近些年來(lái)會(huì)考考查的熱點(diǎn)。

5、通過(guò)經(jīng)驗(yàn)及生活常識(shí)猜想詞源閱讀理解中，有時(shí)我們可以利用自身的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)及生活常識(shí)，按照上、下文能看懂的部份，猜出虛詞。

四、主旨大意題

題旨大意題主要是考查考生對(duì)文章進(jìn)行概括或小結(jié)的能力，它要求考生在閱讀短文時(shí)，就能提純文章的中心思想，感受作者的主要寫(xiě)作意圖，充分利用邏輯概括能力，透過(guò)字里行間獲取文章最具代表性的觀點(diǎn)、論點(diǎn)及作者的感情傾向。通讀近些年會(huì)考閱讀理解，我們會(huì)發(fā)覺(jué)，命題者越來(lái)越注補(bǔ)考查師生掌握全文和中心思想的能力，每年閱讀理解中的題旨大意題多達(dá)5題左右。

(一)命題形式題旨大意題命題方式主要有三大類(lèi)：一類(lèi)是概括中心思想(mainidea)型;一類(lèi)是確定文章標(biāo)題或主題(topic/title/headline)型;也有一類(lèi)是問(wèn)文章的寫(xiě)作目的(purpose)。近年中考中常見(jiàn)的題旨大意題命題方式有：

1)Whatwouldbethebesttitleforthetext?

2)Whatisthetopicofthetext?

3)Whichofthefollowingbestexpressesthemainidea?

4)Thebesttitle/headlineforthispassagemightbe______.

5)Theauthor‘smainpurposeinwritingthepassageis______.

6)Whichofthefollowingstatementsisbestsupportedbythetext?

7)Whichofthefollowingbestsummarizesthepassage?

8)Themainidea/Thegeneralidea/Themainthemeofthispassageis______.

9)Thetitlethatbestexpressesthemainideaofthepassageis______.

(二)解題指導(dǎo)大部份文章都有主題句(topicsentence)，主題句抒發(fā)了文章的中心思想(mainidea)，找到了主題句，也就捉住了文章的題旨大意。因而，“主題句定位法”是解惑題旨大意題的一種行之有效的辦法。主題句展現(xiàn)方式一般有以下幾種：

1)在開(kāi)頭出現(xiàn);

2)在結(jié)尾出現(xiàn);

3)在開(kāi)頭和結(jié)尾同時(shí)出現(xiàn)，首尾呼應(yīng);

4)有些文章的中心思想貫串全文，并沒(méi)有用一句話明晰抒發(fā)下來(lái)，這就要求師生學(xué)會(huì)歸納概括。

1、通過(guò)開(kāi)篇找主題不少文章(非常是記敘、議論文、新聞報(bào)導(dǎo)等)一開(kāi)頭便展示出文章的主題，第一段往往是內(nèi)容的梗概，同時(shí)又抒發(fā)了中心思想。為此，要尋求這類(lèi)文章的題旨大意就需研究文章的首句。

2、通過(guò)結(jié)尾找主題有不少文章選用歸納法寫(xiě)作方法，即上面幾段分述細(xì)節(jié)和解釋說(shuō)明，最后一段歸納要領(lǐng)、得出推論或概括主題。屬于這些結(jié)構(gòu)的文章的主題句通常安排在文章的結(jié)尾，作為對(duì)整篇的小結(jié)。

3、結(jié)合文章首、尾找主題選用“總——分——總”這種寫(xiě)作方式的文章日語(yǔ)里也不在少數(shù)。這類(lèi)文章中，作者先提出主題，結(jié)尾時(shí)重新點(diǎn)明主題，首尾呼應(yīng)。一般，前后敘述主題的語(yǔ)句不是簡(jiǎn)略的重復(fù)，后句常常是前句的逐步的引申或發(fā)展。做這類(lèi)題時(shí)，仔細(xì)閱讀首、尾段是解題的關(guān)鍵。

4、歸納小結(jié)找主題有些文章或詞句無(wú)顯著的主題句，也是從文章的字里行間預(yù)示性地展現(xiàn)主題。這類(lèi)考題主要考查考生復(fù)述文章、領(lǐng)會(huì)大意的能力，它對(duì)考生的歸納、概括能力有一定的要求。但應(yīng)當(dāng)留意，我們?cè)诟爬ㄐ〗Y(jié)題旨大意時(shí)既不能以偏概全，也不能過(guò)度籠統(tǒng)，要仿似其分。

會(huì)考英文蒙題方法3

1、單選：

nonenonothingnobody選none，

anthingnothing……選nothing

非時(shí)態(tài)選ed或ing

shouldwould……選should或不填

副詞選幾個(gè)選項(xiàng)的交集(懂不?)就是A、atheBa不填C不填the

Daa就選A若果只有一個(gè)空就選a

副詞也先交集原則，于是有過(guò)去進(jìn)行選，沒(méi)就選通常過(guò)去

副詞動(dòng)詞只是交集，還是選不下來(lái)就選C

2、完型

選最常見(jiàn)的詞情感詞選文中出現(xiàn)過(guò)的

副詞選最短的。其他和單選同

3、閱讀

三短一長(zhǎng)選長(zhǎng)

三長(zhǎng)一短選短

一樣長(zhǎng)選C

一樣短選B

有allabove選

有wedontknow選

有絕對(duì)化的不選

有屁話的選

4、改錯(cuò)

不會(huì)的全畫(huà)勾

有非時(shí)態(tài)的ed改ing，反之亦然

其他的不好說(shuō)

but-and

could-can

I-一you-my-me-thet

with-without

習(xí)作：

firstly,inadition,whatsmore,moreover先擺上

在加點(diǎn)everycoinhastwosides.

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