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她們的課

讓你們蠢蠢欲動(dòng)地想去“蹭課”

多彩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一直上熱搜

一上去了解體育學(xué)校吧

體育大學(xué)是我校迎合國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展需求

優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局

推進(jìn)變革創(chuàng)新整合辦學(xué)資源

增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要措施

學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)

堅(jiān)持落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)

不斷強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)

致力為國(guó)家培養(yǎng)更多高品質(zhì)的體德育才

大學(xué)下設(shè)休閑體育專(zhuān)業(yè)一個(gè)，該專(zhuān)業(yè)分為戶外運(yùn)動(dòng)、健美瑜伽、網(wǎng)球羽毛球以及高爾夫運(yùn)動(dòng)四大方向。除開(kāi)辦休閑體育總論、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體能訓(xùn)練理論與技巧等核心課程外，同時(shí)設(shè)有籃球、地?cái)S球、山地單車(chē)、少兒趣味足球、體育街舞、瑜伽等專(zhuān)業(yè)任選課，培養(yǎng)師生把握休閑體育專(zhuān)業(yè)基本理論、技能與技巧，具有從事休閑體育活動(dòng)組織、體育比賽活動(dòng)企劃與體育旅游項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、戶外體育休閑項(xiàng)目推廣與體育瑜伽俱樂(lè)部等相關(guān)行業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理能力。

學(xué)校為強(qiáng)化校風(fēng)建設(shè)和師生學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，提早對(duì)2023屆結(jié)業(yè)生和2022屆新生學(xué)業(yè)狀況進(jìn)行了精準(zhǔn)摸底。摸透了師生的學(xué)業(yè)意向后，大學(xué)對(duì)師生推行分層管理和教育。

大一新生入學(xué)后，大學(xué)對(duì)其進(jìn)行了四年遠(yuǎn)期目標(biāo)摸底，并舉行了有針對(duì)性的學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)高考十大熱搜專(zhuān)業(yè)，幫助師生明晰學(xué)習(xí)目標(biāo)。

對(duì)低初三老師推進(jìn)日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，促使教風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，并督促報(bào)考學(xué)業(yè)相關(guān)資格證書(shū)，多出席專(zhuān)業(yè)賽事。

針對(duì)打算升學(xué)的師生，學(xué)校教學(xué)、行政、學(xué)工齊抓共管，開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃教育，引導(dǎo)師生樹(shù)立明晰的學(xué)業(yè)目標(biāo)，造就良好的學(xué)習(xí)氣氛。充分發(fā)揮朋輩教育優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立楷模，出席說(shuō)法，分層進(jìn)行答疑釋疑。

對(duì)結(jié)業(yè)高二的中學(xué)生，針對(duì)其報(bào)名的目標(biāo)學(xué)院，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)對(duì)標(biāo)匹配。對(duì)升學(xué)沒(méi)有信心并且又有從眾心理的中學(xué)生及時(shí)提出指導(dǎo)建議和調(diào)整分流。鼓勵(lì)中學(xué)生面對(duì)就業(yè)不“躺平”，提早報(bào)考行業(yè)資格證書(shū)。

對(duì)于打算考公的中學(xué)生，院系、輔導(dǎo)員會(huì)及時(shí)把握考公信息并傳達(dá)給中學(xué)生，鼓勵(lì)師生報(bào)名相關(guān)補(bǔ)習(xí)班；定期和父母聯(lián)系，促使家校共育機(jī)制；強(qiáng)化第二課堂教育，鼓勵(lì)師生出席師生會(huì)組織，積極參與社會(huì)實(shí)踐，幫助師生樹(shù)立積極的就業(yè)觀和學(xué)業(yè)觀。

學(xué)校加強(qiáng)對(duì)法語(yǔ)、語(yǔ)文和思政等國(guó)考類(lèi)學(xué)科的教學(xué)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)高考十大熱搜專(zhuān)業(yè)，增強(qiáng)對(duì)任課同學(xué)的輪訓(xùn)、考核以及課堂管理能力的增強(qiáng)；多渠道引入對(duì)口補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)把專(zhuān)業(yè)對(duì)口的高校學(xué)者請(qǐng)過(guò)來(lái)，組織專(zhuān)業(yè)同學(xué)對(duì)師生進(jìn)行針對(duì)性拔高補(bǔ)習(xí)。

學(xué)校注重課程思政教育及師生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。在完成各初三正常教學(xué)任務(wù)的狀況下，結(jié)合師生所學(xué)和社會(huì)所需，積極組織學(xué)生參與各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

班委導(dǎo)師每月安排師生到圖書(shū)館借書(shū)圖書(shū)，要求師生每學(xué)期起碼看夠20本書(shū)，完成2000字的讀書(shū)筆記編寫(xiě)，并與朋友分享讀書(shū)心得。

大學(xué)現(xiàn)有一支學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)優(yōu)良和科研能力強(qiáng)的“雙師雙能型”教師團(tuán)隊(duì)。其中，青年班主任侯彥玲在第七屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中所指導(dǎo)的中學(xué)生項(xiàng)目榮獲1項(xiàng)市級(jí)一等獎(jiǎng)，3項(xiàng)校級(jí)金獎(jiǎng)；青年班主任屈振江參與滑冰運(yùn)動(dòng)行業(yè)叢刊《冰雪白皮書(shū)-奧運(yùn)會(huì)》的編撰工作；班主任喬玉成的科研論文《誘導(dǎo)臟器（組織）間“對(duì)話”：運(yùn)動(dòng)健康推動(dòng)新的解釋框架》在權(quán)威刊物《上海體育大學(xué)學(xué)報(bào)》上發(fā)表。

學(xué)校堅(jiān)持先進(jìn)的教學(xué)觀念，借助豐富的社會(huì)資源、優(yōu)秀的師資力量、特色的專(zhuān)業(yè)定位，制訂了科學(xué)規(guī)范的人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)師生實(shí)際操作與實(shí)踐能力。

體育總論課班主任侯彥玲按照師生的專(zhuān)業(yè)特性，自己會(huì)在課前打算教案時(shí)，充分插入圖片、視頻及實(shí)踐類(lèi)的案例，盡量降低文字類(lèi)的論述，因而加深它們對(duì)于概念知識(shí)的理解和記憶。

運(yùn)動(dòng)生理學(xué)班主任宋寅平通過(guò)第一節(jié)課調(diào)動(dòng)師生的學(xué)習(xí)積極性，讓師生在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉講課班主任，并率領(lǐng)師生熟悉用書(shū)的章節(jié)設(shè)置及框架，把握本門(mén)課程的大致方向。在課程學(xué)習(xí)的一個(gè)月后，中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有所衰弱，這時(shí)就須要“強(qiáng)心針”。要適當(dāng)加入實(shí)踐課，讓師生參與到知識(shí)上面來(lái)。在學(xué)期的最后一個(gè)月，經(jīng)常的給中學(xué)生要加加油、鼓鼓勁，以問(wèn)題的方法穿插至新課程里，并對(duì)曾經(jīng)的知識(shí)做好回顧備考。

補(bǔ)習(xí)員陳楠平常會(huì)運(yùn)用晚自習(xí)補(bǔ)習(xí)師生學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)中學(xué)生推進(jìn)體育類(lèi)運(yùn)動(dòng)大賽。針對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高的中學(xué)生，在日常生活中會(huì)通過(guò)共同運(yùn)動(dòng)等形式與它們進(jìn)行互動(dòng)，促進(jìn)婚姻，并強(qiáng)化思想帶動(dòng)，通過(guò)實(shí)際案例對(duì)其進(jìn)行感召，使其得到一步步增強(qiáng)。

大一師生李森表示，學(xué)院推行的嚴(yán)苛管理和早讀晚自習(xí)，對(duì)督促中學(xué)生學(xué)習(xí)具備重要意義。大學(xué)理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，可以增進(jìn)我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能共同成長(zhǎng)。在學(xué)校的引導(dǎo)下，自己明白了學(xué)業(yè)規(guī)劃十分重要，必須盡快建立，因此在大一時(shí)就早已有明晰的目標(biāo)。希望在中學(xué)四年中努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)結(jié)業(yè)時(shí)能報(bào)考體育專(zhuān)業(yè)相應(yīng)的班主任資格證、裁判證書(shū)，四年之后報(bào)考研究生，為自己之后就業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力。

大四中學(xué)生楊澳歸表示，平常學(xué)校開(kāi)辦的各類(lèi)課程中，自己比較喜歡體能訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在各類(lèi)壘球運(yùn)動(dòng)都早已把握。通過(guò)大學(xué)同學(xué)的補(bǔ)習(xí)和積極出席湖南足球公開(kāi)賽等各項(xiàng)體育比賽，充分感受到了出席決賽的覺(jué)得很棒！

校風(fēng)建設(shè)是大學(xué)培養(yǎng)合格人才的重要誘因

除了能使得師生確立正確的學(xué)習(xí)觀

并且可以促使教與學(xué)的良性循環(huán)

體育學(xué)校全體班主任將以真心對(duì)待師生

主動(dòng)把握師生學(xué)習(xí)和生活的最新動(dòng)向

積極解惑她們成長(zhǎng)中遇見(jiàn)的煩惱和問(wèn)題

幫助師生樹(shù)立信心調(diào)整方向

鼓勵(lì)中學(xué)生探求問(wèn)題不斷提高

師生會(huì)有更多的榮獲感和幸福感