更新時(shí)間：2021-07-13 23:41:42作者：admin2
寫(xiě)你聽(tīng)到的東西 然后發(fā)表一下你的看法和建議就可以 （其中聽(tīng)課的時(shí)間 ，地點(diǎn)，講課老師，標(biāo)題等也都要寫(xiě)上去）
一、說(shuō)教材
1．先說(shuō)教材地位，如××節(jié)是第×冊(cè)第×章的第×節(jié)，與前后的聯(lián)系如何（是基礎(chǔ)/應(yīng)用/承上啟下……）
2．說(shuō)教學(xué)目標(biāo)，注意是三維目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)、思維目標(biāo)、情感目標(biāo)。說(shuō)重難點(diǎn)
二、說(shuō)學(xué)情，即學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)和能力，對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)有什么幫助或困難
三、說(shuō)教法，在教學(xué)中采用的方法
四、說(shuō)學(xué)法，立足學(xué)生，要學(xué)好這個(gè)知識(shí)應(yīng)用什么方法
五、說(shuō)教具，多媒體也算。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（這是最重要，應(yīng)占說(shuō)課環(huán)節(jié)的一半以上時(shí)間）
1．引入，從什么角度引入正題，如講故事，看視頻，提問(wèn)……
2．具體的知識(shí)環(huán)節(jié)，在說(shuō)的過(guò)程中一定要和教學(xué)目標(biāo)與教法相對(duì)應(yīng)。如：我對(duì)待這個(gè)問(wèn)題時(shí)設(shè)計(jì)了三個(gè)思考問(wèn)題循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生思考，是為了突破教學(xué)難點(diǎn)中的哪個(gè)目標(biāo)。
3．總結(jié)歸結(jié)
4．反饋練習(xí)（這個(gè)也很重要，不能多也不能丟）
七、說(shuō)教學(xué)反思，即講完這節(jié)課后有什么地方做得好，什么地方做得不足，仍需努力。
高中生物? 要讓學(xué)生背過(guò)的知識(shí)點(diǎn)很多，明確的畫(huà)出比較重要的感念，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要背過(guò)，并且運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)中去，實(shí)驗(yàn)有一些固定的步驟，雖然要活學(xué)或用，但是最好讓學(xué)生把一定的實(shí)驗(yàn)步驟背過(guò)，可以直接套用。