更新時間：2022-02-11 03:57:17作者：admin2
理科實驗所用的方法，即保持一個或多個量不變，調(diào)整另一個或多個量改變，來探究這些量之間的關(guān)系。
例：探究電阻和電流的關(guān)系，我們可以保持電壓不變，控制電阻的大小，再測出各個電阻值所對應(yīng)的電流的大小，從而可以得知電阻一定時電流的大小和電阻的大小成反比。
控制變量法在物理實驗中有很大作用，但一定要注意結(jié)論的準(zhǔn)確性，例如上面的“從而可以得知電阻一定時電流的大小和電阻的大小成反比”切莫得出了“從而可以得知電流的大小和電阻的大小成反比”，要尊重事實。
控制變量在進(jìn)行科學(xué)實驗的概念，是指那些除了實驗因素(自變量)以外的所有影響實驗結(jié)果的變量，這些變量不是本實驗所要研究的變量，所以又稱無關(guān)變量、無關(guān)因子、非實驗因素或非實驗因子。
只有將自變量以外一切能引起因變量變化的變量控制好，才能弄清實驗中的因果關(guān)系。控制變量衍生到生活中的作用是控制一定影響因素從而得到真實的結(jié)果。
擴(kuò)展資料：
自變量是被操縱的變量，而因變量是被測定或被記錄的變量。這兩個專業(yè)用語的區(qū)別看上去會使很多讀者產(chǎn)生混淆，正如一些讀者所說的——“全部變量都具有依賴性”。不過，一旦你認(rèn)識到這種區(qū)別，就會發(fā)現(xiàn)這個區(qū)別是必不可少的。
自變量與因變量一詞主要用于變量被操縱的實驗研究中，在這種意義上，自變量在研究對象反應(yīng)形式、特征、目的上是獨立的，其他一些變量則“依賴于”操縱變量或?qū)嶒灄l件的改變。換句話說，他們是對“對象將做什么”的反應(yīng)。
實驗中主要涉及三種變量：自變量、因變量和控制變量，其中前二者又統(tǒng)稱為實驗變量。自變量就是在實驗中由實驗者操作和控制的變量。因變量是指實驗中被試對自變量操作反應(yīng)的實驗反應(yīng)值，即實驗者觀察和記錄的隨著自變量的變化而變化的被試行為。控制變量，亦稱額外相關(guān)變量，指實驗中除實驗變量以外的影響實驗變化和結(jié)果的潛在因素或條件。
參考資料來源：百度百科-控制變量
控制變量在進(jìn)行科學(xué)實驗的概念，是指那些除了實驗因素（自變量）以外的所有影響實驗結(jié)果的變量，這些變量不是本實驗所要研究的變量，所以又稱無關(guān)變量、無關(guān)因子、非實驗因素或非實驗因子。
只有將自變量以外一切能引起因變量變化的變量控制好，才能弄清實驗中的因果關(guān)系。控制變量衍生到生活中的作用是控制一定影響因素從而得到真實的結(jié)果。
在心理學(xué)實驗中，對額外變量的控制技術(shù)主要有：
1、排除法
排除法（elimination method）是把額外變量從實驗中排除出去。例如，如果外界的噪音和光線影響實驗，最好的辦法就是進(jìn)入隔音室或暗室，這樣可以把它們排除掉。?
2、恒定法
恒定法（constant method）旨在使額外變量在實驗過程中保持恒定不變。這主要體現(xiàn)在保持實驗條件恒定的方面。實驗時，不同試驗場所、不同實驗者以及不同的實驗時間等都是額外變量。