一、 語文閱讀題答題技巧
(一)某句話在文中的作用
1、文首:開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設(shè)置懸念(小說),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;
2、文中:" />

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高中語文答題方法和技巧

更新時(shí)間:2022-04-10 15:53:02作者:admin2

回答

一、 語文閱讀題答題技巧

(一)某句話在文中的作用

1、文首:開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設(shè)置懸念(小說),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末:點(diǎn)明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)

(二)修辭手法的作用

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

1、比喻、擬人:生動(dòng)形象;

答題格式:生動(dòng)形象地寫出了+對象+特性。2、排比:有氣勢、加強(qiáng)語氣、-氣呵成等;答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對象+特性

3、設(shè)問:弓|起讀者注意和思考;

答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問:強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語氣等;

4、對比:強(qiáng)調(diào)了... .突出了.....

5、反復(fù):強(qiáng)調(diào)了..強(qiáng)語氣

(三)句子含義的解答

這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí),把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了。(四)某句話中某個(gè)詞換成另- -個(gè)行嗎?為什么?動(dòng)詞:不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了....形容詞:不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了....副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了..的情況(表程度,表限制,表時(shí)間,表范圍等),換了后就變成....與事實(shí)不符。

(五)- -句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?不能。因?yàn)?1)與人們認(rèn)識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致(2)該詞與上文是一 一對應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。

(六)段意的歸納

1.記敘文:回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事

格式: (時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

2.說明文:回答清楚說明對象是什么,它的特點(diǎn)是什么,

格式:說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))3.議論文:回答清楚議論的問題是什么,作者的觀點(diǎn)怎樣,

格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

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1.閱讀:注意整體閱讀,注意抓三個(gè)方面:

一是要有文體特征意識;二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系);三是要有尋找中心句意識(每段的中心句,特別是文章的開頭,結(jié)尾,過渡句以及標(biāo)題)2.審題:從題干中求啟示,尋求解題的突破口,確保準(zhǔn)確答題。

題干具有以下作用:暗示答題區(qū)域;暗示答題思路;暗示答題方法;暗示答案本省。

審題時(shí)注意:

是否選準(zhǔn)題眼(答題重點(diǎn));

是否選全要點(diǎn)(要答幾個(gè)方面);

是否選準(zhǔn)角度(以誰為陳述主體);

是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問的句式- -致)組織語言時(shí),注意問”與”答”要照應(yīng)好。如問:“為什么對作者來說這是一 次短暫而愉快的旅行?”則:

(1 )題眼(答題重點(diǎn))是:短暫而愉快; .

(2)要點(diǎn)(回答的內(nèi)容)應(yīng)包括: 短暫和“愉快”兩點(diǎn);(3)設(shè)問的角度:以“這”作陳述對象,而不是“作者”;

(4)句式應(yīng)為:兩個(gè)句子,且構(gòu)成并列關(guān)系。三、“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則:

(1)答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉);(2)選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與.設(shè)問角度是否-致);(3)分 點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)

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