我本人就是小學(xué)6年級(jí)開始學(xué)習(xí)的BASIC語言,大學(xué)時(shí)代又學(xué)習(xí)了PASCAL、C、C++,工作后自學(xué)了Matlab、JAV" />

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少兒編程到底是什么?學(xué)習(xí)少兒編程的利弊又是什么?

更新時(shí)間:2022-02-26 20:22:23作者:admin2

少兒學(xué)編程,我覺得是非常好的一件事情。只是需要家長(zhǎng)做嚴(yán)格地控制和引導(dǎo)。

我本人就是小學(xué)6年級(jí)開始學(xué)習(xí)的BASIC語言,大學(xué)時(shí)代又學(xué)習(xí)了PASCAL、C、C++,工作后自學(xué)了Matlab、JAVA和Python,還有其它2門偏門的仿真語言。從編程學(xué)習(xí)的過程來看,編程的學(xué)習(xí)對(duì)孩子的邏輯性和計(jì)算能力以及統(tǒng)籌能力都有很大的幫助。學(xué)過編程的孩子平時(shí)做事、思考問題的邏輯性、條理性都會(huì)變強(qiáng)。同時(shí),編程的目的是為了解決某個(gè)問題,編程的學(xué)習(xí)可以和孩子現(xiàn)有的學(xué)習(xí)任務(wù)能夠融洽的結(jié)合起來。例如,可以通過編程來解算物理中力學(xué)、電磁學(xué)相關(guān)的問題。

兒童學(xué)編程我覺得最大的問題在于視力問題,編程是必須面對(duì)顯示器的,這點(diǎn)是無法避免的。但是現(xiàn)在的小孩學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重,平時(shí)大量的孩子還有手機(jī)、pad可玩。視力的負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重了,再加上編程,會(huì)對(duì)小孩的視力保持造成很大的負(fù)擔(dān)。這里就需要家長(zhǎng)的介入,控制并減少孩子平時(shí)看手機(jī)、玩pad的時(shí)間,為編程騰出時(shí)間來。盡量減少屏幕光線對(duì)孩子視力的影響。并且平時(shí)加強(qiáng)孩子身體的鍛煉,以抵消過度常坐對(duì)孩子身體的影響。

給孩子報(bào)了兒童編程班,可是孩子不喜歡,我也不知該怎么幫孩子,請(qǐng)問怎么辦?

如果在報(bào)編程班之前,你根本沒問過孩子的意見或根本不清楚孩子對(duì)什么感興趣,那么,你報(bào)的這個(gè)班是不合適的。

首先,推薦學(xué)習(xí)現(xiàn)在的不少機(jī)構(gòu),包括學(xué)校都在推薦孩子學(xué)習(xí)編程。

說實(shí)話,這課很好,我本人是教軟件開發(fā)的,我很清楚,編程對(duì)開發(fā)孩子邏輯思維的好處。但是我主張,一定要根據(jù)孩子的興趣來。

其次,學(xué)什么現(xiàn)在的少兒編程主要學(xué)習(xí)樂高機(jī)器人課程或MIT的scratch。主要通過圖形拖拽或手工拼接的方式。當(dāng)然,這并不是簡(jiǎn)單的拖拽或拼接,因?yàn)樗枰闼伎荚鯓幼屛矬w根據(jù)你設(shè)計(jì)的線路運(yùn)動(dòng)。比如一個(gè)樂高機(jī)器人該走直線,還是走斜線,怎么到下一個(gè)地方等等。

再者,要有興趣其實(shí),還是蠻有意思的,這個(gè)滋味來自于學(xué)習(xí)當(dāng)中,有些學(xué)得好的孩子會(huì)天天沉迷于當(dāng)中,不斷地?cái)[弄。它不光只是編程,也是一件作品,是孩子通過自己的思考設(shè)計(jì)出的作品,他肯定很開心。

說到編程,美國(guó)前任總統(tǒng)奧巴馬就曾經(jīng)號(hào)召全美的中小學(xué)生開始學(xué)習(xí)編程,他自己還親自書寫了相應(yīng)的程序,鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)編程。我們的編程教育大部分是從大學(xué)教育才開始,所以起步晚,其實(shí)在孩子比較小的時(shí)候,培養(yǎng)編程思維,對(duì)他未來考慮問題的方式與提升解決問題的能力是有幫助的。所以,我推薦孩子學(xué)。

但是,從另一方面來說,編程確實(shí)需要興趣,它不一定適合每個(gè)孩子。有些家長(zhǎng)可能有個(gè)誤區(qū),以為教孩子學(xué)習(xí)編程,就是以為讓他以后寫代碼,做開發(fā)。其實(shí)不是的,編程只是幫助孩子打開思維,發(fā)揮孩子的空間想象力、理解力與全盤規(guī)劃力的一種手段,很多管理者都在學(xué)習(xí)編程。

父母要根據(jù)孩子的情況為孩子選報(bào)。不要人云亦云。要做好前期的摸底,可以去相應(yīng)的班級(jí)聽一兩次課,讓孩子感受一下,再做決定。別人說好的,不一定適合自己。

如果孩子不喜歡,得看是不是真的不喜歡,再讓孩子上一兩次,跟聽一下課,看孩子為何不敢興趣,是不是因?yàn)樯险n不專心?還是其它?

如果真的不感興趣,可以請(qǐng)求退款,但是既然學(xué)了一定要堅(jiān)持。這段時(shí)間,多多發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)到底在哪里,是運(yùn)動(dòng)方面還是畫畫,書法或其他?

不要著急,你遇到的問題,大家都遇到了,平靜地處理好即可。

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