更新時間：2021-04-26 09:42:35作者：網(wǎng)絡(luò)
教師學(xué)習(xí)小學(xué)教育政策法規(guī)原因分析，
一、 教師學(xué)習(xí)小學(xué)教育政策法規(guī)是為了熱愛祖國，遵紀(jì)守法
作為一個教師要熱愛祖國，熱愛人民，更要熱愛教育事業(yè)，愛學(xué)生，尊重學(xué)生，并施以正確的教育內(nèi)容和方法。作為一個教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過對法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自己的認(rèn)識，有力的指導(dǎo)了自己今后的實踐。
二、教師學(xué)習(xí)小學(xué)教育政策法規(guī)是為了熱愛本職工作, 盡業(yè)樂教
“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，這是人們在表達(dá)教育這一職業(yè)的偉大和無私。南宋哲學(xué)家朱熹說：“敬業(yè)者，專心致志以事其業(yè)也。”敬業(yè)是一種美德，樂業(yè)是一種境界。對待本職工作，應(yīng)常懷敬畏之心，專心、盡職、盡責(zé)，干一行、愛一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入，努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
三、教師學(xué)習(xí)小學(xué)教育政策法規(guī)能夠更好的熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生
學(xué)生處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù)、被教育、被保護(hù)的地位。
四、刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
教師教給學(xué)生的那點基礎(chǔ)知識，只是滄海一粟，教師還應(yīng)具要有活到老，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應(yīng)時代發(fā)展需要。不管教師讀書難的理由有千萬條，但每個教師自己應(yīng)該清楚，作為教師，必須要堅持學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。通過教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強了法律意識，在工作中一定要貫徹執(zhí)行教育法規(guī)，做讓人民滿意e79fa5e98193e4b893e5b19e31333337623561的教師。