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10月17-23日，南寧市中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研能力建設(shè)輪訓(xùn)班在具備深厚人文積淀的云南昆明召開(kāi)。該項(xiàng)輪訓(xùn)是2019年“國(guó)培計(jì)劃”北海市統(tǒng)籌項(xiàng)目，輪訓(xùn)采取了專題沙龍和磨課研修相結(jié)合的方式，從而增加中學(xué)數(shù)學(xué)班主任的醫(yī)德素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展能力，不斷提高我市英語(yǔ)班主任專業(yè)化水平。桂林市一縣三區(qū)的中學(xué)數(shù)學(xué)班主任共50人出席了本次輪訓(xùn)學(xué)習(xí)。

10月18日下午，簡(jiǎn)略的開(kāi)班典禮后，南寧市教育品質(zhì)提高辦陳玉副教授做了《教師怎么規(guī)劃自己的生涯——致遇到最好的自己》的專題沙龍，從職業(yè)生涯規(guī)劃的視角強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)居安思危、與時(shí)俱進(jìn)、不甘乏味，增加專業(yè)素質(zhì)，提高科研能力，做好“人”。

早晨，四川省縣級(jí)輪訓(xùn)師、衡陽(yáng)師范學(xué)校的凌云志教授帶給了《信息技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用與實(shí)踐》。課上長(zhǎng)沙教育學(xué)院，希沃講課助手、拍照掃描翻譯等陌陌小程序、快影……各種方便好用的的新技術(shù)通過(guò)相機(jī)現(xiàn)教現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，干貨滿滿。

10月19日，南寧師范學(xué)院班主任教育大學(xué)教授兼教育學(xué)部副主任陳菊博士給同學(xué)們做了《以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》和《基于課堂問(wèn)題解決的行動(dòng)研究》兩個(gè)沙龍。第一個(gè)沙龍中，陳博士從課堂觀察的劃分及標(biāo)準(zhǔn)、課堂觀察的目的及意義、課堂觀察的方式及要素、開(kāi)發(fā)科學(xué)的觀察方式等一系列問(wèn)題，展開(kāi)了例子式闡述；第二個(gè)沙龍中，陳博士則從行動(dòng)研究的概念、特征、實(shí)施、例舉、行動(dòng)與感受等五個(gè)方面展開(kāi)了深入淺出的教學(xué)。講堂后，各小組緊扣實(shí)際教學(xué)過(guò)程中遇見(jiàn)的問(wèn)題制定了行動(dòng)研究方案，以實(shí)際操作來(lái)深入理解課堂觀察和行動(dòng)研究。

10月20日下午，年青的正初級(jí)班主任璩艷霞同學(xué)給學(xué)員們帶給了《由“教課文”向“用課文教”轉(zhuǎn)變》的專題講堂。璩同學(xué)把自己從教的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、方法、收獲，誠(chéng)懇地與學(xué)員們分享，她時(shí)而豁達(dá)道來(lái)；時(shí)而激情表露；時(shí)而和藹啟發(fā)；時(shí)而耐心聆聽(tīng)，個(gè)中數(shù)學(xué)素質(zhì)，非一日之功。璩同學(xué)的“語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)師生終生發(fā)展的教育任務(wù)”的觀念，怎么從“教課文”向“用課文教”轉(zhuǎn)變的研究，“每日一詩(shī)，每周一練，每周一讀，每周一寫(xiě)”的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)分享，深深吸引著學(xué)員們。

早晨，廣州教育大學(xué)的馮輝梅副校長(zhǎng)做了《學(xué)本觀念下的英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》。馮同學(xué)明晰了“語(yǔ)文的終極目標(biāo)和價(jià)值，在于培養(yǎng)師生的英語(yǔ)素質(zhì)，英語(yǔ)能力，英語(yǔ)情結(jié)”的英語(yǔ)教育觀；還按照“老師教多，師生學(xué)少”“淺層次的閱讀”的課堂方式長(zhǎng)沙教育學(xué)院，提出“摒棄淺層學(xué)習(xí)，學(xué)生共同走入文本深處”把“講堂變?yōu)樗桔印钡闹鲝垼忌钊胪瑢W(xué)的心頭。《背影》《湖心亭看雪》等案例的展現(xiàn)，讓學(xué)員們學(xué)習(xí)到更多揣測(cè)語(yǔ)言的方式。

10月21日下午7:20，迎著燦爛的東城，學(xué)員們開(kāi)始了整整三天的磨課研修學(xué)習(xí)。廣州市雅禮試驗(yàn)學(xué)校張琪、鐘小薇兩位同學(xué)的整本書(shū)閱讀指導(dǎo)課，廣州校長(zhǎng)郡雨花外粵語(yǔ)中學(xué)羅超群同學(xué)的《劉奶奶進(jìn)大觀園》，充分展示了兩所學(xué)院同學(xué)們對(duì)名著深入的掌握和引導(dǎo)師生閱讀名著的成功嘗試。班主任，尤其是數(shù)學(xué)班主任，就應(yīng)當(dāng)常思常新，讓教育不只是逗留在教學(xué)原本，把更多的時(shí)間投入自有的閱讀和抒寫(xiě)中，做真正的文化人。

10月22日，南寧市天心區(qū)教育科學(xué)研究中心中課室黃寧教授給學(xué)員們做了《統(tǒng)編用書(shū)背景下中學(xué)數(shù)學(xué)1+x詩(shī)詞文教學(xué)》的專題講堂。黃校長(zhǎng)率領(lǐng)學(xué)員們重溫了統(tǒng)編用書(shū)的新觀念、新要素，于是從教學(xué)旨?xì)w、教學(xué)價(jià)值、行動(dòng)策略、課程開(kāi)發(fā)和基本方式五個(gè)方面，詳細(xì)分析了如何舉辦1+x詩(shī)詞文教學(xué)，指出了對(duì)師生人文視野的擴(kuò)寬、人文積累的豐富、審美情趣的提高、人文情結(jié)的培養(yǎng)以及人文積淀的涵養(yǎng)。

最后，廣州一行的學(xué)習(xí)座談在結(jié)班儀式中落下序幕，輪訓(xùn)班5個(gè)小組分別以自己獨(dú)到的方式匯報(bào)了5天來(lái)的學(xué)習(xí)心得。書(shū)海無(wú)涯岸，春日思遠(yuǎn)長(zhǎng)，關(guān)于教學(xué)教研，我們永遠(yuǎn)在路上。