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這本書雖然上架一周了，還是有不少學(xué)生和家長(zhǎng)前來購買。 銷量不錯(cuò)，甚至有學(xué)生反映學(xué)校老師特意推薦閱讀。 ——《三秦都市報(bào)》

什么樣的書會(huì)引發(fā)如此大的購買熱潮？

今天我要和大家聊的就是這本書：《別笑，我是高考零分作文全集（鉆石超值版）》。 本書是安坤根據(jù)高考零分作文整理的一本合集。

高考《零分作文集》為何被稱為鉆石超值版？

編輯在序言中說道：“這本書收集了最草根的幽默文本，我不想改變太多，我只想改變讀者不小心打開這本書的那一刻。”

生活充滿變數(shù)，更何況文學(xué)作品。 每個(gè)人對(duì)書籍的理解都會(huì)有天壤之別，也會(huì)產(chǎn)生不同的共鳴。 在閱讀中，觀點(diǎn)沒有對(duì)錯(cuò)之分。 每個(gè)人的看法都有自己的理由。

讀完這本書，我覺得安坤編輯已經(jīng)達(dá)到了他編輯這本書的目的。 因?yàn)樵凇按蜷_這本書的那一刻”，當(dāng)人們打開這本書的時(shí)候，會(huì)情不自禁地嘲笑零分作文中的幽默話語； 他們合上書本，為高考零分的學(xué)生們感嘆。

縱觀高考零分的作文，不乏文字流暢、文采過人的小說，有批判時(shí)事但輕松隨意的作文，有知識(shí)淵博、引用其他資料的文言文，還有真誠(chéng)的聲音，關(guān)注民情，散發(fā)著人性的光輝……

高考零分的學(xué)生在各種文學(xué)體裁中自由表達(dá)自己，無論是小說、戲劇、文言文，還是流行的網(wǎng)絡(luò)文體，都充滿了調(diào)侃和幽默。 這些文章讓看書的我們不經(jīng)意地笑了出來，進(jìn)而對(duì)高考進(jìn)行了深入的思考。

因?yàn)樵诟呖剂惴肿魑闹校瑢W(xué)生不僅掌握了觸手可及的文學(xué)經(jīng)典高考零分作文 搞笑，而且對(duì)經(jīng)濟(jì)管理、文化教育、時(shí)事社會(huì)時(shí)事都有獨(dú)特的見解和理解。

這不禁讓人深思。 當(dāng)高考徹底剝?nèi)タ荚嚨耐庖拢鲗?dǎo)高考學(xué)子的究竟是人生某個(gè)階段的敷衍應(yīng)對(duì)，還是真實(shí)的自我表達(dá)？

我們來看看《高考零分作文全集》鉆石超值版。

本書分為四部分：第一部分列出了2002年至2010年高考零分作文； 第二部分是材料作文和命題作文集； 第三部分是歷年高考作文搞笑片段合集； 最后一部分是小編從網(wǎng)上搜集的作文集，對(duì)高考零分作文的精彩點(diǎn)評(píng)。

正如《三秦都市報(bào)》對(duì)這本書的評(píng)價(jià)，為何這本被貼上高考零分作文集的標(biāo)簽，上線短短一周就讓眾多學(xué)生和家長(zhǎng)搶購貨架，而不是被遺棄？ 萬一它坐在廢墟的書架上，被老師偷偷推薦閱讀怎么辦？

那么為什么這本書如此受人們歡迎呢？ 這種現(xiàn)象背后是否隱藏著一些人們?cè)敢饫斫獾奶厥夂x？

一本新書出版后，總會(huì)面臨讀者的評(píng)論，有贊揚(yáng)，有批評(píng)，也有激烈的批評(píng)。 但能夠讓人深入思考的作品就應(yīng)該是好作品，就像網(wǎng)上說的那樣：“一篇沒有得零分的高考作文不是一篇好作文”。 這種說法雖然有失偏頗，但也發(fā)人深省。

據(jù)相關(guān)人士透露，一篇800字的高考作文平均批改時(shí)間一般為一分半鐘，這是一個(gè)比較負(fù)責(zé)任的老師的批改時(shí)間。 有語文老師透露，有時(shí)一篇文章的批改時(shí)間只有35秒。

雖然我很驚訝，但我不僅佩服今天語文老師的閱卷技巧。 光看高考零分作文中的文章，大部分都超過800字。 其中有通曉古今的文言文，有場(chǎng)景人物層次分明的劇本，有邏輯清晰、邏輯清晰的議論文。 她們所有人都因其美麗而具有吸引力。 蔡老師，給予認(rèn)真而富有洞察力的評(píng)論和評(píng)分。 但......

接下來，讓我們粗略地看看零分高考作文經(jīng)過35秒的批改會(huì)是什么樣子：

1. 意料之外又情理之中

首先頒發(fā)了高考零分作文組織獎(jiǎng)。 獲獎(jiǎng)?wù)呤牵?005年全國(guó)論文，題目是《意外又合理》。 獲獎(jiǎng)理由：高考學(xué)生由于課外大量閱讀文學(xué)作品，“沒想到”寫出了金庸版、武俠版、無間道版、古龍版、瓊瑤版、大話西游符合標(biāo)題和主題的《大話西游》等版本。 文章無意識(shí)的組織受到了讀者的廣泛好評(píng)。

為此，應(yīng)該贊揚(yáng)編輯獨(dú)特的編輯能力，能夠不費(fèi)吹灰之力地總結(jié)歸納幾個(gè)版本。 其認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度令人欽佩。

在這個(gè)系列文章中，其中一篇的標(biāo)題是《各行各業(yè)的意外又在情理之中》。 作者用犀利的寫作風(fēng)格描述了當(dāng)今的警察、醫(yī)生、教師、農(nóng)民、男子足球隊(duì)、導(dǎo)演、演員、作家和記者。 “意料之外”等潛規(guī)則寫得清清楚楚，層次分明。 他的觀點(diǎn)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有深刻的洞察，他的語言直觀、深入人心。 最后高考零分作文 搞笑，作者寫道：“這篇文章如果沒有得到高分，那是意料之外的事情，但考慮到文章的內(nèi)容和觀點(diǎn)，可能會(huì)刺痛一些人，所以它可能得到低分也是情理之中的。” ”。 清晰的觀點(diǎn)到此結(jié)束，讓我們也佩服一下。

2、諸葛亮在三國(guó)得罪了誰？

在人們的印象中，羽扇頭巾的諸葛亮，不僅機(jī)智、才華橫溢。 杜甫《古物頌》詩中：“諸葛功名永垂寰宇，宗臣畫像莊嚴(yán)肅穆。” 每個(gè)人都?xì)J佩他。

然而，諸葛亮卻在多篇高考零分的作文中，再次被高考生推上臺(tái)。 他被曝光的次數(shù)實(shí)在是太少見了。

2010年全國(guó)卷《輕讀書》中，諸葛亮是一個(gè)“總是以小聰明占別人便宜”的人物； 在廣東卷《與鄰為善》中，諸葛亮“幸運(yùn)”地被選為高考考生。 鄰居：“如果你在諸葛亮身邊，在草路邊聽他高山流水、傲視天下的意境，每天看著他一個(gè)人走，你一定會(huì)抱怨，跟他的三人或三人說話。”五個(gè)醉酒的瘋子談?wù)摵翢o意義的事情。偉大的真理。”

2010年的《劉備最后的告白》中，劉備與臥龍先生被解讀為：“劉備認(rèn)為三訪草堂是因?yàn)橹T葛亮在炫耀，需要更大的發(fā)展空間。只要?jiǎng)浔狈畔伦饑?yán)，給了諸葛亮一個(gè)平臺(tái)，他可以成為劉備。” 作為他的得力助手，其實(shí)“如魚得水”只是彼此成就對(duì)方的常事。”作文確實(shí)把諸葛只是一個(gè)被利用的棋子。

時(shí)至今日，諸葛的故事依然被人們津津樂道，但在高考零分的學(xué)生眼里，卻顛覆了大眾認(rèn)知。 且不論他的論點(diǎn)有多么偏頗，只要換個(gè)角度看他對(duì)歷史和人物的評(píng)論，你就能看到他另類的想法和難得的思想火花。 這是歷史與現(xiàn)代思維的碰撞，也是隱藏的創(chuàng)新潛力。 。

3、香蕉皮決定了香蕉的大小，限制了它的生長(zhǎng)和未來。

2010年陜西論文《人的成長(zhǎng)是有規(guī)律的》材料作文中，一位考生以“香蕉皮決定香蕉的大小”為題，表示“即使我腦子里有更好的想法，或者更好的文筆”，我也只能圍繞材料主題謹(jǐn)慎寫作，而不是充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。 就像香蕉肉想要生長(zhǎng)一樣，必須得到香蕉皮的允許。”

這樣的肺腑之言，無疑給出了對(duì)高考的反思，正如小編評(píng)論的那樣：“香蕉被香蕉皮包裹著，所以自由受到了限制；學(xué)生的想象力被老師的寫作技巧和套路禁錮了，所以在未來，有限的.....”

給你分，老師確實(shí)不給你分，你活該零分。 事實(shí)上，不符合當(dāng)今應(yīng)試教育的文章不一定是好文章。 高考作文得零分的學(xué)生不一定是好學(xué)生。 不標(biāo)新立異的學(xué)生，未必是有個(gè)性、有創(chuàng)造力的社會(huì)棟梁。

作家蔣方舟曾說過：“如果一個(gè)人不讀書，那么他的價(jià)值觀就會(huì)由他周圍的人決定。因?yàn)樗麤]有其他的輸入方式，所以他只能模仿周圍的人，跟隨什么在他身邊永遠(yuǎn)受歡迎。找不到自己。”

應(yīng)試教育將高考學(xué)生限制在有限的教育方法和理念中。 他們的文章所表達(dá)的人生觀、價(jià)值觀、歷史觀的顛覆，實(shí)際上是閱讀見解和社會(huì)視野的拓展，這決定了他們所寫的內(nèi)容。 與應(yīng)試教育所教授的文章不同。 他們不模仿現(xiàn)實(shí)中的網(wǎng)紅，也不追隨流行時(shí)尚。 他們只是在人生的第一場(chǎng)戰(zhàn)場(chǎng)上勇敢地發(fā)出了一聲吶喊，成就了不一樣的自己。

所以，有時(shí)候，即使踮起腳尖，也看不到事實(shí)的真面目。 因此，讓我們踮起腳尖，通過傳聞中的“歷史名人”高考零分作文，看看一些真相。

“高考零分作文”就像一股顛覆認(rèn)知的清流，在每次高考中都脫穎而出。 有的文章引人注目，有的文章與傳統(tǒng)認(rèn)知相沖突。 比如有些文章改編大型經(jīng)典作品，有點(diǎn)讓人難以接受，但也從另一個(gè)側(cè)面揭示了高考背后隱藏的真相。 社會(huì)意義。

什么是高考？ 總之，這是一場(chǎng)千軍萬馬過獨(dú)木橋祈禱不要落水的真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)。 在這最后一場(chǎng)不露面的比賽中，我們競(jìng)爭(zhēng)的就是比別人高出每一分甚至半分，勇敢地前進(jìn)。 改變的是我們最后一次能夠掌控人生的命運(yùn)，也是第一次有機(jī)會(huì)擁有選擇自己人生的權(quán)利。 。

但高考作文零分的學(xué)生難道只是不關(guān)心高考成績(jī)的學(xué)渣嗎？

請(qǐng)讀者仔細(xì)看一下。 這些高考零分的學(xué)生，天文地理排名靠前，物理化學(xué)排名墊底。 他們觸手可及的文學(xué)經(jīng)典。 他們廣泛閱讀世界名著。 他們借用和改編的故事令人耳目一新，給我們提供了另一種觀察社會(huì)和社會(huì)的方式。 觀察你自己的觀點(diǎn)。

文章中體現(xiàn)出的輕松幽默的風(fēng)格，能夠讓觀眾樂于接受和思考。 因?yàn)橛行〇|西是人們熟悉的，但同時(shí)也給人新的認(rèn)識(shí)。 縱觀零分作文，其中一些深刻的寓意、美學(xué)、視角和啟示，或者是對(duì)社會(huì)文化現(xiàn)象的理解、對(duì)理想世界的追求，也是高考作文中不可多得的珍珠。

一篇高考零分的作文挑戰(zhàn)了人們的認(rèn)知，難免會(huì)受到批評(píng)甚至不被接受。 這當(dāng)然是可以理解的。 但作家季羨林在《生命的意義與價(jià)值》中說：“在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，我們每一代人都有自己的任務(wù)，而且絕非可有可無……生命的價(jià)值或許就在于對(duì)人類發(fā)展連接過去和未來的責(zé)任感。”

高考學(xué)生肩上的這種責(zé)任感無疑是自我價(jià)值的首先實(shí)現(xiàn)，而自我實(shí)現(xiàn)得益于文化知識(shí)的積累和生活經(jīng)驗(yàn)的積累。

尼采說：“每一個(gè)求知者，不可能永遠(yuǎn)是跟隨老師的弟子，而是必須像智者一樣全面學(xué)習(xí)，更重要的是，他必須找到自我，有勇氣徹底否定自己的一切思想，并努力奮斗。”成為自己”。好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂卻只有百萬分之一。希望這些能貫通過去與未來的高考學(xué)子們繼續(xù)發(fā)揮自己有趣、有靈性、有想象力的性格成為百萬分之一的靈魂。

安坤主編的這本書《別笑，我是高考零分作文全集（鉆石超值版）》無意教你如何在大學(xué)拿到零分入學(xué)考試，也不是教你如何用幽默來做特例。 一個(gè)孤獨(dú)的人。 而是提醒高考學(xué)子，在編者精心編輯的這本合集中，他們可以找到自己的青澀歲月如何廣泛涉獵書籍和社會(huì)知識(shí)，如何從中汲取精華來滋養(yǎng)自己的靈魂，如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益、對(duì)未來對(duì)社會(huì)有益的人。 生活和自己的人會(huì)教你如何應(yīng)對(duì)生活中的每一個(gè)障礙，而不是傲慢或傲慢。