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這一時(shí)期軟件工程的代表性定義是“為了經(jīng)濟(jì)地獲得在真實(shí)機(jī)器上可靠運(yùn)行的軟件而開發(fā)和使用的合理的工程原理和方法”。 1972年，IEEE學(xué)會計(jì)算機(jī)學(xué)會首次出版了《軟件工程雜志》。 自此，“軟件工程”一詞在工業(yè)界、政府和學(xué)術(shù)界廣泛使用。 許多出版物、團(tuán)體和組織以及專業(yè)會議的名稱中都使用“軟件工程”一詞。 許多大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)系都相繼開設(shè)了軟件工程課程。 軟件工程學(xué)科雛形的早期進(jìn)展是明確了軟件工程過程的各種活動計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)校排名2024，提出了軟件生命周期的概念和軟件開發(fā)的瀑布模型，并制定了軟件工程過程中主要活動的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。軟件生命周期。 1991年，ACM和IEEE/CS的計(jì)算教程CC1991任務(wù)組將“軟件工程”列為計(jì)算學(xué)科的九個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域之一。 從20世紀(jì)80年代末到90年代初，計(jì)算機(jī)硬件普遍采用大規(guī)模集成電路。 在單主機(jī)計(jì)算模型中，基于瀑布模型和結(jié)構(gòu)化過程語言編程范式的軟件開發(fā)過程占主導(dǎo)地位。 軟件工程取得了巨大的進(jìn)步。 基于階段理論來看待軟件生命周期，給規(guī)范和程序的制定、工具開發(fā)、預(yù)算管理、工程核算、組織質(zhì)量流程帶來了極大的便利。 基于瀑布模型的軟件工程討論在軟件需求分析、軟件設(shè)計(jì)、軟件測試、軟件質(zhì)量保證、軟件過程改進(jìn)等多個(gè)子領(lǐng)域得到了深化和拓展，形成了軟件工程學(xué)科的雛形。

該學(xué)科成立于20世紀(jì)70年代末。 美國在制定研討會培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，接受了IEEE/CS的建議制定軟件工程課程，為軟件工程培訓(xùn)奠定了基礎(chǔ)。 在 20 世紀(jì) 80 年代末和 90 年代初，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)軟件工程學(xué)院 (SEI) 大力培育和支持軟件工程培訓(xùn)。 他們調(diào)查軟件工程培訓(xùn)的現(xiàn)狀； 出版軟件工程推薦課程； 在卡內(nèi)基梅隆大學(xué)建立軟件工程碩士培訓(xùn)項(xiàng)目； 組織和推廣軟件工程培訓(xùn)師研討會。 1993年，IEEE-CS和ACM成立了IEEE-CS/ACM聯(lián)合指導(dǎo)委員會，將軟件工程打造成一個(gè)專業(yè)。 指導(dǎo)委員會隨后被軟件工程協(xié)調(diào)委員會（SWECC）取代。 SWECC提供了《軟件工程職業(yè)道德規(guī)范》、《本科軟件工程訓(xùn)練項(xiàng)目評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《軟件工程問題》（SWEBOK）。 SWEBOK全面描述了軟件工程實(shí)踐所需的知識，為本科軟件工程培訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)奠定了基礎(chǔ)。 2024年3月計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)校排名2024，經(jīng)過多年的努力貝語網(wǎng)校，來自世界各地大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)的500多位專家教授推出了《軟件工程知識》和《軟件工程培訓(xùn)知識》（SEEK）兩個(gè)文件的最終版本，標(biāo)志著軟件工程學(xué)科在全球范圍內(nèi)正式建立，并在本科培養(yǎng)水平上迅速發(fā)展。 軟件工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)、計(jì)算機(jī)工程、信息系統(tǒng)、信息技術(shù)等已成為計(jì)算學(xué)科下的獨(dú)立學(xué)科。

培訓(xùn)進(jìn)展 我國對軟件工程基礎(chǔ)技術(shù)的討論始于20世紀(jì)80年代初。 當(dāng)時(shí)，軟件開發(fā)方法論成為人們討論的熱點(diǎn)話題。 我國第一屆軟件工程研討會于1980年在北京召開。此后，許多大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)相繼就軟件開發(fā)方法論、CASE工具與環(huán)境、面向?qū)ο蠹夹g(shù)等軟件工程基礎(chǔ)技術(shù)進(jìn)行了研討。 “軟件工程核心支撐環(huán)境”、“軟件工程技術(shù)、工具與環(huán)境討論與開發(fā)（SEP）”等課題被列入國家重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目，其科研成果代表了我國軟件工程技術(shù)水平討論。 同時(shí)，一些大學(xué)為研修生開設(shè)了軟件工程課程，并開始引進(jìn)和編寫軟件工程教材。 1984年和1985年，國家科委選擇重點(diǎn)大學(xué)招收兩批（200人）軟件工程碩士學(xué)位，為軟件工程培養(yǎng)積累經(jīng)驗(yàn)。 此后，高校開始為本科生開設(shè)軟件工程課程。 1988年，部分高校開始試辦軟件工程專業(yè)（后在學(xué)科調(diào)整中并入計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科）。