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實(shí)用紀(jì)錄片

垃圾分類是指按照一定的規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)垃圾進(jìn)行分類、貯存、放置、運(yùn)輸，從而將其轉(zhuǎn)化為公共資源的一系列活動(dòng)的總稱。 為了提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，力爭(zhēng)物盡其用，國(guó)家開始大力推行垃圾分類制度。 上海作為全國(guó)經(jīng)濟(jì)中心，積極響應(yīng)，于今年7月1日正式開始實(shí)施垃圾分類，并對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行處罰。 建議嚴(yán)懲。 為了系統(tǒng)地了解高校垃圾分類的現(xiàn)狀，通過測(cè)量和評(píng)估，對(duì)校園內(nèi)垃圾分類的現(xiàn)狀和自動(dòng)垃圾回收機(jī)的使用效果進(jìn)行評(píng)估，最終提出改進(jìn)方案； 同時(shí)，我們對(duì)復(fù)旦大學(xué)和華東師范大學(xué)兩所大學(xué)進(jìn)行了調(diào)查。 對(duì)大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解快遞包裝回收點(diǎn)的使用情況。

●前期準(zhǔn)備

經(jīng)過多次線上交流，領(lǐng)隊(duì)包風(fēng)子對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和積極動(dòng)員。 同時(shí)，他和全體隊(duì)員通過討論，確定了各自的任務(wù)分配，并就實(shí)戰(zhàn)流程細(xì)節(jié)達(dá)成一致，最終同意于7月5日和7月6日，部隊(duì)分成兩組，前往復(fù)旦大學(xué)和華東師范大學(xué)分別開展實(shí)踐活動(dòng)并向兩校部分學(xué)生發(fā)放問卷。

●復(fù)旦研究

據(jù)復(fù)旦總務(wù)公眾號(hào)發(fā)布的內(nèi)容顯示，2018年，復(fù)旦大學(xué)四個(gè)校區(qū)僅生活垃圾就產(chǎn)生干垃圾86152桶（每天約236桶，每桶240L）貝語(yǔ)網(wǎng)校，此外還產(chǎn)生了29700桶生活垃圾。餐廚垃圾（每天約81桶）、大件垃圾1328噸、綠色垃圾249車（10噸車）。 近年來(lái)，隨著學(xué)校的發(fā)展、校園規(guī)劃的調(diào)整、招生規(guī)模的擴(kuò)大以及師生生活習(xí)慣的改變，各種快遞、外賣產(chǎn)品進(jìn)入校園和學(xué)生生活區(qū)。 垃圾量日益增加，垃圾清運(yùn)成本也逐年增加。

學(xué)校積極響應(yīng)政府號(hào)召，采取了一系列措施落實(shí)垃圾分類制度，包括：

1、在室外道路、廣場(chǎng)等公共區(qū)域設(shè)置干垃圾、可回收垃圾容器。

2、食堂內(nèi)設(shè)置濕垃圾、干垃圾、廢油脂專用容器。

3、在學(xué)生生活區(qū)張貼垃圾分類建設(shè)告示，積極宣傳和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的垃圾分類。

辦公樓、教學(xué)樓室內(nèi)設(shè)置可回收物、干垃圾、危險(xiǎn)廢物三類不銹鋼垃圾桶。

生活區(qū)張貼宣傳海報(bào)

從這一點(diǎn)來(lái)看最垃圾的985，復(fù)旦大學(xué)的垃圾分類收集容器完全達(dá)標(biāo)，并且有積極的宣傳引導(dǎo)措施，以及很多新型的垃圾分類設(shè)施。 例如，2019年4月上旬，復(fù)旦總務(wù)公眾號(hào)發(fā)布了一篇文章《關(guān)于垃圾分類，復(fù)旦總務(wù)在行動(dòng)……》，領(lǐng)先于上海垃圾分類政策實(shí)施的平均進(jìn)度，這足以讓體現(xiàn)了復(fù)旦人強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。

此外，我們還對(duì)快遞包裝回收站點(diǎn)利用率進(jìn)行了問卷調(diào)查，共回收到38條數(shù)據(jù)。 從調(diào)查問卷的總體情況來(lái)看，快遞包裝回收點(diǎn)的有無(wú)直接影響快遞包裝的回收效率。 從數(shù)據(jù)可以看出，復(fù)旦大學(xué)只有34%的人周圍有快遞包裝回收點(diǎn)，低于調(diào)查覆蓋的上海高校平均水平（53.5%的人周圍有快遞包裝回收點(diǎn)） ）。 同時(shí)，考慮到這些數(shù)據(jù)是從復(fù)旦大學(xué)等大學(xué)生收集的，切換到全社會(huì)，快遞包裝回收點(diǎn)的覆蓋率會(huì)更低。

經(jīng)過這次復(fù)旦考察，我們總結(jié)出以下三點(diǎn)：

1、高校快遞包裝加工現(xiàn)狀

就復(fù)旦大學(xué)而言，學(xué)校擁有快遞包裝回收的相關(guān)設(shè)施。 但了解相關(guān)設(shè)施位置的學(xué)生并不多，了解并堅(jiān)持回收的學(xué)生就更少了。 回收點(diǎn)利用率低。

2、快遞包裝回收站點(diǎn)存在的問題及使用率低的原因有：

回收點(diǎn)數(shù)量少，距離大部分學(xué)生宿舍較遠(yuǎn)，宣傳推廣不到位，缺乏相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。

3. 建議的解決方案

增加快遞包裝回收點(diǎn)數(shù)量，加大宣傳力度，健全以精神激勵(lì)為主、物質(zhì)激勵(lì)為輔的相關(guān)機(jī)制。

●華東師范大學(xué)研究

調(diào)研組成員于7月5日、6日抵達(dá)華東師范大學(xué)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)華東師范大學(xué)積極響應(yīng)上海垃圾分類政策，是上海四所985高校中唯一一所響應(yīng)垃圾分類政策的大學(xué)。落實(shí)各項(xiàng)垃圾分類政策。 學(xué)院和大學(xué)的活動(dòng)。 它可能會(huì)在六月初建立一個(gè)新的回收點(diǎn)。

學(xué)校大小回收站分布圖

我們課題組繼續(xù)調(diào)研華東師范大學(xué)垃圾分類的具體管理制度，發(fā)現(xiàn)他們每天只在三個(gè)時(shí)間段開放垃圾收集點(diǎn)，即：7:00-9:00； 11:30-13:30；16:00-18:00。 按照規(guī)定，宿舍區(qū)域必須在這三個(gè)時(shí)間段內(nèi)釋放。 其余時(shí)間，它都被路障圍起來(lái)。 開放時(shí)間有監(jiān)督人員。 督導(dǎo)人員在分揀點(diǎn)旁邊的小房間里檢查大家的分類準(zhǔn)確率以及濕垃圾破袋入桶的情況。 未分類或分類錯(cuò)誤的，必須重新分類。 目前尚無(wú)類似罰款的處罰制度。

隨后，考察組對(duì)校園內(nèi)新建的垃圾回收點(diǎn)進(jìn)行了檢查。 在詢問了正在使用的學(xué)生以及我們實(shí)踐組成員的親身實(shí)踐后，我們發(fā)現(xiàn)，與傳統(tǒng)垃圾桶相比，現(xiàn)在隨處可見的智能垃圾分類有著很大的好處。 優(yōu)勢(shì)很大，首先，從名字上我們就可以看出，后者明顯比前者更“聰明”。 據(jù)了解，華東師范大學(xué)校園內(nèi)放置的智能設(shè)備具有觸摸屏操作、自動(dòng)稱重、垃圾分類和電子語(yǔ)音播報(bào)等功能，居民每次放置垃圾均可產(chǎn)生個(gè)人積分。 當(dāng)積分積累到一定值時(shí)，可以兌換一定數(shù)量的現(xiàn)金。 不得不說(shuō)，對(duì)學(xué)生積極遵守垃圾分類處理指引有一定的激勵(lì)作用。

校園里的老式垃圾桶

校園內(nèi)新建垃圾分類點(diǎn)

關(guān)于華東師范大學(xué)快遞包裝回收站的使用率，我們?cè)谡{(diào)研活動(dòng)前也進(jìn)行了問卷調(diào)查。 調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)經(jīng)常領(lǐng)取快遞包裹的學(xué)生了解并能夠經(jīng)常使用回收站，也表達(dá)了對(duì)回收站的使用。 簡(jiǎn)單快捷地學(xué)習(xí)如何使用。 然而，只有近一半的學(xué)生了解學(xué)校對(duì)于包裹回收的激勵(lì)機(jī)制。 如果學(xué)校加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制的宣傳，更多的學(xué)生可能會(huì)使用回收點(diǎn)，直至形成習(xí)慣，達(dá)到環(huán)保節(jié)能的根本目的。 同時(shí)，我們也收到了學(xué)生們關(guān)于回收點(diǎn)的很多建議，包括及時(shí)運(yùn)送已經(jīng)回收的垃圾和包裹、擴(kuò)大回收點(diǎn)的空間、增設(shè)垃圾收集點(diǎn)等。

● 實(shí)用見解

相信很多人看到僵硬的快遞紙箱被使用一次就被扔掉的時(shí)候都感到心疼。 然而，很多商家不愿意回收快遞包裝箱。 重要原因是回收成本高于丟棄——物流和人工成本不斷增加，因此快遞員將空箱運(yùn)回快遞站點(diǎn)，然后運(yùn)往配送中心。 直到被送回商家之前，僅僅80美分是不可能完成的。 此外，盒子在運(yùn)輸過程中可能會(huì)損壞。 因此，快遞回收點(diǎn)的缺乏并不是學(xué)校的問題，而是關(guān)系到整個(gè)快遞包裝回收產(chǎn)業(yè)鏈。

垃圾分類工作涵蓋垃圾源頭減量化、分類收集、分類運(yùn)輸、資源化利用等各個(gè)方面。 在充分肯定生活垃圾分類取得的積極成效的同時(shí)，還需要政府實(shí)務(wù)部門、高校和公眾共同努力，尋找工作中的盲點(diǎn)和短板，如需加大推廣力度、需要進(jìn)一步深入宣傳教育，需要垃圾分類收集和運(yùn)輸。 補(bǔ)齊設(shè)施等短板，完善分類收集制度。 指導(dǎo)各地科學(xué)設(shè)置分類收集容器，加快分類中心建設(shè)，明確分類標(biāo)簽，合理布局收集點(diǎn)。 完善分類運(yùn)輸體系。 配備垃圾分類車輛，實(shí)施分類改造，完善轉(zhuǎn)運(yùn)體系，協(xié)調(diào)收運(yùn)，避免“垃圾分類混運(yùn)”現(xiàn)象。 完善分類處理制度。 督促各地加快焚燒廠、垃圾填埋場(chǎng)、餐廚垃圾處理、危險(xiǎn)廢物處置、資源循環(huán)利用等設(shè)施建設(shè)和改造升級(jí)，不斷優(yōu)化處理工藝，增強(qiáng)終端處理能力。 資金、用地、收費(fèi)、獎(jiǎng)勵(lì)……多方面加大政策支持和保障。 最后，在垃圾分類政策全面融入大學(xué)生生活之前，學(xué)校和政府必須定期進(jìn)行評(píng)估最垃圾的985，發(fā)現(xiàn)問題。

● 練習(xí)視頻

文案、攝影、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員

排版1 趙從月

共青團(tuán)復(fù)旦大學(xué)委員會(huì)實(shí)踐部

復(fù)旦大學(xué)葉耀真樓413室

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