更新時(shí)間:2024-05-19 20:18:14作者:佚名
但如果你在網(wǎng)上搜索“原創(chuàng)書單”等關(guān)鍵詞,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多書單都是“閉著眼睛推薦”。 他們不考慮讀者的英語(yǔ)水平和他們感興趣的主題。他們只是列出經(jīng)典和暢銷書。 隨著書籍的堆積,剛接觸英文原版書籍的讀者自然無(wú)法“順利入坑”。
在這篇文章中,我想分享一下我在選擇和閱讀原著書籍方面的一些經(jīng)驗(yàn)。 其實(shí),只要找到適合自己的書籍和方法從不的英文,就可以“無(wú)痛”地閱讀原著。
如何選擇適合自己水平的書籍
選擇你的第一本英文原版書是需要深思熟慮的事情。 如果你選擇一本遠(yuǎn)高于你英語(yǔ)水平的書,你很可能會(huì)半途而廢。 您甚至可能會(huì)因?yàn)殚喿x英文書籍而感到害怕,并且再也不想打開下一本。
Stephen D. Krashen 在他的輸入假設(shè)理論中提出了一個(gè) i+1 公式——當(dāng)一個(gè)人輸入第二語(yǔ)言時(shí),只有當(dāng)它略高于他當(dāng)前的語(yǔ)言技能水平時(shí)他才能輸入,同時(shí)又能注意到它。 。 當(dāng)努力集中于理解意義或信息而不是理解形式時(shí),就會(huì)發(fā)生習(xí)得。
換句話說(shuō),你應(yīng)該選擇比你當(dāng)前語(yǔ)言水平稍高的英語(yǔ)書籍來(lái)閱讀。
因此,在深入閱讀原著之前,你首先要對(duì)自己目前的語(yǔ)言水平有一個(gè)清晰的了解。 四級(jí)、六級(jí)沒(méi)有太大的參考意義。 英語(yǔ)其實(shí)是一個(gè)“用進(jìn)廢退”的東西。 不要用當(dāng)時(shí)的水平來(lái)衡量現(xiàn)在的自己。 您可以通過(guò)以下兩種方法來(lái)將您的英語(yǔ)水平與書籍進(jìn)行匹配。 。
詞匯測(cè)試
由于國(guó)內(nèi)很多提供“英語(yǔ)閱讀”內(nèi)容的應(yīng)用程序都會(huì)將詞匯與書籍內(nèi)容聯(lián)系起來(lái),因此先測(cè)試詞匯是一種非常方便的方法。
Testyourvocab是一個(gè)專門測(cè)量詞匯量的國(guó)外網(wǎng)站。 你也可以選擇一些國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)應(yīng)用測(cè)試,比如扇貝、百詞占等,扇貝閱讀還可以根據(jù)你的測(cè)試結(jié)果為你推薦適合級(jí)別的書籍。
使用外國(guó)英語(yǔ)圖書評(píng)分系統(tǒng)
除了根據(jù)詞匯量進(jìn)行選擇外,我們還可以利用國(guó)外英語(yǔ)圖書分級(jí)閱讀系統(tǒng)來(lái)選擇適合自己英語(yǔ)水平的書籍。
外文圖書分級(jí)系統(tǒng)都是通過(guò)評(píng)價(jià)圖書的語(yǔ)言難度和讀者的閱讀范圍來(lái)幫助讀者進(jìn)行有效英語(yǔ)閱讀的閱讀系統(tǒng)。 常用的有Accelerated Reader(AR)和Lexile(Lens),一般可以通過(guò)詞長(zhǎng)、句子長(zhǎng)度、單詞重復(fù)、句子復(fù)雜程度等因素計(jì)算語(yǔ)義和句法難度,并提供可靠的評(píng)分參考信息。
除了評(píng)估書籍的閱讀難度外,這兩個(gè)系統(tǒng)還提供興趣級(jí)別,讓您估算一本書的內(nèi)容。 興趣程度與書的難度無(wú)關(guān)。 而是分為從K(幼兒園)到12年級(jí)四個(gè)階段。 它評(píng)估閱讀某本書所需的理解能力和心理水平,幫助我們選擇適合該內(nèi)容水平的閱讀材料。
AR系數(shù) 在AR BookFinder中輸入您要搜索的書名關(guān)鍵詞或作者、出版商等信息,即可獲取該書的以下信息:

ATOS Book Level是AR系統(tǒng)對(duì)書籍的評(píng)分指標(biāo)。 它代表了書籍的閱讀難度從不的英文,用平均句子長(zhǎng)度、平均單詞長(zhǎng)度、詞匯使用等級(jí)、書中單詞數(shù)綜合衡量。 圖中的“6.4”意味著,這大致是英國(guó)和美國(guó)六年級(jí)小學(xué)生第四個(gè)月的平均自主閱讀水平(還是比較難的)。
AR點(diǎn)是AR系統(tǒng)用于閱讀訓(xùn)練的“點(diǎn)”。 該網(wǎng)站最初是為家長(zhǎng)計(jì)算孩子的閱讀練習(xí)分而設(shè)計(jì)的,一般根據(jù)書籍的長(zhǎng)度和閱讀難度來(lái)確定。
現(xiàn)有的個(gè)人閱讀能力AR測(cè)試都是收費(fèi)的,但你可以根據(jù)自己的詞匯量來(lái)估算小學(xué)生的水平,或者使用“聽(tīng)力和閱讀”應(yīng)用程序中的“圣地亞哥閱讀能力測(cè)試”進(jìn)行評(píng)估。 ,然后匹配書本的AR系數(shù)。

透鏡系數(shù)
這個(gè)網(wǎng)站可以查詢圖書的Lexile索引。 數(shù)字后面的L表示Lexile系數(shù)。 L前面的數(shù)字越大,閱讀難度越大。
由于個(gè)人閱讀能力的Lex系數(shù)測(cè)試也是收費(fèi)的,所以通過(guò)閱讀同一系數(shù)級(jí)別內(nèi)的書籍就可以大致判斷自己是否適合閱讀一本書:我知道《小王子》這本書的Lex系數(shù)指數(shù)是710L,大概適合4000以下的詞匯量。《追風(fēng)箏的人》的Lexile Index是840L,適合4k-8k的詞匯量。 《傲慢與偏見(jiàn)》的Lexile指數(shù)為1190L,適合8k以上的挑戰(zhàn)。

入門書籍中如何選擇讀什么和不讀什么
即使你選擇了詞匯量合適的書,也可能會(huì)因?yàn)樽髡叩恼Z(yǔ)言風(fēng)格等原因而感到閱讀困難。 因此,在選擇入門書籍時(shí),除了詞匯之外,還有這幾類書籍不宜作為入門書籍:
那么你應(yīng)該選擇什么書呢?

推薦幾本書:
如何查找圖書資源
英文書籍建議看電子書。 查字就知道紙有多痛。
另外,英文紙質(zhì)書價(jià)格較貴,發(fā)行量遠(yuǎn)不如中文書,二手書也不好賣。 如果你真的喜歡紙質(zhì)書,我建議你從圖書館借閱。
我推薦幾個(gè)用于閱讀電子書的網(wǎng)站和應(yīng)用程序。 因?yàn)槊總€(gè)app的正版資源不同,所以我同時(shí)使用多個(gè)平臺(tái):
這么多app里的英文圖書資源足夠用幾年了~

打開書后如何閱讀? 您需要查找新單詞嗎?
由于您選擇了一本接近您能力水平的英語(yǔ)書,因此您可以理解句子中大多數(shù)單詞的含義。 因此,遇到生詞不要急于查。 嘗試再讀兩個(gè)句子,并根據(jù)上下文猜測(cè)單詞的含義。 盡量減少開箱即用的閱讀; 另外,很多單詞有多種含義英語(yǔ)作文,查到的含義可能與上下文不符,所以最好根據(jù)上下文進(jìn)行推斷。 還可以把一本書看兩遍,把第一次不認(rèn)識(shí)的單詞標(biāo)記出來(lái),寫下你猜的意思,第二遍再一起查單詞。 當(dāng)你的準(zhǔn)確率越來(lái)越高時(shí),你的閱讀能力就會(huì)提高。 自然,能力也得到了提升。
魔鬼爸爸提出的“透析法”的核心操作是限制每頁(yè)搜索的字?jǐn)?shù)。 在每個(gè)頁(yè)面上,無(wú)論遇到多少生詞,只能搜索有限數(shù)量的生詞。 可以查找重復(fù)率高的單詞,這樣你可以通過(guò)查找單詞的意思來(lái)理解書中的很多地方; 你還可以查找你認(rèn)為“關(guān)鍵”的單詞,例如小說(shuō)關(guān)鍵情節(jié)中的生詞; 也可以從“實(shí)用”入手,優(yōu)先查看考試中可能出現(xiàn)的“新考綱單詞”。
看不懂句子結(jié)構(gòu)怎么辦?
語(yǔ)法實(shí)際上發(fā)生了變化。 另外,一些文學(xué)作品的作者有自己的風(fēng)格,有時(shí)不按常理出牌。 因此,你不需要太擔(dān)心語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。 大致可以理解文章的意思。
如果你覺(jué)得自己確實(shí)忘記了什么,可以快速翻閱高中語(yǔ)法。
你想和中文翻譯比較一下嗎?
是的,但不要過(guò)分依賴它。 我們提倡沉浸式學(xué)習(xí),即完全沉浸在英語(yǔ)環(huán)境中,努力“用英語(yǔ)思考”。
如果你覺(jué)得完全不看中文翻譯會(huì)影響理解,不妨先獨(dú)立閱讀每一章,然后與翻譯進(jìn)行比較。 慢慢丟掉“漢譯”的拐杖,學(xué)會(huì)獨(dú)立行走。
粗讀還是精讀?
如果你的目的是提高英語(yǔ)水平,我建議“粗讀”。 相信大家都知道,與數(shù)百個(gè)新詞和幾部原創(chuàng)作品相比,哪個(gè)更重要。 只要理解文章的原意,培養(yǎng)語(yǔ)感,排除生詞即可。 提高你的英語(yǔ)水平。
但如果你喜歡研究英美文學(xué),想揣摩作者的措辭和寫作風(fēng)格,那么你應(yīng)該選擇精讀,挑出其中的“經(jīng)典名言”,仔細(xì)分析,摘錄背誦,培養(yǎng)您的贊賞。
我們?cè)陂喿x時(shí),也可以以粗讀為主,精讀為輔,體會(huì)作者語(yǔ)言和精神世界的魅力。
你用什么工具來(lái)閱讀?
在選擇工具之前,首先確定幾個(gè)必要的功能:
您可能需要的幾個(gè)可選功能:
根據(jù)以上建議,閱讀時(shí)盡量少查生詞。 因此,無(wú)論詞典是內(nèi)置在閱讀器中還是單獨(dú)的詞典,影響都不大。 不過(guò),無(wú)論是分屏還是軟件的反復(fù)切換,你還是會(huì)損失一點(diǎn)閱讀體驗(yàn),所以盡量選擇內(nèi)置詞典的閱讀器; 關(guān)于比較翻譯,可以自由切換中英文翻譯的軟件最適合學(xué)習(xí)。
上述應(yīng)用的閱讀體驗(yàn)如下:

讀完后如何復(fù)習(xí)?
讀完之后,通常會(huì)產(chǎn)生很多新單詞。 偶爾可能會(huì)有一些詞組、長(zhǎng)難句、或者我認(rèn)為比較好的句型。 對(duì)于后兩者我沒(méi)有什么好的建議,就反復(fù)背背背吧。
關(guān)于單詞的復(fù)習(xí),我一般直接在閱讀App中進(jìn)行:扇貝和百詞斬的算法使用的是艾賓浩斯遺忘曲線; 而聽(tīng)力和閱讀則使用SuperMemo的算法2為每一項(xiàng)學(xué)習(xí)材料創(chuàng)建一個(gè)程序。 它自己的復(fù)習(xí)和重復(fù)模型為你安排了最少的重復(fù)次數(shù),這樣你就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去記住那些你已經(jīng)非常熟悉的單詞了。 這就是我如此喜歡聽(tīng)和讀的原因之一。