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“來(lái)了很多公司，提供了很多崗位，我對(duì)其中幾家都很感興趣，想盡快了解一下，找到最適合自己的崗位。”乘務(wù)專業(yè)學(xué)生歐陽(yáng)敏婷說(shuō)。朱振峰和歐陽(yáng)敏婷一起來(lái)的，但不同的是，他4月初就被用人單位“預(yù)定”了。

像朱振峰這樣被企業(yè)“預(yù)留”的學(xué)生，占到該校畢業(yè)生的60%以上。這種“批量預(yù)留”就業(yè)的可喜現(xiàn)象，得益于學(xué)校持續(xù)深入推進(jìn)“一生一計(jì)劃”人才培養(yǎng)模式改革。

三年前，江西青年職業(yè)學(xué)院開(kāi)始在全校范圍內(nèi)探索“一計(jì)劃一生”人才培養(yǎng)模式。學(xué)生一入學(xué)，學(xué)校就會(huì)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)建立成長(zhǎng)檔案，將就業(yè)所需的知識(shí)技能和心理調(diào)適能力蘊(yùn)含在“專業(yè)知識(shí)技能”、“可遷移技能”和“自我管理技能”三大模塊中。學(xué)生每學(xué)期在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下針對(duì)三大模塊設(shè)定自我發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校進(jìn)行跟蹤評(píng)估。一個(gè)學(xué)期結(jié)束后江西青年職業(yè)學(xué)院，學(xué)校大學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)管理平臺(tái)可以精準(zhǔn)“畫(huà)像”出學(xué)生學(xué)期發(fā)展情況，學(xué)生可根據(jù)平臺(tái)畫(huà)像調(diào)整、設(shè)定下一階段發(fā)展目標(biāo)。 “每位學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃都有鮮明的個(gè)人特色，通過(guò)推進(jìn)‘一計(jì)劃一生’人才培養(yǎng)模式改革，從入學(xué)伊始就塑造學(xué)生正確的職業(yè)就業(yè)觀，從激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力入手，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與學(xué)生在育人過(guò)程中的‘雙向沖刺’，提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)了學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。”學(xué)校黨委書(shū)記羅來(lái)松介紹，不少學(xué)生在畢業(yè)前就得到用人單位青睞并達(dá)成意向。

“學(xué)校給我配備了職業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，給了我很大的幫助，我很感謝我的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。”社會(huì)工作專業(yè)的梁旭同學(xué)說(shuō)。在學(xué)生學(xué)習(xí)的最后一年江西青年職業(yè)學(xué)院，學(xué)校為有需要的學(xué)生配備了由輔導(dǎo)員、黨員老師、行業(yè)督導(dǎo)、家長(zhǎng)組成的職業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，整合學(xué)校、行業(yè)企業(yè)、家庭等資源，為學(xué)生提供更有針對(duì)性的服務(wù)貝語(yǔ)網(wǎng)校，目前已有116名學(xué)生從這個(gè)團(tuán)隊(duì)中受益。

為每個(gè)學(xué)生提供不少于4個(gè)可就業(yè)崗位，是學(xué)校提出的最低要求。為開(kāi)拓就業(yè)崗位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)密集開(kāi)展“入企拓崗位”，校黨委書(shū)記還到江蘇、廣東等地走訪了多家企業(yè)對(duì)接畢業(yè)生就業(yè)事宜，各部門領(lǐng)導(dǎo)班子也到各地去拓展崗位。學(xué)校還依托上級(jí)單位共青團(tuán)江西省委的組織優(yōu)勢(shì)，通過(guò)江西青年企業(yè)家協(xié)會(huì)聯(lián)系到多家優(yōu)質(zhì)企業(yè)。

“百日沖刺”階段，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)工作調(diào)度。“我們每周對(duì)各系畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行一次調(diào)查，并根據(jù)精準(zhǔn)的調(diào)查結(jié)果協(xié)調(diào)部署下一步工作。”學(xué)校招生就業(yè)處處長(zhǎng)歐陽(yáng)小山說(shuō)。“系里動(dòng)態(tài)跟蹤每一位學(xué)生的就業(yè)意向，比如精準(zhǔn)掌握專科轉(zhuǎn)本科、研究生、公務(wù)員考試的學(xué)生情況，考試成績(jī)出爐后及時(shí)掌握學(xué)生的就業(yè)意向，不漏掉一位學(xué)生。”青少年教育處處長(zhǎng)丁一龍介紹。

前不久，江西青年職業(yè)學(xué)院成功入選江西省高校就業(yè)工作制度創(chuàng)新試點(diǎn)地區(qū)，這更加堅(jiān)定了學(xué)校做好大學(xué)生就業(yè)工作的信心。（供稿人：江西青年職業(yè)學(xué)院 鄧美嬌）