浙江省加權(quán)賦分事件塵埃落定，一年兩考機遇你抓住了嗎？
更新時間：2024-07-22 10:29:58作者：佚名
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備受熱議的浙江省“加權(quán)計分”事件在一系列問責中終于落下帷幕，所有考生均恢復了加權(quán)前的原分數(shù)，且仍保留了兩次考試的最高分，可謂皆大歡喜。（如果不了解事件過程，請向下滾動閱讀文末的事件概要）
但對于大多數(shù)地區(qū)的家長來說，對此次事件中的“一年兩次考試”、“積分制”等關(guān)鍵詞，大多還未完全理解。
“一年兩考”機會
截至2018年底，已有31個省份出臺新一輪高考改革方案，其中多數(shù)省份明確外語考試每年舉行兩次。具體來說，高考英語科目每年舉行兩次，考生可自主選擇是否參加考試。考試共兩次，最終成績以最高分作為準入標準。
這一政策的初衷還是不錯的，對于考生來說，一年兩次的考試高考最占便宜的省份，可以帶來更多的選擇和機會，減少試錯成本；對于外語成績好的學生來說，提前參加考試會稍微減輕壓力；對于學習成績差的學生來說，這是一次提前的考驗，也是給自己另一次機會。
同時，一年兩次的考試，相當于變相地將比賽時間提前，也引導考生更加注重日常積累，拒絕考前倉促，提前做好適應性練習，從這個意義上來說，體現(xiàn)了高考改革的“過程評價”。
但對于考生來說，由于考試環(huán)境的原因，情況可能會更加復雜。根據(jù)上海和浙江的經(jīng)驗，學校和老師在第一次考試前需要較長時間適應這種模式，如果適應不好，也會造成考生小規(guī)模的情緒波動。
這跟高考作弊的現(xiàn)象有些類似，如果一個成績好的學生不參加第二次考試，也許成績比他差的學生會比他考得更好高考最占便宜的省份，這樣他就不得不參加第二次考試，這無形中就增加了學習壓力。
此外，“一年多考”政策對題庫建設、難度把控的專業(yè)性要求較高，此次事件的直接原因就是考試難度與往年相差太大，考試成績無法保持一致。
總體來看，“一年兩考”制度需要進一步本土化，改善目前“不適應當?shù)厍闆r”的狀況。
選科制度下的“積分制”
所謂計分制，是在“3+3”選修制基礎(chǔ)上實行的計分制度，為平衡不同科目之間因難度差異而產(chǎn)生的分數(shù)差異，所有選修科目均按照排名比例重新計分。
例如浙江省選修科目分數(shù)分配規(guī)則如下：
比如文文地理成績是80分，全省排名2.53%，所以她的期末成績是97分；佳佳物理成績是80分，全省排名53.19%，所以他的期末成績是70分。
所以貝語網(wǎng)校，在分級計分制下，考試成績并不重要，重要的是你的百分比，分級計分制更有利于學生充分發(fā)揮自己的特長，鼓勵考生找準自己的定位，合理規(guī)劃自己的高考科目。
但計分制也有不可避免的問題，考生不僅要做好知識和能力的準備，還要花很多時間在選科上。如果你在百度上搜索“新高考”，可以找到很多選科建議，以及“如何利用高考提高學習成績”、“如何利用高考提高學習成績”等提高學習成績的攻略。標題《計分制占優(yōu)勢》
簡單來說，概率的公平性和合理性，對于具體的考生來說，并沒有太大的幫助。
“雙向效應”下的英語
英語在一年兩考和計分制的雙重影響下，顯得格外突出。高考改革的初衷是略微弱化英語的地位，但現(xiàn)在看來，英語這門學科似乎受到了更多的重視。
一方面，由于英語考試采用的是原始分數(shù)計算，全部都是“真分數(shù)”，三分之差就相當于差了一個等級的選修科目。對于高考人數(shù)眾多的省份來說，一個等級的選修科目，比如A3，占總考生人數(shù)的3%，幾萬人輕松通過。從這個意義上來說，英語考試的每一分都是關(guān)鍵分。
另一方面，兩門考試的難度差異很難控制在3-5分之內(nèi)。另外，由于受學生成績影響，10分以內(nèi)的波動也算正常。一切從這個意義上來說，每一場考試都是一場關(guān)鍵的考試。
誰敢對一場重點考試的重點掉以輕心呢？
因此，這次錯誤必將引發(fā)大規(guī)模的反響。
活動結(jié)束了，該留下什么呢？
新高考改革下，“高考”概念被拆分為“學業(yè)水平考試”“英語考試”“高考”三個部分，若加上特殊錄取渠道，則將擴充為“特殊錄取資格考試”“高考”“高考”“冬/夏令營”、“校園開放日”以及最后的“自主招生考試”等。
從考生角度看，高考已經(jīng)成為一個復雜的系統(tǒng)，這意味著有更多的政策信息需要掌握，高考逐漸從一項純學術(shù)性（或者至少是學術(shù)性）的活動，變成了包括能力測評、策略選擇、自我表現(xiàn)等在內(nèi)的綜合體。
說得更形象一點，就像是從萬米賽跑轉(zhuǎn)到鐵人三項賽。
更重要的是，根據(jù)浙江、上海這幾年的經(jīng)驗，初試英語成績在名校“三證合一”考量中起著重要作用，看似相差幾分，卻極有可能決定清華、北大的錄取。初審成績對尖子生來說無疑是必贏的，英語成績可以保留兩年，對往屆生來說也是個好消息。因此，對于申請中出現(xiàn)失誤的復讀生來說，初試成績更是至關(guān)重要。
在這次事件中，家長的行為對教育考試院的快速反應起到了一定的作用。
但懲罰過去的錯誤，并為將來吸取教訓是必要的。對于絕大多數(shù)家庭來說，高考是頭等大事，不能有絲毫的忽視。
在6月中旬江蘇省委擴大會議上，江蘇省委書記婁勤儉說：“不能為了出風頭、為了博得表揚，而犧牲孩子們的利益。”
對此，浙江省教育廳、浙江省教育考試院也在致歉信中寫道：“高考是我國的基本教育制度，高考的公平正義是社會公平的基石。”
這兩句話放在一起，頗有些黑色幽默的味道。
浙江高考英語風波綜述
11月24日，浙江省高考英語科目成績公布后，考試成績及計分方式受到部分學生和家長的質(zhì)疑，引發(fā)社會廣泛關(guān)注。
11月27日，浙江省教育考試院官網(wǎng)發(fā)布《關(guān)于英語科目考試成績的說明》。
12月5日下午，浙江省教育廳、省教育考試院就2018年11月高考英語科目加權(quán)計分問題致歉，同日，浙江省政府新聞辦召開新聞發(fā)布會，公布了2018年11月浙江省高考英語科目加權(quán)計分情況的調(diào)查結(jié)果、處理結(jié)果及責任追究情況。省教育廳黨委書記郭華偉、省教育考試院黨委書記王玉清被免職。
在浙江省教育廳黨委書記郭華偉被免職兩小時后，據(jù)《浙江發(fā)布》報道，浙江省委任命陳根芳為省教育廳黨委書記。
過去的亮點
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