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? 三天培訓(xùn)期間的午餐（早餐、晚餐費(fèi)用自理）。

? 為非順德區(qū)、佛山市及周邊城市參會代表提供城際交通補(bǔ)貼及3晚住宿補(bǔ)貼。

? 為學(xué)員后續(xù)3-6個月的性別/性教育實(shí)踐提供一對一的技術(shù)指導(dǎo)與資源鏈接。

?培訓(xùn)結(jié)束后，3-6個月內(nèi)將定期開展教師交流及性別教育線上線下學(xué)習(xí)活動。

?培訓(xùn)后3至6個月內(nèi)能開展2至3項(xiàng)性別教育活動的教師，將有機(jī)會參加后續(xù)的TOT培訓(xùn)和性別教育訪學(xué)項(xiàng)目。

? 免費(fèi)獲取校園性教育資料。

培訓(xùn)詳情

訓(xùn)練時期：

2017年8月19日～21日（周六、周日、周一，白天3天）

培訓(xùn)地點(diǎn)：

佛山市順德區(qū)報名成功后將另行通知。

參加者：

我們希望您同時滿足以下三個條件：

1.佛山市順德區(qū)及周邊地區(qū)（技校/中學(xué)/小學(xué)等不限）教師或?qū)W校社工；

教師職務(wù)/性質(zhì)不限，包括輔導(dǎo)員、班主任、教學(xué)及輔導(dǎo)中心等。

2. 能夠參加3天的課程；

順德外地老師須于周五（8月18日）晚上到校報到（特殊情況請?zhí)崆案嬷?/p>

3. 申請者須承諾在培訓(xùn)結(jié)束后的4個月內(nèi)，即2017年12月前，以任意2種方式開展2項(xiàng)性別教育活動。（活動方式列表見下文，選擇適合自己的方式即可。）

報名方式及人數(shù)：

請點(diǎn)擊下方鏈接或掃描二維碼填寫報名問卷華中科技大學(xué)文華學(xué)院教務(wù)網(wǎng)，并按照報名表上的支付方式完成支付方為報名成功。

參與人數(shù)：30人（參與式學(xué)習(xí)，為保證效果需限制規(guī)模華中科技大學(xué)文華學(xué)院教務(wù)網(wǎng)，先到先得）

報名截止日期：2017年7月9日晚上8點(diǎn)前

我們將于7月18日晚上10點(diǎn)前審核報名者，并以短信或電郵方式通知報名結(jié)果及后續(xù)課程安排。如報名不獲批準(zhǔn)，學(xué)費(fèi)將全額退還。

報名費(fèi)用及付款方式：詳情見報名表

師資培訓(xùn)咨詢

請掃描二維碼加入群進(jìn)行咨詢（僅限老師及校內(nèi)社工~）。

如果這次不能參加的話，也可以加入咨詢?nèi)侯A(yù)約下次師資培訓(xùn)哦~

若二維碼過期，可以添加微信號GLCAC-02并備注，即可入群。

參加研討會感覺如何？

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1. 我10年前就決定開始做性教育，初衷是想幫助孩子們以積極健康的態(tài)度面對自己的身體和生活。基于性別平等視角的性教育更能滿足孩子成長的心理需求。他們所處的環(huán)境對他們的思維影響比心理教育課更大，但我還是愿意繼續(xù)為兒童性別平等教育而努力。

——佛山某中學(xué)王老師

2、營會結(jié)束后，根據(jù)對學(xué)生的抽樣調(diào)查，在我們開始談性別多元化之前，大部分學(xué)生已經(jīng)明白同性戀等性取向是正常的，但受環(huán)境和教育的影響，接受度不是很高。如果能真正接受，那最好，如果不能，至少也要平等、尊重地對待性少數(shù)群體。正如哲學(xué)家羅素所說，多元化是幸福的源泉。

——佛山某中學(xué)吳老師

3. 我在心理咨詢中心當(dāng)老師已有 10 年，可惜很少接觸到有關(guān)性與同性戀的專業(yè)工作坊。這次工作坊不僅開拓了我對性多元化的視野，也讓我聽到了年輕同性戀者的真實(shí)生活故事，非常令人興奮。我愿意將這個工作坊推薦給更多的老師，讓他們通過參與式的模式，學(xué)習(xí)如何從多元化的角度看待和理解性少數(shù)學(xué)生。

----華中科技大學(xué)文華學(xué)院常老師

4. 性別教育常常被忽視或不被接受，很多人誤以為性別教育等于性教育。工作坊讓我們探討了如何看待性別，并讓我們知道性別敏感非常重要。其次，性別教育不是告訴別人答案，而是引發(fā)思考，尋找答案。

——佛山社工黃先生

主辦方及項(xiàng)目介紹

主辦單位：市青少年資源中心

本地青少年資源中心（GLCAC）成立于2006年網(wǎng)校頭條，是中國最早關(guān)注校園霸凌與性別友善環(huán)境的非政府公益組織。目前主要在廣州、武漢、南京、南昌等地開展工作，共有近70名工作人員、實(shí)習(xí)生和志愿者。2007年我們開始走進(jìn)學(xué)校，為青少年分享性與性別教育，累計超過400場次。2009年起，我們在武漢、廣州、云南、上海等地開展師資培訓(xùn)，支持100名中小學(xué)及大學(xué)教師在學(xué)校開展生命教育和性別平等教育。期間支持200多位教師開設(shè)性別課程及師資培訓(xùn)，積累了大量應(yīng)對青少年霸凌及支持的經(jīng)驗(yàn)。

主辦單位：江逸中學(xué)，堅持“讓每一位學(xué)生得到發(fā)展、讓每一位教師施展才華、讓每一位家長收獲希望”的辦學(xué)理念，著力打造“學(xué)生自我管理”和“心理健康教育”兩大教育特色。學(xué)校始終關(guān)注學(xué)生心理需求，著力發(fā)展生命教育，先后榮獲勒流區(qū)“先進(jìn)學(xué)校”、“順德區(qū)先進(jìn)學(xué)校”、“全國生命教育百強(qiáng)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。中期成果有區(qū)級項(xiàng)目《農(nóng)村中學(xué)性健康教育實(shí)踐研究》、省級課程包《青春綻放需要關(guān)愛》等，生命教育之花在江逸中學(xué)綻放。

項(xiàng)目介紹：我們在2015年初成立了教師性別研習(xí)營項(xiàng)目，項(xiàng)目由前期營訓(xùn)、三個月的后續(xù)支持、高級營訓(xùn)、教師TOT培訓(xùn)和教師交流會組成。在每年舉辦3-4次的“前期營”中，我們將幫助教師了解性少數(shù)群體，掌握同性戀青少年的需求和校園困境，探索性別教育方法，建立教師在日常學(xué)生問題中的性別視角和敏感度。之后是三個月的后續(xù)支持，通過數(shù)據(jù)共享、課堂督導(dǎo)討論、小組交流、鏈接資源、回訪等方式持續(xù)為教師提供面對面的支持。每年舉辦一次的“高級營”是為了為全國各地的教師搭建交流平臺，建立教師網(wǎng)絡(luò)。目前，該項(xiàng)目已使廣州、云南、武漢等城市的200多名教師開展了60多節(jié)性別教育課程。

附錄1：教師參與校園性教育活動的方式列表：

以下只是老師們的一些實(shí)用方法，經(jīng)過廣州和武漢的老師們測試，都認(rèn)為是可行的，快來試試吧：

◎通過個案輔導(dǎo)、情感支持等方式為LGBT學(xué)生提供心理支持；

◎與同事分享性別教育內(nèi)容；

◎邀請不同性別班級的學(xué)生在小組（專業(yè)課/選修課/班會等）分享自己的人生故事；

◎ 開展性別平等的真人圖書館共享；

◎分發(fā)或設(shè)立反欺凌或性教育材料的獲取點(diǎn)；

◎ 為圖書館提供對性教育友好的圖書清單并推薦收藏；

◎舉辦或推動校園性別意識活動（講座、辯論、戲劇等不限）

◎ 將性/性別教育融入教學(xué)內(nèi)容（任何課堂都可以討論性別問題）；

◎ 鼓勵和支持校園內(nèi)建立LGBT學(xué)生團(tuán)體（可以是私人的）；

◎ 開展性別與性別議題研究（不局限于校園）；

◎開設(shè)性別議題選修課程；

◎給學(xué)校教務(wù)處、心理咨詢中心等寫建議信；

◎ 組織學(xué)生前往當(dāng)?shù)赝詰俅壬茍F(tuán)體參觀交流；

◎召開班會，討論與欺凌或性別平等相關(guān)的話題；

◎ 鼓勵和支持學(xué)生開展性別議題的課外實(shí)踐活動；

◎在學(xué)校心理健康宣傳冊等教材中加入適當(dāng)?shù)男詣e教育內(nèi)容。