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兩年前看《三十而已》這部電視劇時(shí)，給我印象最深的就是顧佳拼盡全力把兒子送進(jìn)“貴族幼兒園”。

（圖片來(lái)自電視劇《三十而已》）

顧佳可能不知道，我國(guó)是沒(méi)有貴族學(xué)校的，至于貴族幼兒園，那更是可笑，越貴的學(xué)校，越豪華。

在社會(huì)主義新中國(guó)，談什么貴族都是可笑的，即便是資本主義的美國(guó)，在歐洲人眼里也不過(guò)是暴發(fā)戶罷了。但在美國(guó)所謂的貴族幼兒園讀書，確實(shí)比在我國(guó)幼兒園有用得多，因?yàn)槿雽W(xué)后不用經(jīng)過(guò)幼兒園到小學(xué)、小學(xué)到初中、高中入學(xué)考試的過(guò)程，可以一勞永逸地一直讀到高中，大大增加了考入常春藤盟校的機(jī)會(huì)。

曾經(jīng)有一位人類學(xué)家，畢業(yè)于耶魯大學(xué)，潛入紐約上東區(qū)，想讓自己的孩子進(jìn)這樣的幼兒園網(wǎng)校頭條，一開(kāi)始卻遭到“老錢”家長(zhǎng)的排擠，這就是《我是媽媽，我需要一個(gè)鉑金包》寫的一個(gè)真實(shí)故事。

世襲制是貴族的重要特征和特權(quán)，以常春藤盟校為代表的美國(guó)頂尖私立大學(xué)紛紛效仿，還有一項(xiàng)隱形的世襲制度，叫做“l(fā)egacy”——如果父母曾經(jīng)就讀過(guò)這所學(xué)校，你再申請(qǐng)中外合資學(xué)校貴族學(xué)校，孩子被錄取的幾率就會(huì)大大增加。甚至國(guó)內(nèi)的中外合資學(xué)校，在申請(qǐng)時(shí)都會(huì)要求你填寫父母是否是校友。

中國(guó)好大學(xué)都是公立的，孩子能不能考985大學(xué)，跟父母是不是985畢業(yè)沒(méi)有關(guān)系，加上不確定的智力傳承和言傳身教，父母的學(xué)歷在后代身上會(huì)被徹底抹殺。

縱然海淀的師二代可以進(jìn)附屬中小學(xué)，縱然西城也有ZB可以升學(xué)，但一到高考，這些掛念就戛然而止，一切都以高考成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。

有很多家長(zhǎng)的孩子北大清華畢業(yè)，成績(jī)不理想，為了讓孩子考上一所不錯(cuò)的大學(xué)，只能轉(zhuǎn)國(guó)際課程出國(guó)留學(xué)。這也說(shuō)明中國(guó)的教育制度根本不承認(rèn)繼承，高考是絕對(duì)公平的。而且因?yàn)閷W(xué)歷不能繼承，我們的社會(huì)保持了很好的流動(dòng)性。

至于非體制教育，確實(shí)可以實(shí)現(xiàn)12年制，但一方面非體制教育是少數(shù)，僅占中國(guó)教育的5%；另一方面，很多家庭不會(huì)完成這12年，而是選擇讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)。對(duì)于美國(guó)和英國(guó)高中來(lái)說(shuō)，性價(jià)比不是很高，因?yàn)閲?guó)內(nèi)招生競(jìng)爭(zhēng)太激烈，收費(fèi)也不低。

中國(guó)一線城市的國(guó)際學(xué)校一年學(xué)費(fèi)大概在25萬(wàn)左右，孩子的課外輔導(dǎo)和簡(jiǎn)歷提升往往也是這個(gè)數(shù)額，也就是說(shuō)一年的教育成本是50萬(wàn)。而美國(guó)高中和大學(xué)的學(xué)費(fèi)每年都在漲，對(duì)于大部分美國(guó)本土人來(lái)說(shuō)已經(jīng)是遙不可及了。但只要市場(chǎng)有花錢享受優(yōu)質(zhì)教育的需求，這種多元化的供給就是好事，總比沒(méi)得選擇要好。

所以，雖然顧佳費(fèi)盡心機(jī)想讓孩子進(jìn)貴族幼兒園的說(shuō)法不太靠譜，但是我完全能夠理解她想讓孩子上好學(xué)校的愿望。

只是很多家長(zhǎng)對(duì)于教育有一個(gè)誤區(qū)：把富人的教育（昂貴教育）等同于精英教育（貴族教育），如果富人能為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步（科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文化、意識(shí)、政治等各方面），那他們確實(shí)可以被稱為精英，否則，他們?cè)儆绣X，跟普通人有什么關(guān)系？

國(guó)際學(xué)校講的都是精英教育或者貴族教育的故事，歷史上真正的貴族，都是把責(zé)任和榮譽(yù)放在第一位的，如果發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)或者災(zāi)難，貴族們要時(shí)刻準(zhǔn)備著，率先挺身而出，保衛(wèi)自己的國(guó)家。

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》雖然是一部小說(shuō)，但出身貴族家庭的托爾斯泰卻真實(shí)地反映了俄法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期俄國(guó)貴族的樣貌：羅斯托夫伯爵的兩個(gè)兒子奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，小兒子戰(zhàn)死沙場(chǎng)；基伊家族的安德烈公爵在前線擔(dān)任軍官，兩次身負(fù)重傷，最終不治身亡；莫斯科最富有的家族別祖霍夫家族的皮埃爾伯爵，將自己的全部財(cái)富獻(xiàn)給了前線，并只身冒險(xiǎn)刺殺拿破侖。

再說(shuō)英國(guó)最著名的貴族男校伊頓公學(xué)，這里畢業(yè)過(guò)威靈頓公爵、陸軍元帥，也培養(yǎng)過(guò)大批軍人，一戰(zhàn)期間，伊頓公學(xué)共有5619人參戰(zhàn)，其中1157人陣亡，二戰(zhàn)期間，伊頓公學(xué)共有4960人參戰(zhàn)，745人陣亡。

可見(jiàn)精英教育的核心其實(shí)是社會(huì)責(zé)任教育，最近巴以沖突的“火”蔓延到了美國(guó)高校，以哈佛、耶魯、哥大為首的常春藤盟校學(xué)生掀起了游行抗議的浪潮，美國(guó)精英教育的亮點(diǎn)還是不少的。

諷刺的是，這一行動(dòng)不僅遭到了國(guó)家機(jī)器的鎮(zhèn)壓，也違背了許多家長(zhǎng)送孩子就讀常春藤盟校的初衷——他們?cè)鞠胗镁⒔逃齺?lái)?yè)Q取高收入、高地位的安逸生活，卻沒(méi)想到，這會(huì)導(dǎo)致孩子們卷入政治沖突的驚濤駭浪，學(xué)生被捕、學(xué)校關(guān)閉——而這恰恰是因?yàn)榫⒔逃龁拘蚜撕⒆觽兊呐芯窈蜕鐣?huì)責(zé)任感。

所以，如果你向往精英教育，你就必須意識(shí)到，真正的精英教育不是自私的，而是利他的。

如果你有能力貴族學(xué)校，你可以參與其中，畢竟每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子接受更好的教育。但不要輕易談?wù)摼⒔逃蛸F族教育，除非你問(wèn)問(wèn)自己——你是一個(gè)為社會(huì)做貢獻(xiàn)，甚至犧牲自己的好孩子嗎？你準(zhǔn)備好承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)了嗎？

不要本末倒置，把價(jià)格誤認(rèn)為價(jià)值。一個(gè)人的價(jià)值不是由他消費(fèi)多少、上過(guò)什么大學(xué)決定的，而是由他對(duì)國(guó)家和社會(huì)的貢獻(xiàn)大小決定的。

如果孩子能夠清晰地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并在家庭教育中落實(shí)到位，那么他們就可以接受精英教育，而不必去昂貴的學(xué)校。