廣州城職院新校區(qū)：發(fā)揮職教聯(lián)盟合力，促進專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展
更新時間：2024-08-17 15:51:58作者：佚名
廣州城市職業(yè)學院新校區(qū)
李艷娥
發(fā)揮職教聯(lián)盟合力推動專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展
文/崔文燦 圖/學校提供
今年暑假，廣州城市職業(yè)學院（以下簡稱“廣州城市職業(yè)學院”）將作為城建集團牽頭學校進駐廣州科教城，屆時，三個一流的城市建設(shè)、城市服務(wù)、城市創(chuàng)意實訓中心將全面覆蓋智慧教室，為這座具有嶺南文化特色的現(xiàn)代化校園再添“硬實力”。
值得期待的是省級高水平院校和高水平專業(yè)群兩大“軟實力”。去年，廣州城市職業(yè)學院正式被確定為廣州市唯一一所省級高水平高職院校。作為學院建設(shè)計劃建設(shè)單位，近年來，學校已建成7個省級高水平專業(yè)群，位列全省第8位，形成了面向城市建設(shè)、城市服務(wù)兩大板塊的專業(yè)群發(fā)展新布局。
這不禁讓人思考：廣州城市職業(yè)學院的高水平專業(yè)群體有何特色？“軟實力”如何為學校發(fā)展提供“硬支撐”？
布局城市建設(shè)、城市服務(wù)兩大專業(yè)集群
新學期開學前，廣州城市職業(yè)學院召開中層干部會議，規(guī)劃新一年發(fā)展大計。這是兔年里學校一個重要而有意義的時刻。廣州城市職業(yè)學院校長李延娥如是說，這“代表著學校黨委響應(yīng)省、市高質(zhì)量發(fā)展部署，謀求學校大發(fā)展大進步的決心和信心”。
如果你關(guān)注廣州城市職業(yè)學院近年來的發(fā)展，就會發(fā)現(xiàn)“大發(fā)展、步步高升”絕不僅僅是一句口號，而是一種乘勢而上、勇于抓住機遇的態(tài)度。
2019年11月，廣東省教育廳發(fā)文啟動省屬高職院校高水平專業(yè)集群建設(shè)，規(guī)劃“重點建設(shè)300個左右定位準確、特色鮮明、校企合作、培養(yǎng)質(zhì)量高、綜合實力強的高水平專業(yè)集群”。 省級高水平專業(yè)集群的目標是實現(xiàn)“每個學校都有一個高水平專業(yè)集群”；時隔一年，高職院校第二批省級高水平專業(yè)集群建設(shè)再度啟動。
近兩年，廣州城市職業(yè)學院省級高水平專業(yè)實現(xiàn)70%以上，擁有國家級品牌、特色專業(yè)3個，省級品牌、特色、高水平專業(yè)26個，瞄準區(qū)域高端產(chǎn)業(yè)和行業(yè)高端，以“互聯(lián)網(wǎng)+”“人工智能+”提升傳統(tǒng)專業(yè)，創(chuàng)辦數(shù)字經(jīng)濟催生的新興專業(yè)，形成了城市建設(shè)、城市服務(wù)兩大板塊專業(yè)集群發(fā)展新布局。
李延娥院長回憶，2019年，廣州城市職業(yè)學院通過了廣東省示范性高職院校驗收，此時正值專業(yè)群快速發(fā)展時期，學校結(jié)合自身優(yōu)勢、學校定位和廣州市需要，在專業(yè)群成立之初就設(shè)計了三級建設(shè)的目標——即在學校已建成的10個專業(yè)群基礎(chǔ)上，擇優(yōu)選拔省級高水平專業(yè)群，再從優(yōu)中擇優(yōu)，沖刺國家級專業(yè)群。
2021年，廣州城市職業(yè)學院被評為省級高水平學校建設(shè)單位；2022年，食品檢驗與檢測技術(shù)、市政工程技術(shù)、廣播影視節(jié)目制作三個專業(yè)群納入學校高水平重點建設(shè)專業(yè)群序列。這三個突破重圍、“率先垂范”的專業(yè)群，代表著廣州城市職業(yè)學院專業(yè)群建設(shè)的最高水平網(wǎng)校頭條，也具備了沖刺“國家隊”的實力。
如果你留心就會發(fā)現(xiàn)，三個高水平重點專業(yè)群都帶有濃郁的城市特色。地處“美食之都”的廣州城市職業(yè)學院，把“吃”這個職業(yè)發(fā)揮到了極致，其食品檢驗與檢測技術(shù)高水平專業(yè)群覆蓋了城市居民生活服務(wù)業(yè)重點領(lǐng)域的食品健康服務(wù)業(yè)上中下游。食品檢驗與檢測技術(shù)專業(yè)是專業(yè)群的核心，專業(yè)群還包括食品營養(yǎng)與健康、食品生物技術(shù)、中西面點工藝等專業(yè)。李艷娥透露，預(yù)制餐食未來或?qū)⒊蔀閷W生的一大就業(yè)方向。
市政工程技術(shù)高水平專業(yè)群對接“一帶一路”新型基礎(chǔ)設(shè)施布局和新型城市建設(shè)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級需求，遵循“崗位協(xié)同、配套發(fā)展”的理念，按照產(chǎn)業(yè)鏈內(nèi)在邏輯確定群內(nèi)專業(yè)群，聯(lián)合廣州建筑集團有限公司、廣聯(lián)達科技股份有限公司等智能建造技術(shù)研發(fā)應(yīng)用公司，以市政工程技術(shù)為核心，融合建筑工程技術(shù)、古建工程技術(shù)、園林技術(shù)，組建了“工程建設(shè)+信息技術(shù)”為一體的市政工程技術(shù)專業(yè)群。
廣播電視節(jié)目制作高水平專業(yè)群面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)集群，服務(wù)廣州市“十四五”新興支柱產(chǎn)業(yè)——新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的超高清視頻產(chǎn)業(yè)和內(nèi)容制作，涵蓋高清視頻產(chǎn)業(yè)中下游產(chǎn)業(yè)鏈制作、制作與推廣，包括廣播電視節(jié)目制作與視覺傳達設(shè)計專業(yè)對接超高清視頻拍攝與后期制作、網(wǎng)絡(luò)新聞傳播專業(yè)與廣告藝術(shù)設(shè)計專業(yè)對接超高清視頻作品傳播與推廣和廣告制作。
此外，四個省級高水平專業(yè)群中還殘留著“智慧城市”和“品質(zhì)生活”的影子：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)群對標廣州一流的智慧城市定位，面向新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)高端產(chǎn)業(yè)，服務(wù)于大眾互聯(lián)互通的信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和粵港澳大灣區(qū)智慧城市建設(shè)的需求；
道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)群對接廣州一流的智慧城市定位，面向數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)字城市建設(shè)和智能建筑產(chǎn)業(yè)高端，服務(wù)大灣區(qū)互聯(lián)互通基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級需求；
營銷專業(yè)組對接廣州一流品質(zhì)生活城市定位，面向現(xiàn)代商貿(mào)流通業(yè)高端，服務(wù)大灣區(qū)商貿(mào)流通數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級需求；
社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)群立足廣州一流品質(zhì)生活城市定位，以社區(qū)治理創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)社區(qū)服務(wù)為導(dǎo)向，服務(wù)大灣區(qū)優(yōu)質(zhì)生活圈建設(shè)需求……
“我們專業(yè)群建設(shè)的典型特點，就是緊密對接學校的教育定位和廣州的城市發(fā)展與特色。”李延娥總結(jié)道，“‘十四五’未來兩年，學校將繼續(xù)以優(yōu)質(zhì)專業(yè)集群建設(shè)為核心目標，以內(nèi)涵建設(shè)為抓手，全面推進雙級學院建設(shè)，全面推進高水平專業(yè)集群建設(shè)，努力建設(shè)成為省內(nèi)一流、全國知名的高水平職業(yè)院校。”
挖掘人力資源，彰顯城市特色
學院精準對接廣州城市和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，面向城市建設(shè)和城市服務(wù)建設(shè)，建院五十年來已為社會輸送了30余萬名優(yōu)秀畢業(yè)生，與珠江啤酒股份有限公司、中央廣播電視集團、深圳市遠望谷信息技術(shù)有限公司等龍頭企業(yè)在行業(yè)人才培養(yǎng)、行業(yè)標準制定、行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新三個方面實現(xiàn)互助共享，引領(lǐng)和支撐國家中心城市相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在智能建造、食品與健康服務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)代商貿(mào)流通等支柱或新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域為廣州培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
正因如此，這所學校吸引了大批學子“用腳投票”：2021年全國高考中，學校第一志愿率超過100%，普通類（歷史）專業(yè)組、普通類（物理）專業(yè)組錄取分數(shù)線超出省專科控制線150多分，錄取分數(shù)線和第一志愿生源數(shù)位列全省高職院校前列。辦學態(tài)度廣受用人單位青睞，就業(yè)率長期保持在98%左右，用人單位對畢業(yè)生總體滿意度超過95%，位列全省高職院校前列。
更值得一提的是，廣州城市職業(yè)學院具有強烈的人文育人意識和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的長遠思維，在“人文廣州城”理念下，學校體系構(gòu)建了集中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、時代精神與職業(yè)文化為一體的教育內(nèi)容：成立關(guān)山月國畫學院等特色學院，設(shè)置古建筑工藝等專業(yè)，成立灰塑、磚雕等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)大師工作室，傳承嶺南藝術(shù)與建筑文化；學校開設(shè)《國學精髓》《嶺南文化的創(chuàng)意與表達》等190余門選修課程，深度挖掘?qū)I(yè)課程蘊含的人文精神；成立“墨格社”等學生社團，打造“城市國學論壇”等品牌項目；建設(shè)“山月湖”等校園文化景觀，依托粵語誦讀等大師工作室舉辦嶺南文化普及活動等，營造“草木催學”氛圍……
在這所學校里，城市特色與人文特色就像一枚硬幣的兩面：城市特色越鮮明，立足廣州、服務(wù)灣區(qū)的底色就越純粹；人文氣質(zhì)越濃厚，文化育人的成果就越豐碩。
與廣州城市職業(yè)學院院長李延娥對話
三個階段催生省級高水平專業(yè)人才隊伍
羊城晚報：廣東省教育廳于2019年啟動省級高水平專業(yè)集群建設(shè)，四年來，廣州城市職業(yè)學院在高水平專業(yè)集群建設(shè)方面經(jīng)歷了哪些階段？
李延娥：2019年國家開始注重專業(yè)群建設(shè)，而不是像以前那樣建設(shè)單一專業(yè)，因為行業(yè)的發(fā)展需要人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈相接，社會發(fā)展對復(fù)合型人才提出了要求，技能型人才要具備一定的復(fù)合性，在這個背景下我們開始發(fā)展專業(yè)群。
廣州城市職業(yè)學院在學校傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校下一步發(fā)展和廣州市的發(fā)展，建設(shè)專業(yè)群，發(fā)展新專業(yè)，淘汰老專業(yè)。在此基礎(chǔ)上，我校建設(shè)了10個專業(yè)群，分別對應(yīng)城市建設(shè)行業(yè)和城市服務(wù)行業(yè)，這是第一階段的建設(shè)。
第二階段為申報階段。學校設(shè)有10個二級學院，近50個專業(yè)，如何按照專業(yè)群分組邏輯，形成具有競爭力的專業(yè)群，是對學校整體專業(yè)建設(shè)水平和“十大專業(yè)”的考驗。經(jīng)過多輪專業(yè)群申報和校內(nèi)外專家論證，學校上報省教育廳，2021年獲批4個省級高水平專業(yè)群，2022年獲批3個省級高水平專業(yè)群。
經(jīng)過此輪專業(yè)群整合，學校“十四五”期間專業(yè)群發(fā)展布局已基本確定，形成了以城市建設(shè)、城市服務(wù)為特色的兩大專業(yè)版塊，圍繞特色專業(yè)群打造核心專業(yè)，深入開展校企合作，凸顯辦學特色。
第三階段是高水平專業(yè)群建設(shè)、高質(zhì)量發(fā)展。2021年初，學校借力廣東省高水平學校申報勢頭，啟動省高水平學校申報工作。2022年，食品檢驗檢測技術(shù)、市政工程技術(shù)、廣播電視節(jié)目制作技術(shù)被列入我校高水平學校重點專業(yè)群名單。在完成省高水平專業(yè)群建設(shè)的基礎(chǔ)上廣州城市職業(yè)學院國學院，支持高水平學校建設(shè)。當月廣州城市職業(yè)學院國學院，1個省級高水平學校獲批建設(shè)，3個高水平專業(yè)群也作為子項目獲批建設(shè)。
學校目前建設(shè)專業(yè)群的思路是“3+4+N”：“3”是指我們重點建設(shè)的高水平專業(yè)群，我們要把它建設(shè)到國家級，也是高水平學校的重點；“4”是指剩下的4個省級高水平專業(yè)群；“n”是指學校建立的其他專業(yè)群，包括校級的專業(yè)群，學校今年要遷到科教城，我們可能會擴大規(guī)模，建設(shè)新的專業(yè)群。
羊城晚報：高水平職業(yè)群體靠什么入圍PK？
李延娥：評選依據(jù)是國家和省高水平專業(yè)群評估指標，比如人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學研究水平、社會服務(wù)水平、校企合作水平、師資力量等，充分考慮學校的辦學定位和方向，其實是一個多維度的評分考核。
羊城晚報：建設(shè)七大高水平專業(yè)群給學校帶來哪些優(yōu)勢？
李延娥：就學校而言，建設(shè)七大高水平專業(yè)群有三大優(yōu)勢：重點帶動優(yōu)勢、聚集優(yōu)勢和專業(yè)集群優(yōu)勢，形成以身作則、方方面面推動的格局。一是突出重點，如食品檢驗檢測技術(shù)、市政工程技術(shù)和廣播電視節(jié)目制作技術(shù)專業(yè)分別帶動城市建設(shè)和城市服務(wù)兩大板塊，凸顯三大重點專業(yè)群的帶動效應(yīng)。二是專業(yè)群的集群優(yōu)勢，我校七大高水平專業(yè)群形成了相互支撐、集群共享的集群效應(yīng)，如市政技術(shù)專業(yè)群和道路/橋梁專業(yè)群共同支撐城市建設(shè)專業(yè)群，兩大專業(yè)群在建設(shè)過程中實現(xiàn)了群間課程、師資、資源共享。最后，利用專業(yè)群內(nèi)專業(yè)的分組邏輯，形成凝聚力，圍繞群內(nèi)核心專業(yè)帶動群內(nèi)專業(yè)建設(shè)。
羊城晚報：我們注意到學校有“一個專業(yè)組、一個產(chǎn)業(yè)學院”，為什么會考慮這樣的設(shè)置？
李延娥：職業(yè)教育人才培養(yǎng)的根本路徑是產(chǎn)教融合、校企合作。在課程方面，要工學結(jié)合，這是職業(yè)教育人才培養(yǎng)的根本途徑。所以我們要求每個專業(yè)群一定要和知名企業(yè)合作。或者行業(yè)協(xié)會可以成立產(chǎn)業(yè)學院，作為專業(yè)群校企合作培養(yǎng)人才的平臺。我們和行業(yè)企業(yè)成立職業(yè)教育集團，打造“一專業(yè)群一產(chǎn)業(yè)學院”，先后成立了廣播電視傳媒與新媒體、中國葡萄酒與烈酒白金安永等十大產(chǎn)業(yè)學院，支持專業(yè)群建設(shè)。
讓人才在“活水”里流動
羊城晚報：建設(shè)高水平人才隊伍，關(guān)鍵在人，學校如何“筑巢引才”，讓人才用得上、干得好？
李延娥：一是強化制度保障。我們依據(jù)廣州市相關(guān)政策，結(jié)合學校發(fā)展實際，出臺了職稱評定管理辦法、高層次人才引進管理辦法等一系列人才、職稱認定的配套制度和措施。特別是在引進高層次人才方面，不僅享受廣州市的人才待遇標準，學校還根據(jù)不同的指標和任務(wù)設(shè)置績效考核獎勵，進一步激發(fā)人才活力，充分發(fā)揮人才才能，不斷開拓創(chuàng)新。
二是豐富人才引進形式，在當前人員緊缺形勢下，通過柔性引進等措施加大智力引進力度，讓高層次人才不受地域限制，在不影響現(xiàn)有工作崗位的情況下，遠距離輸出專業(yè)技術(shù)技能，進一步發(fā)揮人才優(yōu)勢，助力學校專業(yè)集群建設(shè)。
三是加強人才培養(yǎng)交流。一方面，實施人才培養(yǎng)計劃，通過實施“立標育德”“領(lǐng)軍引領(lǐng)”“雙向流動”“跨界融合”“多元成長”“破壁行動”六大人才培養(yǎng)計劃，打造一支德才兼?zhèn)洹?shù)量充足、專兼職結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、能力突出、技能精湛的高水平雙師隊伍。另一方面，搭建人才交流平臺，成立職業(yè)教育聯(lián)盟，通過舉辦麓湖峰會、麓江商文化論壇等方式，拓寬人才交流渠道，讓人才在平臺上發(fā)展、在“活水”里流動，不斷汲取專業(yè)領(lǐng)域精華，服務(wù)學校專業(yè)發(fā)展。
羊城晚報：學校將如何突出重點，以創(chuàng)建省級高水平學校為契機，推動學校高質(zhì)量發(fā)展？
李延娥：一是要以科教城新校區(qū)建設(shè)為契機，全面提升學校“硬”實力。2023年，學校將作為城建集團牽頭院校進駐廣州科教城，學校用地面積將突破1000畝。以此為契機，高標準建設(shè)具有嶺南文化特色的現(xiàn)代化、智慧化、綠色化校園，建成城市建設(shè)、城市服務(wù)、城市創(chuàng)意三個一流的實訓中心，全覆蓋智慧教室，全面提升學校“硬”實力。
其次，以省級高水平學校建設(shè)為契機，全面提升學校“軟”實力。學校成功入選廣東省高水平職業(yè)院校建設(shè)計劃建設(shè)單位，學校將以此為契機，結(jié)合“十四五”規(guī)劃，以國家“雙高院校”為對標，以黨的建設(shè)為引領(lǐng)，以質(zhì)量提升為核心，以體制機制創(chuàng)新為動力，圍繞城市建設(shè)、城市服務(wù)打造高水平專業(yè)群，構(gòu)建復(fù)合型人才培養(yǎng)體系，打造人才培養(yǎng)高地，強化三級產(chǎn)教融合體系，優(yōu)化創(chuàng)新服務(wù)平臺，強化城市建設(shè)、城市服務(wù)教育特色，提升質(zhì)量、培育卓越、增值賦能。
第三，要抓住一切機會，加強內(nèi)功，為實現(xiàn)發(fā)展愿景不斷努力。城市大學是全校共同的愿景和目標，學校幾年前就成立了城市大學籌備處，也進行了一些路徑研究。無論是抓住機遇還是創(chuàng)造機遇，前提都是要練好內(nèi)功。
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