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幼兒科學教育評價包括兩個方面的內容：

　　一是對學前兒童科學教育活動的評價；

　　二是對對學前兒童發(fā)展的評價

　　學前兒童科學教育評價是以學前兒童科學教學前兒童科學教育評價是以學前兒童科學教育為對象，根據(jù)一定的標準，采取科學的評價技術和方式方法，對學前兒童科學教育活動的目標、內容、過程及教師、幼教育活動的目標、內容、過程及教師、幼兒等進行測定并加以分析，最終作出價值兒等進行測定并加以分析，最終作出價值判斷的過程。

幼兒園找規(guī)律評課意見？

評課意見：幼師對課程的掌握程度，幼師備課準備充分性，課堂氛圍是否符合目標要求，相互對比存在的規(guī)律點。

幼兒園體育課評課優(yōu)缺點建議？

通過觀摩活動,覺得感慨頗深,以為自己在教育教學活動中還存 在很多題目,在教育活動中只顧完成自己的教學內容而忽視了孩子們 的愛好點

幼兒園公開課簡短評語？

評語如下：“老師教課非常有激情、注重和幼兒互動、合理讓幼兒學會思考，可以這么說，老師很敬業(yè)、很專業(yè)。”