更新時(shí)間：2021-05-29 19:34:50作者：admin2
??班會(huì)課重要作用：
一、有利于班集體的建設(shè)班主任的重要工作是建班育人。所謂建班育人，就是通過(guò)建設(shè)班集體實(shí)現(xiàn) 育人的目標(biāo)。在建設(shè)班集體的過(guò)程中，班主任特別需要建設(shè)良好的班風(fēng)，形成 良好的班級(jí)輿論。而班會(huì)課中有一種類型叫班級(jí)例會(huì)，就是班級(jí)例行的會(huì)議。
?? 在班級(jí)例會(huì)上，班主任主要就班級(jí)的日常工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，運(yùn)用表?yè)P(yáng)或批評(píng)的方 式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，同時(shí)就班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行討論，就學(xué)校的工作進(jìn)行布置 等。班級(jí)例會(huì)一般由班主任主講，也可以由班干部主講，這樣的班級(jí)例會(huì)對(duì)班 集體的建設(shè)有著重要的作用。而根據(jù)班集體建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)，可以在班會(huì)課上開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使 學(xué)生能夠不斷明確班級(jí)的奮斗目標(biāo)，并不斷實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)。
??每在班會(huì)課上成功 地開(kāi)展一次活動(dòng)，就是向班級(jí)奮斗目標(biāo)的一次邁進(jìn)；每在班會(huì)課上成功地開(kāi)展 一次活動(dòng)，就是班集體凝聚力的一次增強(qiáng)。
二、 有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高班會(huì)課應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、展示的重要平臺(tái)。班主任應(yīng)在班會(huì)課上開(kāi) 展簡(jiǎn)便易行、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉、感悟、提升。
??首先，精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)能夠提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。例如，我曾在班會(huì)課上 開(kāi)展老共青團(tuán)員作報(bào)告、團(tuán)的知識(shí)的論辯、入團(tuán)志愿書(shū)介紹、編報(bào)評(píng)比、游 藝、集體友誼舞、入團(tuán)宣誓等一系列活動(dòng)，使學(xué)生的心靈受到震撼、思想得到 升華、認(rèn)識(shí)產(chǎn)生飛躍。其次，積極實(shí)施的活動(dòng)能夠提高學(xué)生的綜合能力。
??在豐富多彩的活動(dòng)中， 學(xué)生不僅要看、要聽(tīng)、要想，而且要說(shuō)、要做。即使是準(zhǔn)備一次發(fā)言，也要認(rèn) 真構(gòu)思、收集資料。這樣，經(jīng)過(guò)一次次活動(dòng)的鍛煉，學(xué)生將逐步走向成熟。例 如，我的許多學(xué)生畢業(yè)若干年后再見(jiàn)面時(shí)，都感謝當(dāng)年班會(huì)課給他們的鍛煉， 使他們?cè)谏鐣?huì)生活中連連“得分”。
??再次，經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)能夠改善學(xué)生的心理素質(zhì)。開(kāi)展活動(dòng)，從不同角度讓 學(xué)生有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己、展示自己，這對(duì)改善學(xué)生的心理素質(zhì)很有益（有些活 動(dòng)還直接對(duì)心理疾患有矯正、改善作用）。而學(xué)生在活動(dòng)中獲得滿意的評(píng)價(jià)， 又能“遷移”到學(xué)習(xí)上，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)發(fā)生較大的變化。
??最后，精彩紛呈的活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生的人際交往。當(dāng)代社會(huì)要求學(xué)生具有 較強(qiáng)的人際交往能力。作為班主任，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)的、多方位的、積極 的人際交往。而豐富多彩的活動(dòng)，有助于同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)交往、加強(qiáng)合作，學(xué)習(xí)和 提筒人際交往的能力，為進(jìn)一^步發(fā)展做好準(zhǔn)備。
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三、 有利于專題教育的實(shí)施現(xiàn)在由于班級(jí)工作事務(wù)繁多，班主任還經(jīng)常面臨許多專題教育任務(wù)。班主 任應(yīng)通過(guò)主題教育課（班會(huì)課的一種類型），對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極、主動(dòng)、有效的教育。在班會(huì)課中，主題教育課是近年來(lái)比較流行的新課型。它是在原先的倫理 談話課的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。
??與“倫理談話”比較，命名“主題”，與“倫理”比較，選材更廣泛，如環(huán)保、禁毒、團(tuán)結(jié)、安全、心理指導(dǎo)等，均可選 擇；命名“教育”，與“談話”比較，形式更生動(dòng)，它不是簡(jiǎn)單的談話形式， 而是輔以多種教育手段，如課件、視頻等，也包括師生之間的互動(dòng)交流。
??與班級(jí)例會(huì)比較，主題教育課準(zhǔn)備得更為充分。而且一次比較深入的備 課，以后還可以多次運(yùn)用。