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淺談怎樣教好科學課

更新時間:2021-05-31 04:31:14作者:admin2

一,是教師要不斷吸收新知識,博采眾家之長,完善自我,掌握豐富的科學文化科學知識。教師不但在教學生中學習,而且還應(yīng)在百忙之中不斷學習來補充大腦的給養(yǎng),從而武裝自己、提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平。所以,教師本人要具備有一定科學素養(yǎng),要有熱愛科學,學習科學,不斷追求,勇于所創(chuàng)新的精神風貌。
有了豐富的知識和一定素養(yǎng),我們才能激發(fā)興趣,調(diào)動學生的學習積極性。蘇霍姆林斯基說:“如果教師不想方設(shè)法使學生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳授知識,那么,這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,而不動情感的腦力勞動就會帶來疲倦。沒有歡欣鼓舞的心情,學習就會成為學生沉重的負擔”。興趣是最好的老師,教師的首要任務(wù)就是要促使學生把平常的好奇心發(fā)展成為“科學的好奇心”,引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)平時不注意的現(xiàn)象,從而產(chǎn)生探索、研究的欲望。在實驗教學中要調(diào)動學生自主學習、親身體驗和自行探索、思考的積極性,讓學生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動力。教師要根據(jù)學生好奇心強、思維活躍等特點,及時地把學生興趣和注意力吸引到教學活動中去,讓學生發(fā)現(xiàn)問題,進行自主探究,體驗成功,只有這樣,科學的教學才收到事半功倍的效果。
二,做一名教師應(yīng)有愛心和平易近人態(tài)度。讓學生感覺到你可以共同學習和一起溝通、感覺到由于你而給他們帶來的無拘無束。使他們更樂于陶冶在你的教學課堂中,那么課堂的學習氣氛是可想而知。比如說在平時多幫他們修補一些玩具,多跟他們交談交換意見。從而使學生打心眼里佩服和尊敬老師并產(chǎn)生向你學習的急切欲望!這樣一來我們在平時的教學中才能把學生的心完全收攏過來,讀懂學生的心里,才能運用自如。
三,就是教師在平時教學的過程中要有所創(chuàng)新、認真學習小學《課程標準》,從而知道什么是學生掌握、什么是學生了解的、什么是老師該做的必須做到的或需要拓展創(chuàng)新的。我認為要搞好科學課的教學們注重教學創(chuàng)新,教師的教學創(chuàng)新是指教師在教學過程中,培養(yǎng)學生主動探究,獲取新知識,得出新成果的一種教育手段,教學創(chuàng)新要有具體的實施目標,實施措施,不能搞教條主義,要從培養(yǎng)學生能力入手,改革課堂教學。教學中要有新觀念,新方法,教法和學法要有自己的創(chuàng)新理念,不滿足于書本或生活中所給予的知識和經(jīng)驗,使學生自己主動去探究,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。由于學生的思維水平、認知經(jīng)驗、知識構(gòu)架的不同,還需要我針對不同層次的教育對象,確定不同的創(chuàng)新目標。這就要求我們在教學創(chuàng)新中注意層次,普遍開發(fā)。讓學生積累生活經(jīng)驗,自主探究,獲取知識和能力。當然,激發(fā)興趣,調(diào)動學生的學習積極性是必不可少的,興趣是最好的老師,教師的首要任務(wù)就是要促使學生把平常的好奇心發(fā)展成為“科學的好奇心”,引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)平時不注意的現(xiàn)象,從而產(chǎn)生探索、研究的欲望。在實驗教學中要調(diào)動學生自主學習、親身體驗和自行探索、思考的積極性,讓學生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動力。教師要根據(jù)學生好奇心強、思維活躍等特點,及時地把學生興趣和注意力吸引到教學活動中去,讓學生發(fā)現(xiàn)問題,進行自主探究,體驗成功,只有這樣,科學的教學才收到事半功倍的效果。當然科學地利用現(xiàn)代遠程教育手段,讓學生獲取更多的知知識,在教學中,有機利用一些課件,進行資源整合,要讓學生在教學的情境中,主動發(fā)現(xiàn)問題。擴展學習知識面。
誠然,科學課的教學既是一門科學也是一門藝術(shù),它要求科學課教師在日常的教學實踐中,不斷提高自身的創(chuàng)新能力。如果教師具備了一定的創(chuàng)新能力,那么他的教學就富有了創(chuàng)新的活力,就能給學生以正確的引導(dǎo),激發(fā)起他們的學習興趣,使他們自主參與學習過程,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神是實施素質(zhì)教育非常重要,對于教師來說,最重要的是要更新教育觀念,更新教學方法,注意培養(yǎng)學生自行探究、求知的創(chuàng)新精神,讓學生逐漸自己掌握學習的本領(lǐng)。
以上是我在教學中幾點不成熟的建議.一面山小學 李恒文供稿

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