更新時間：2021-06-02 16:03:51作者：admin2
校園短劇） 時間：課間 地點：教師辦公室 人物：國文教師：一直都有自信心幫助A同學(xué)改掉不通順的文章，但事與愿違。 A同學(xué)：似乎有跟別人不同的思考模式。 若干教師 若干同學(xué) 背景：課間的時候；教師辦公室出入的人比上課時候得多。旁邊有幾位教師、同學(xué)。 事情：A同學(xué)的文章在行文上有點另類，國文教師耐心指導(dǎo)A同學(xué)，但事與愿違。 場景： A同學(xué)：（敲敲門，推門進(jìn)來）老師好！ 國文教師：A同學(xué)，你過來一下，我正好有事要找你呢！（招手讓A同學(xué)到國文教師旁邊） A同學(xué)：什么事啊？（勉強地笑；走到教師旁邊） 國文教師：A同學(xué)，你能說說你寫的這段話的意思嗎？（遞給A同學(xué)隨筆本） A同學(xué)：（雙手捧起隨筆本；自信地讀）“我跟朋友約好坐八點的汽車去看電影，可是時間快到了，他還沒來。我像是正要拉肚子的人徘徊在廁所內(nèi)有某個人的廁所外面般地焦急。”（把手上讀著的隨筆本放下；看了下教師）這句話的意思是：因為我很焦急，就像拉肚子想上廁所，但廁所有人。 國文老師：（微笑）你不覺得用這么長的句子來形容“焦急”長了點嗎？ A同學(xué)：（手點著頭思考）那改成“我像是正拉肚子的人徘徊于有人的廁所外面般地焦急。 國文老師：（呼出一口氣，試著讓自己心情平靜）你能不能用另一種方法形容“焦急”？這樣或許會更好點的。 A同學(xué)：（若有所思）噢……我記得老師以前說“關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”那我改成“我拉肚子，想上廁所，廁所有人，于是焦急。”這樣不錯吧！ 國文老師：（提高音量問）你還是不知道在哪兒出錯了嗎？ A同學(xué)：（小心翼翼地回答）是……是不是忘了壓韻啊？ 國文老師：（無奈地?fù)u了搖頭，長嘆了一口氣）A同學(xué)，你看，形容焦急用“熱鍋上的螞蟻”行不行？ A同學(xué)：但是“熱鍋上的螞蟻”只是焦急而已呀！（因為害怕，不禁小聲地說）可是……可是我這樣的形容還表現(xiàn)我的心情很悶的意思啊！（有點委屈） 國文老師：這恐怕是焦急難受的心情吧！怎么能論成焦急而又悶的心情呢？ A同學(xué)：（低著頭，心不服）哦，知道了。（有氣無力） 國文老師：明白就好，現(xiàn)在請你把我用紅筆畫過的句子都讀一遍。 A同學(xué)： 光陰像肉包子似的有去無回。 外表美麗而內(nèi)心丑陋的人，仍然是丑陋的。就像即使在廁所外畫插滿芳香的花朵，廁所還是丑陋的。 我們要記得孝順父母，就像上廁所時要記得帶衛(wèi)生紙。 國文老師：A同學(xué)，你這樣寫，就顯得另類了。寫文章要有新意，但不能出格，否則別人就看不懂你寫的東西了。回去把這些句子認(rèn)真改一改，別忘了，明天拿給我檢查，你回去吧！ A同學(xué)：（邊走邊自言自語）我真不明白，“肉包子打狗”叫有去無回，光陰也是啊，為什么這樣形容不行？而形容每個人出生的樣子叫呱呱落地，可是我們是人，又不是鴨子，出生時怎么會呱呱地叫著掉到地上呢？哎……我真不明白為什么寫作文會有這么多的要求呢？ 劇終
劇本名： 原來你還在這里 對白絕對少， 場景1 彩色鏡頭 地點：教學(xué)樓1樓 鏡頭1：遠(yuǎn)景 固定鏡頭 陳從左邊的教學(xué)樓上樓，徐從右邊的教學(xué)樓下樓。 鏡頭2：近景 平移鏡頭 徐抬頭看了看正在上樓的陳，然后繼續(xù)往后走。 鏡頭3：近景 平移鏡頭 陳低頭看了看正在走出去的徐 ，佇立不動。 場景2：彩色加黑白鏡頭 地點：宿舍陽臺 鏡頭1：中景 移鏡頭彩色鏡頭 陳在宿舍坐著，徐從外面進(jìn)來拍了拍陳讓他去陽臺說話 徐：聽說你上次送去參加比賽的照片入圍了嘛 陳：恩，是的啊。 徐：呵呵，不錯，恭喜你。 陳：不來慶祝一下啊？ 徐和陳做了個慶祝的手勢。 陳：等會我去拿手機(jī)，我怕我老婆想我了。 鏡頭2：近景 黑白鏡頭 徐抬頭看了看天空，嘆了口氣。 鏡頭3:中景 黑白鏡頭 陳回來了。 陳：氣死了，一條短信都沒有。 徐：喂，你和她最近沒出現(xiàn)什么問題吧。 陳：啊，沒，好的很啊。 徐：昨天晚上你沒和她在一起？ 陳：沒，她說她要補專業(yè)課，所以我就沒陪她。 徐：哦，補課，好理由。 陳：理由？什么意思。 徐：告訴你，昨天晚上我踢完球回來在操場看到她和別的男人走在一起。 陳（有點慌）：說不定和他的補課男同學(xué)一起去吃法呢。 徐：是，你見過可以牽手的普通朋友嘛。勸你一句，離開她吧。（說完轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走） 陳拉住了徐 陳：你說我為什么要離開她。一定是你看錯了。 徐：好吧就算我看錯了吧，你別自欺欺人了。 陳：什么叫自欺欺人，她不可能背叛我的，我對她那么好。 徐：你這個人沒救了。 陳：我沒救？什么啊！請別侮辱她，你不配。 徐：你說什么？ 徐給了陳一拳：你醒醒吧，懦夫。 場景3：彩色鏡頭 地點：教學(xué)樓 鏡頭1：遠(yuǎn)景 平移鏡頭 陳一個人在教學(xué)樓慢慢走著。 鏡頭2：中景 拉鏡頭 她拉著一個男人進(jìn)了教學(xué)樓的門，陳看到了 鏡頭3:近景 固定鏡頭 陳掏出手機(jī)：喂，你在哪里 鏡頭3近景 固定鏡頭 她慌忙的對張說：噓 然后拿起電話：哦，我在補課呢。 陳：就你一個人？ 她：恩，是的啊。 “嘟嘟嘟”（電話掛斷的聲音） 場景4 彩色鏡頭 地點：宿舍 鏡頭1：中景 固定鏡頭 陳發(fā)燒了躺在宿舍。 文：叫你白癡一個晚上呆在陽臺不睡覺，發(fā)燒了吧活該。 陳轉(zhuǎn)了個身。 鏡頭2：遠(yuǎn)景 拉鏡頭 徐從宿舍外進(jìn)來，端了杯水，拿了點藥放在陳床頭下。然后轉(zhuǎn)身走了出去。 鏡頭3：近景 固定鏡頭 陳下床吃了藥 陳笑了笑：還是那么不可愛。 場景5：彩色鏡頭 地點：教學(xué)樓樓下 鏡頭1：遠(yuǎn)景 拉鏡頭 徐從遠(yuǎn)處慢慢走來 鏡頭2：中景 拉鏡頭 徐走向一對男女，超張狠狠地?fù)]了一拳。 對著倒地的張說了句：以后離這女的遠(yuǎn)點 鏡頭3：近景 特寫 張坐在地上，吐了口口水：這小子是誰？ 女的很痛苦的說：你不要再去找他們了，是我錯了 場景5：彩色鏡頭 地點：教學(xué)樓2樓 鏡頭1：中景 固定鏡頭 陳回到了現(xiàn)實，向樓下窗戶那看了看。 鏡頭2:遠(yuǎn)景 拉鏡頭 徐被張等人圍在了中間。 張：昨天那一拳打得都輕的啊 徐：打你怎么了，你們該干嘛干嘛，我沒時間陪你們玩。（徐準(zhǔn)備走） 張：慢著，走什么，聊會。 徐：聊什么，跟你這種人渣沒法溝通。 張：在我們學(xué)校有誰不認(rèn)識我，就憑你也想動我？ 徐：動你怎么了，現(xiàn)在在動你下。 徐給了張一拳 。眾人圍了上來。 組合鏡頭1：拉鏡頭 陳轉(zhuǎn)身跑到樓下 組合鏡頭2：拉鏡頭 徐被眾人圍在中間 場景6：組合鏡頭 地點：后花園教學(xué)樓 鏡頭1：黑鏡頭 鏡頭2：遠(yuǎn)景 拉鏡頭 張帶著眾人遠(yuǎn)去。 鏡頭3：近景 拉鏡頭加搖鏡頭 兩人受傷的躺在了地上，陳與徐互相對望了下，露出了燦爛的笑容，同時做了個以往他們慣用的慶祝手勢 。 場景7：彩色鏡頭 地點：宿舍 鏡頭1：中景 固定鏡頭 陳和徐兩個人站在鏡子面前刷牙，陳把牙膏泡沫抹在徐臉上，徐很冷的看了看他。 鏡頭2：近景 固定鏡頭 陳和徐兩個人從教學(xué)樓一起走了下來。 鏡頭3：遠(yuǎn)景 固定鏡頭 太陽天空的鏡頭。 本劇總