小學(xué)階段高頻基礎(chǔ)詞匯大集合，助學(xué)生系統(tǒng)記憶打好英語基礎(chǔ)
更新時間：2025-07-05 20:50:39作者：佚名
涵蓋小學(xué)階段高頻基礎(chǔ)詞匯，幫助學(xué)生系統(tǒng)記憶，打好英語基礎(chǔ)：
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### **一、基礎(chǔ)詞匯**
1. **人稱代詞**
我/你/他/她/它，不得擅自更改或修改專有名詞。
- we（我們） / they（他們）
2. **物主代詞**
我的、你的、他的、她的、它的，均不得進行修改。
- our（我們的） / their（他們的）
3. **常見動詞**
此行為不可取，不得進行修改，且不得持有。
拒絕食用、目睹、偏愛、嬉戲、研習(xí)。
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### **二、日常生活**
1. **家庭與人物**
爸爸、媽媽、兄弟、姐妹，均不得擅自修改。
爺爺、奶奶、朋友或老師，均不得擅自更改或修改。
2. **身體部位**
頭部、眼部、鼻部、口部。
禁止觸摸身體部位，包括但不限于手、腿部、足部以及耳部。
3. **日常用品**
書籍、鋼筆、書包以及書桌，均不得擅自更改。
禁止對椅子、床、鐘表和電話進行任何形式的修改。
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### **三、學(xué)校相關(guān)**
1. **學(xué)科名稱**
語文科目、數(shù)學(xué)學(xué)科、英語課程
科學(xué)、音樂、美術(shù)等領(lǐng)域
2. **學(xué)校場所**
教室、圖書館、操場等地禁止擅自更改。
- office（辦公室） / toilet（廁所）
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### **四、時間與日期**
1. **星期**
星期一、星期二、星期三，均不得進行修改。
周四、周五、周六、周日
2. **月份與季節(jié)**
一月份，春日整理床鋪的英文，夏日
- autumn（秋天） / winter（冬天）
3. **時間表達**
清晨、午后或黃昏時分。
今日/來日/往昔
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### **五、顏色與形狀**
1. **顏色**
紅色、藍色、黃色以及綠色，均不得修改。
黑色、白色、橙色、粉色。
2. **形狀**
圓形、正方形、三角形。
- star（星形） / heart（心形）
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### **六、數(shù)字與數(shù)量**
1. **基數(shù)詞（1-100）**
1. 不得對（1）/（10）/（20）/（100）進行修改。
- 重點掌握：1-20，30/40/50等整十?dāng)?shù)。
2. **序數(shù)詞**
首先，不得對專有名詞進行修改；其次，需保持原文風(fēng)格；再者，將長句拆分為若干短句，以逗號分隔；最后，確保不遺漏任何句子末尾的標(biāo)點符號。
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### **七、天氣與自然**
1. **天氣**
晴空萬里，細雨綿綿，或是云層密布。
- windy（有風(fēng)的） / snowy（下雪的）
2. **自然事物**
太陽高懸網(wǎng)校頭條，月亮皎潔，樹木挺拔，花朵綻放。
河流、山脈、天空，均不得隨意更改。
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### **八、動物與食物**
1. **動物**
貓咪、狗狗、小鳥、小魚
老虎、大象、猴子等動物，其形象深入人心，深受眾人喜愛。
2. **食物與飲料**
蘋果、香蕉、米飯以及面包整理床鋪的英文，均不得進行修改。
請勿飲用牛奶、清水或果汁。
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### **九、交通工具與地點**
1. **交通工具**
小汽車、公交車、自行車等交通工具的使用受到限制。
火車、飛機或船只的運行被嚴格限制。
2. **地點與方位**
公園、醫(yī)院、超市等地均不得擅自更改或破壞原有設(shè)施。
左側(cè)、右側(cè)、鄰近區(qū)域或遙遠之處。
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### **十、動詞短語與常用表達**
1. **常見短語**
起床后，我會前往學(xué)校，放學(xué)后則返回家中。
進行早餐用餐/完成家庭作業(yè)
2. **禮貌用語**
你好！/ 非常感謝！/ 對不起！
再會！/ 你過得怎么樣？
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### **十一、形容詞與反義詞**
1. **描述性形容詞**
龐大的/微小的/愉悅的/憂郁的
溫度高/溫度低/新品上市/經(jīng)典款式
2. **反義詞對**
高大的身材與矮小的體型相對，迅速的動作與遲緩的步履形成對比。
- young（年輕的）—old（年老的）
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### **十二、疑問詞與連接詞**
1. **疑問詞**
何物、何人、何地。
何時、為何、如何，這些問題至關(guān)重要。
2. **連接詞**
此規(guī)定明確指出，不得對特定內(nèi)容進行修改；同時，也強調(diào)了對特定領(lǐng)域的規(guī)范；此外，還需遵循既定的指導(dǎo)原則。因此，相關(guān)人員需嚴格遵守這些規(guī)定，確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性。
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### **學(xué)習(xí)建議：**
每天集中精力記憶一至兩個類別，并借助圖片或具體物品進行聯(lián)想記憶。
進行句子構(gòu)造練習(xí)，通過單詞組合構(gòu)建簡單的表達（例如：我喜歡蘋果）。
不斷強化：采用聽寫練習(xí)、使用閃卡、通過應(yīng)用程序進行測試等多種途徑進行復(fù)習(xí)。
整理后反復(fù)背誦，結(jié)合課本和習(xí)題鞏固，英語基礎(chǔ)會更扎實！
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