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吉林省綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)，是關(guān)乎教育評(píng)價(jià)的系統(tǒng)所在，它具備多項(xiàng)特質(zhì)，是信息化的，是智能化的，也是多元化的。它借助現(xiàn)代科技辦法，針對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)方面的表現(xiàn)細(xì)致開(kāi)展量化工作，針對(duì)公民素養(yǎng)方面的表現(xiàn)細(xì)致進(jìn)行量化工作，針對(duì)學(xué)習(xí)能力方面的表現(xiàn)細(xì)致予以量化工作，針對(duì)交流與合作方面的表現(xiàn)細(xì)致加以量化工作，針對(duì)運(yùn)動(dòng)與健康方面的表現(xiàn)細(xì)致實(shí)施量化工作，針對(duì)審美與表現(xiàn)方面的表現(xiàn)細(xì)致開(kāi)展量化工作，最終因而形成一個(gè)全面維度的評(píng)價(jià)體系起步網(wǎng)校，一個(gè)客觀呈現(xiàn)的評(píng)價(jià)體系吉林省綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)登錄入口，一個(gè)公正體現(xiàn)的評(píng)價(jià)體系。

吉林省綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)登錄入口：

網(wǎng)址鏈接：

吉林省綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)操作簡(jiǎn)便，其功能強(qiáng)大，學(xué)生和家長(zhǎng)能借此平臺(tái)查看綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，知曉學(xué)生各方面表現(xiàn)，平臺(tái)還設(shè)有互動(dòng)交流功能，家長(zhǎng)可在平臺(tái)向教師提問(wèn)、反饋意見(jiàn)，與教師及時(shí)溝通。另外，平臺(tái)具備學(xué)習(xí)計(jì)劃制定功能，家長(zhǎng)能依據(jù)孩子評(píng)價(jià)結(jié)果制定針對(duì)性學(xué)習(xí)計(jì)劃，助力孩子提升綜合素質(zhì)。

評(píng)價(jià)內(nèi)容：

1、思想，品德。主要考查學(xué)生在愛(ài)黨愛(ài)國(guó)方面的情況，還考查學(xué)生在思想理念方面的情況，也考查學(xué)生在誠(chéng)實(shí)守信方面的表現(xiàn)，又考查學(xué)生在仁愛(ài)友善方面的表現(xiàn)，再考查學(xué)生在責(zé)任義務(wù)方面的表現(xiàn)，還考查學(xué)生在遵紀(jì)守法方面的表現(xiàn)。重點(diǎn)記錄學(xué)生參與黨團(tuán)活動(dòng)的次數(shù)，記錄學(xué)生參與黨團(tuán)活動(dòng)的角色，記錄學(xué)生參與黨團(tuán)活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間，記錄學(xué)生參與黨團(tuán)活動(dòng)的效果，記錄學(xué)生參與有關(guān)社團(tuán)活動(dòng)的次數(shù)，記錄學(xué)生參與有關(guān)社團(tuán)活動(dòng)的角色，記錄學(xué)生參與有關(guān)社團(tuán)活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間，記錄學(xué)生參與有關(guān)社團(tuán)活動(dòng)的效果，記錄學(xué)生參與公益勞動(dòng)的次數(shù)，記錄學(xué)生參與公益勞動(dòng)的角色，記錄學(xué)生參與公益勞動(dòng)的持續(xù)時(shí)間，記錄學(xué)生參與公益勞動(dòng)的效果，記錄學(xué)生參與志愿服用的次數(shù)，記錄學(xué)生參與志愿服用的角色，記錄學(xué)生參與志愿服用的持續(xù)時(shí)間，記錄學(xué)生參與志愿服用的效果，記錄學(xué)生典型事跡的次數(shù)，記錄學(xué)生典型事跡的角色，記錄學(xué)生典型事跡的持續(xù)時(shí)間，記錄學(xué)生典型事跡的活動(dòng)效果等。

2、學(xué)業(yè)水平 ，主要考查學(xué)生各門課程的基礎(chǔ)知識(shí) ，考查學(xué)生基本技能的掌握情況 ，考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力等 。重點(diǎn)記錄學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī) ，記錄選修課程內(nèi)容及成績(jī) ，記錄研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果等 ，特別是記錄具有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科學(xué)習(xí)情況 。

3、身體與心理皆健康。主要對(duì)學(xué)生的健康生活方式予以考查，對(duì)體育鍛煉習(xí)慣進(jìn)行考查，對(duì)身體機(jī)能加以考查，對(duì)運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行考查并有關(guān)于心理素質(zhì)等方面的考查。重點(diǎn)記錄學(xué)生《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的主要結(jié)果吉林省綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)登錄入口，記錄體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)項(xiàng)目，記錄參加體育活動(dòng)的頻次與效果，記錄心理素質(zhì)健康水平測(cè)試情況，以及記錄應(yīng)對(duì)困難和挫折的表現(xiàn)等 。

4、藝術(shù)素養(yǎng)，主要考查學(xué)生對(duì)于藝術(shù)的審美體驗(yàn)、理會(huì)評(píng)判、感悟領(lǐng)會(huì)和顯現(xiàn)展示之力，著重記錄學(xué)生于音樂(lè)、美術(shù)、戲曲、舞蹈、戲劇、影視、書法等范疇之興趣專長(zhǎng)，參與藝術(shù)行動(dòng)之成效等。

5、社會(huì)實(shí)踐，高中學(xué)校著重考查學(xué)生于社會(huì)生活里動(dòng)手操作、體驗(yàn)經(jīng)歷之類情況，重點(diǎn)記錄學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)，記錄其持續(xù)時(shí)間，記錄其形成的作品，記錄其調(diào)查報(bào)告，還記錄其實(shí)踐效果等。