更新時間：2021-11-20 09:00:40作者：admin2
近日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于新時代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》，這是國務(wù)院辦公廳出臺的第一個關(guān)于推進(jìn)普通高中教育改革的重要綱領(lǐng)性文件。根據(jù)《指導(dǎo)意見》，2022年前高中將全面實施新課程、使用新教材。
“在實施普通高中新課程的省份不再制定考試大綱，學(xué)業(yè)水平選擇性考試和高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試命題都要以國家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和高校人才選拔要求為依據(jù)，促進(jìn)教考有效銜接，防止簡單的、片面的考什么就教什么學(xué)什么，堅決克服這種傾向。”6月20日，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛在教育部新聞發(fā)布會上表示。
首先不得不說，從培養(yǎng)人才的角度來看，《關(guān)于新時代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》的出臺無疑是積極的。
換成我們?nèi)巳硕寄芾斫獾谋硎龇绞骄褪俏椰F(xiàn)在不告訴你我要考你什么了，你就去好好學(xué)吧，反正我的命題就是以“普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和高校人才選拔要求”為依據(jù)，然后考察你的綜合能力。
很顯然， 這種情況下對于那些學(xué)習(xí)能力強、綜合素質(zhì)高，尤其是那些真正能夠做到“舉一反三”的學(xué)生來說是一件好事——《意見》的出臺以及實施必然會讓所有高中的老師們也亂了陣腳，不知道該怎么教、怎么練了，所以必然會給其他學(xué)生造成極大的困擾。
如此一來真正優(yōu)秀的學(xué)生自然會“此消彼長”優(yōu)勢更加明顯。
但是，我還是要來潑一盆冷水，讓那些叫好的人清醒一下！我這里不站在那么高去看這個問題，因為我的“腰”不是很好，我怕站的高了說幾句會“腰疼”。作為未來考生（因為目前說的是高考）的家長，我最關(guān)心的其實壓根不是你選拔的目標(biāo)，我只關(guān)心我孩子是否能夠考上一個好大學(xué)，僅此而已。
這個道理很簡單，事實上很多人也在用實際行動證明“理解是一回事兒，自己怎么做是另外一回事兒”——比如中小學(xué)鋪天蓋地的輔導(dǎo)班、補習(xí)班VS教育減負(fù)……我支持，我理解，道理我都懂，但是能不能等我孩子考上好學(xué)校之后咱們再坐下來好好嘮嘮這事兒？那個時候你說什么我都說“好！”對！”、“沒問題！”……
但是現(xiàn)在，我更關(guān)心的是改革到底是增加了我孩子考學(xué)的難度還是減少了！
不管是什么考試，現(xiàn)在我告訴你考試內(nèi)容有一個“考試大綱”和我告訴你沒有這個大綱而胡思開放性的考，請問對于老師、學(xué)生來說是一件好事還是壞事呢？
所以從這個角度來說《意見》的事實無疑是增加了孩子們的考學(xué)難度，最起碼現(xiàn)階段我們誰也沒法確定自己的孩子一定是那個“有能力”的孩子。
所以我認(rèn)為如果家里還有孩子在讀的話，但凡還保持清醒的話，一定會認(rèn)為這是一件非常具有挑戰(zhàn)性的事情！這是導(dǎo)致對自己孩子的教育、對更好教育資源的一種需求更加迫切的事情。進(jìn)而，我們都知道，孩子們的負(fù)擔(dān)也是會越來越高的事情——笑話，以前還知道什么“考點”，現(xiàn)在呢？嗯，一本書都是，甚至為了考察你的能力你會發(fā)現(xiàn)很多內(nèi)容根本就不在書上……除了更加努力，你覺得還有別的選擇嗎？
那么作為一名小學(xué)生的家長我會如何面對這個問題呢？1、增加閱讀量。
這個已經(jīng)沒有什么好糾結(jié)的了，這兩年這件事情已經(jīng)非常“深入人心”了，相信只要稍微關(guān)注一下孩子學(xué)習(xí)的家長都會知道這個問題。
2、加快孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)難度。
超前學(xué)、超難學(xué)，既然學(xué)校以后也沒啥“可控力”（這種改革只會讓學(xué)校幾年內(nèi)也抓不住重點），那么為什么我不能自己把握一下“命運”？提前學(xué)了意味著我可以提高聽課效率關(guān)鍵是可以有更多的時間去“拓展”。
沒有大綱那就意味著什么也都是大綱內(nèi)容！學(xué)校里的有限時間，老師就算是再玩命我也不認(rèn)為能夠“包羅萬象”，關(guān)鍵，消化是需要時間的。
所以我得注意這個變化，提前做好準(zhǔn)備才行。
3、最簡單的粗暴的辦法就是報班
自學(xué)+報班的組合是我們長期選擇的一種學(xué)習(xí)方式，自學(xué)培養(yǎng)的是孩子的自學(xué)能力、自我管理能力，而報班是為了跟有針對性的提高、鞏固和拓展。
這種組合方式我們已經(jīng)使用很久了，如此看來，還是要繼續(xù)才行。
正所謂“眾人拾柴火焰高”——學(xué)校在努力、機構(gòu)也一定會努力，那么我多一條途徑獲得更多的知識，顯然是一個不錯的選擇。
4、不要在跟我談“減負(fù)”
雖然我從來就沒停過，但是以前還可以表面上配合配合，但是現(xiàn)在看來大家既然都“撕破臉”了，那么就不要客氣了。咱們就純粹的“相互合作”就行了，學(xué)校的教育我們積極配合，我們自己的你們少指手畫腳。放心吧，我們不會只是去上文化課了類的學(xué)習(xí)班，興趣、特長類的我們也一個不會少。
只是不知道那些家庭條件比較困難或者當(dāng)?shù)亟逃Y源不夠發(fā)達(dá)的父母們會怎么辦……
管不了那么多了， 我們先跑起來再說吧！
不聊了，我的去掙錢攢學(xué)費了， 咱們江湖再見！