山東理工大學(xué)部分專業(yè)為一本部分專業(yè)為二本。
本人在山東理工大學(xué)學(xué)習(xí)電氣工程及其自動化,這是妥妥的一本,還有一些專業(yè)如車輛,機械,計算機,農(nóng)工等強勢專業(yè)也是一本而且實力" />

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山東理工大學(xué)是幾本?

更新時間:2022-03-16 04:43:23作者:admin2

謝邀!

山東理工大學(xué)部分專業(yè)為一本部分專業(yè)為二本。

本人在山東理工大學(xué)學(xué)習(xí)電氣工程及其自動化,這是妥妥的一本,還有一些專業(yè)如車輛,機械,計算機,農(nóng)工等強勢專業(yè)也是一本而且實力很強。(畢竟山東理工大學(xué)是由原來的山東工程學(xué)院合并來的)農(nóng)工山東第一。計算機在ACM上也經(jīng)常拿到國獎,實力很強,被列為華為慎招單位(山東除了山大和海大兩個985之外的唯一一所院校)

并且山東早就本科一批和本科二批報考統(tǒng)一。早就不存在一本和二本這一說了。大家要報考的話請選擇學(xué)校的強勢專業(yè)。如山東理工大學(xué)的工科都比較強,而文科相對較弱一些。所以大家報考山東理工大學(xué)的理工科還是不錯的選擇。

歡迎報考山東理工大學(xué)

如何評價山東理工大學(xué)?

感謝邀請。

山東理工大學(xué)在我的眼里,就是一所普通的“雙非”大學(xué)。學(xué)校理工類專業(yè)特色比較鮮明,專業(yè)水平在全國范圍內(nèi)可算是中等水平,不高也不低的樣子。農(nóng)業(yè)機械類專業(yè)相對比較強勢,也是一所以工科專業(yè)為主的多科性大學(xué)。

多校合并,擴(kuò)大規(guī)模山東理工大學(xué)位于山東省淄博市,是2002年由山東工程學(xué)院與淄博學(xué)院合并組建的。山東工程學(xué)院前身是1956年創(chuàng)辦的山東省濟(jì)南農(nóng)業(yè)機械化學(xué)校,1958年升格為山東農(nóng)業(yè)機械化學(xué)院,先后遷址到德州、淄博,1990年更名為山東工程學(xué)院。淄博學(xué)院是1998年由山東建筑材料工業(yè)學(xué)院(今濟(jì)南大學(xué))分院與淄博大學(xué)、淄博師范專科學(xué)校、淄博市職工大學(xué)、淄博廣播電視大學(xué)等高校合并組建。山東理工大學(xué)實際是由6所不同層次和類型學(xué)校整合到一起,合并組建的大學(xué),有一些大燴菜的感覺。不過學(xué)校合并之后,整體的規(guī)模確實擴(kuò)大了,不這這新組建的學(xué)校,能夠融合發(fā)展也是一件多方共贏的好事。山東理工大學(xué)現(xiàn)在由國家國防科技工業(yè)局與山東省人民政府共建,首批國家級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點單位,擁有研究生推免資格。

水平中等,偏重工科山東理工大學(xué)現(xiàn)設(shè)置25個學(xué)院,開設(shè)70個本科招生專業(yè),其中有5個國家級特色專業(yè):機械設(shè)計制造及其自動化,車輛工程、交通運輸、電氣工程及其自動化、農(nóng)業(yè)機械化及其自動化。學(xué)校機械工程博士后科研流動站,有4個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點:機械工程、電氣工程、化學(xué)工程與技術(shù)、農(nóng)業(yè)工程。26個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點,另外還有4個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點。

教育部第四輪學(xué)科評估結(jié)果,山東理工大學(xué)共有5個學(xué)科上榜,其中應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)評級為C,機械工程評級為B-,電氣工程評級為C,農(nóng)業(yè)工程評級為C+,化學(xué)工程與技術(shù)評級為B-。從學(xué)科評級來看,山東理工大學(xué)最強的學(xué)科是機械工程,其次是化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科。這樣的學(xué)科評級結(jié)果,對一所雙非大學(xué)來說,也只能夠說過得去,但絕對不是過得硬。有些機構(gòu)把山東理工大學(xué)在全國的排名定在200名至300名之間。不過一般大學(xué)排名難以做到完全準(zhǔn)確,這些排名僅僅是研究大學(xué)的一種參考。

我本人并不喜歡大學(xué)的合并,特別是多所不同層次、不同類型的大學(xué)合并。好比不同類型的水,摻在一起,水的優(yōu)劣會向最低的標(biāo)準(zhǔn)看齊。如果學(xué)校合并后,各學(xué)科不能相互促進(jìn)融合發(fā)展,只是單純的學(xué)校體量增長,那學(xué)校合并就失去了大部分的意義,就成了教育資源的簡單拼湊堆積。

我是吉林樺甸高考志愿咨詢師,歡迎評論區(qū)交流不同意見。關(guān)注交流更多高考志愿問題。

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