更新時間：2022-04-06 00:08:21作者：admin2
1、基礎(chǔ)知識的教學和復(fù)習要在形成知識體系上下工夫。切實掌握數(shù)學知識是順利解答問題的基礎(chǔ)，復(fù)習時要注意知識的不斷深化，新知識應(yīng)及時納入已有的知識體系，特別要注意數(shù)學知識之間的關(guān)系和聯(lián)系，逐步形成和擴充知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，使學生能在大腦記憶系統(tǒng)中建構(gòu)“數(shù)學認知結(jié)構(gòu)”，學生在解題時就能尋找最佳解題途徑，優(yōu)化解題過程。
2、能力培養(yǎng)要落到實處。解題教學要突出目標意識，強化通性通法，淡化特殊技巧，增強交互性，充分調(diào)動學生的思維活動，注重和展示解題方法的探原、調(diào)整、形成過程，教師沿著學生的思維軌跡因勢利導，克服盲目性，提高自覺性，結(jié)合具體問題不失時機地突出數(shù)學思想方法并逐步內(nèi)化為能力的組成部分，解題后要多反思、領(lǐng)悟，不斷總結(jié)是怎樣發(fā)揮數(shù)學能力效應(yīng)指導解題。
3、要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。對創(chuàng)新意識和實踐能力的考查，是社會發(fā)展的要求，數(shù)學作為一門基礎(chǔ)學科，一門思維學科，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的渠道之一。要激發(fā)學生的主體意識，讓學生積極主動地參與教學與復(fù)習的全過程，參與社會實踐，關(guān)注社會熱點，進行獨立思考，提高學生的閱讀理解能力，收集處理信息的能力，獨立獲取知識和獨立解決問題的能力。要培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)新，敢于求異，勇于探索的精神，形成良好的思維品質(zhì)。