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中國甘肅網(wǎng)于6月13日發(fā)布消息，蘭州晚報亦有所報道。全國高考圓滿落幕之際，考生及其家長在期盼成績揭曉、志愿填報的過程中，紛紛將注意力轉(zhuǎn)向了各自心儀的大學(xué)在各個省份的招生方案。記者獲悉，蘭州大學(xué)，這所位于西北地區(qū)、擁有悠久歷史和豐富學(xué)科設(shè)置的全國重點綜合性大學(xué)，近期公布了2025年本科招生政策，其中包括擴大招生規(guī)模350人、首次設(shè)立17個跨學(xué)科創(chuàng)新班級、新增萃英班、放寬轉(zhuǎn)專業(yè)限制以及全面提升校園設(shè)施等五大特色舉措，旨在為有志青年搭建更加廣闊的發(fā)展平臺。

招生計劃“量質(zhì)雙升”

2025年，蘭州大學(xué)本科招生規(guī)模整體擴大，新增350個招生名額，全國31個省（自治區(qū)、直轄市）的招生計劃均有所提升。招生計劃優(yōu)先保障理工農(nóng)醫(yī)等學(xué)科專業(yè)，特別是對一流學(xué)科、基礎(chǔ)學(xué)科以及四新學(xué)科和國家戰(zhàn)略急需的學(xué)科專業(yè)給予重點支持。在“硬核工科”領(lǐng)域，如計算機、電子信息、核工程等專業(yè)，招生計劃較往年同期有所增長。地理科學(xué)領(lǐng)域、草業(yè)科學(xué)專業(yè)以及化學(xué)學(xué)科等相關(guān)熱門學(xué)科，其招生名額較上年有所提升。各省份的具體招生計劃和專業(yè)安排，需以當(dāng)?shù)亟逃荚嚈C構(gòu)最終發(fā)布的公告為準(zhǔn)。

專業(yè)布局“智能再造”

突破學(xué)科界限，集中力量在核心領(lǐng)域，致力于人工智能、量子技術(shù)等前沿領(lǐng)域的發(fā)展，聯(lián)合25所學(xué)院，全新設(shè)立17個跨學(xué)科班級，致力于培育具備信息化、國際化、實用化特點的高端復(fù)合型專業(yè)人才，2025年將通過高考直接錄取625名學(xué)生，實現(xiàn)全國各省份招生全覆蓋。

在以往高考成績直接錄取理論與應(yīng)用力學(xué)（基地班）、經(jīng)濟學(xué)（基地班）以及草業(yè)科學(xué)（基地班）的基礎(chǔ)上，今年又新增了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（基地班）的直招名額。同時，取消了應(yīng)用化學(xué)（放射化學(xué)方向）和應(yīng)用物理學(xué)（原子核物理方向）的普通班招生，今后將統(tǒng)一采用“基地班”的方式進行招生。

專業(yè)結(jié)構(gòu)持續(xù)調(diào)整，部分學(xué)科類別招生計劃被調(diào)整。信息與計算科學(xué)（原數(shù)學(xué)類）、統(tǒng)計學(xué)（原數(shù)學(xué)類）、化學(xué)工程與工藝（原化工與制藥類）、地質(zhì)學(xué)（拔尖基地）（原地質(zhì)學(xué)類）、水文與水資源工程（原水文類）等學(xué)科網(wǎng)校頭條，現(xiàn)直接以具體專業(yè)名稱招生，考生在志愿填報時便可明確專業(yè)意向，從而消除對再次分流的擔(dān)憂。

金融工程專業(yè)、能源化學(xué)工程專業(yè)、地球化學(xué)專業(yè)、功能材料專業(yè)、信息安全專業(yè)以及公共事業(yè)管理專業(yè)均已停止招生，而世界史專業(yè)、市場營銷專業(yè)和農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)則暫時中止了招生工作。

針對“臨床醫(yī)學(xué)”這一專業(yè)領(lǐng)域，我們對其專業(yè)體系進行了精簡，去除了醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、麻醉學(xué)以及兒科學(xué)等本科專業(yè)的設(shè)置。同時，我們擴大了“臨床醫(yī)學(xué)”專業(yè)的招生名額，并將優(yōu)質(zhì)的教育資源集中投入到該專業(yè)的培養(yǎng)工作中。

人才培養(yǎng)改革“增量驅(qū)動”

為滿足國家對醫(yī)療人才的需求并契合“雙碳”戰(zhàn)略目標(biāo)，我校增設(shè)了地球科學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)兩個萃英班。同時，我們繼續(xù)秉承數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、人文等領(lǐng)域的“萃英班”優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)模式，并延續(xù)其優(yōu)良傳統(tǒng)。這些舉措共同構(gòu)筑了蘭州大學(xué)在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的新格局。

地球科學(xué)萃英班通過地理科學(xué)、大氣科學(xué)、地質(zhì)學(xué)等學(xué)科的交叉融合和相互補充，打破了單一學(xué)科及其培養(yǎng)模式的限制，構(gòu)建了一個學(xué)科綜合體系。該班致力于培育那些立志投身于地學(xué)基礎(chǔ)研究的杰出創(chuàng)新人才，并采用“2+1+G”的培養(yǎng)模式。

臨床醫(yī)學(xué)萃英班堅守“醫(yī)工理文多學(xué)科融合、醫(yī)教研三位一體協(xié)同創(chuàng)新、學(xué)科建設(shè)與教育教學(xué)同步發(fā)展、臨床實踐與研究工作深度融合”的宗旨，實施五年一貫制的教育培養(yǎng)計劃，致力于培育具有強大發(fā)展?jié)摿Α⒆吭絼?chuàng)新能力以及高超專業(yè)素養(yǎng)的臨床醫(yī)學(xué)杰出人才。

轉(zhuǎn)專業(yè)“八通道貫通”

以2024年的政策規(guī)定為參照，凡是有特定學(xué)科優(yōu)勢的新生，若符合下列條件中的任何一個，便可以申請轉(zhuǎn)入相應(yīng)專業(yè)：語文、數(shù)學(xué)、外語科目成績達到90分及以上（例如在150分滿分的考試中，需達到135分）；物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理科目成績滿分；文科綜合或理科綜合成績滿分；在全國五大學(xué)科競賽中獲得省級二等獎及以上獎項；或者在全國五大學(xué)科競賽中，獲得兩個不同學(xué)科的省級三等獎及以上獎項。

基地班選拔對象包括但不限于強基計劃、外語類保送生、藝術(shù)類學(xué)生、農(nóng)村訂單定向免費醫(yī)學(xué)生、護理學(xué)專業(yè)學(xué)生以及中外合作辦學(xué)專業(yè)的本科生。只要新入學(xué)的本科生滿足相關(guān)科目報考條件（通常需具備英語成績），均可參與選拔。具體選拔標(biāo)準(zhǔn)需參照學(xué)校教務(wù)處在當(dāng)年發(fā)布的通知。新生可以選擇“特長類轉(zhuǎn)專業(yè)”或“基地班選拔”兩種途徑進行專業(yè)轉(zhuǎn)換，并且他們從入學(xué)開始就擁有重新選擇專業(yè)的權(quán)利。

一年級本科生可向全校提出申請，申請條件不受高考科目限制、錄取方式限制（不包括強基計劃、外語類保送生、護理學(xué)、藝術(shù)類、免費醫(yī)學(xué)定向生、合作辦學(xué)以及身體受限專業(yè)）、錄取專業(yè)不受限制、轉(zhuǎn)出名額也不受限制，學(xué)生可以自由提出申請。

萃英班選拔活動主要針對全校在讀的大一本科生（不包括那些學(xué)校規(guī)定不得轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生），每個班級將挑選出20至30名優(yōu)秀學(xué)生。此次選拔特別針對第一臨床醫(yī)學(xué)院和第二臨床醫(yī)學(xué)院的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（不包括免費醫(yī)學(xué)定向生）。參與選拔的學(xué)生需要滿足學(xué)業(yè)成績和外語成績的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。具體的選拔條件以萃英學(xué)院當(dāng)年公布的通知為準(zhǔn)。

二年級的本科生，其申請轉(zhuǎn)專業(yè)的范圍已從之前的“可在學(xué)科類內(nèi)進行”調(diào)整為“現(xiàn)在可以申請在學(xué)科相近的學(xué)院之間進行轉(zhuǎn)專業(yè)。”

網(wǎng)絡(luò)新聞報道的“2+2”項目旨在培育具備網(wǎng)絡(luò)及數(shù)字化媒體知識背景的復(fù)合型專業(yè)人才，該計劃面向全校大二在讀本科生進行選拔，計劃錄取30名學(xué)生。入選者將在接下來的兩年里于新聞與傳播學(xué)院接受教育，完成學(xué)業(yè)后可獲得新聞學(xué)相關(guān)學(xué)位。具體選拔條件需參照新聞與傳播學(xué)院當(dāng)年所發(fā)布的通知。

生物制藥“2+2”項目旨在培育具備卓越科學(xué)研究與應(yīng)用實踐技能的創(chuàng)新型、領(lǐng)軍型生物醫(yī)藥領(lǐng)域頂尖人才。該項目面向全校二年級理工科在讀本科生，每年選拔名額不超過20名。入選者在后兩年將進入動物醫(yī)學(xué)與生物安全學(xué)院深造，并有機會參與全國重點實驗室動物疫病防控相關(guān)的研究項目。具體選拔條件需參照動物醫(yī)學(xué)與生物安全學(xué)院當(dāng)年公布的通知執(zhí)行。

三年級的學(xué)生，從之前“不能轉(zhuǎn)換專業(yè)”的規(guī)定2024年西安醫(yī)學(xué)院錄取分數(shù)線及要求，轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱梢陨暾堅诒緦W(xué)院范圍內(nèi)進行專業(yè)調(diào)整”，這樣做能夠更精確地滿足他們的職業(yè)規(guī)劃需求。

校園生態(tài)與硬核設(shè)施“雙煥新”

公共績效與安全智能實驗室、現(xiàn)代化工程實訓(xùn)中心以及新醫(yī)科創(chuàng)新平臺的教學(xué)樓、實驗樓、宿舍樓等設(shè)施，正經(jīng)歷著升級改造，煥發(fā)出全新的面貌，以全新的姿態(tài)熱烈歡迎新生的到來。

學(xué)校設(shè)立了“交叉科學(xué)科教一體化平臺”——現(xiàn)代化的工程實訓(xùn)中心，以此助力學(xué)生實現(xiàn)成為“未來工程師”的夢想。同時，新建了草地生態(tài)與管理大數(shù)據(jù)實驗室（公共績效與安全智能實驗室），旨在培養(yǎng)信息化人才。此外2024年西安醫(yī)學(xué)院錄取分數(shù)線及要求，還建立了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的“超級實驗室”——新醫(yī)科創(chuàng)新平臺，該平臺涵蓋了生物醫(yī)學(xué)研究的關(guān)鍵領(lǐng)域。

教學(xué)大樓與實驗大樓煥然一新，熱情地迎接師生的到來，并向他們提供了完善的實驗設(shè)施。宿舍樓與自習(xí)室則翹首以盼，期待為新生們的新學(xué)期學(xué)習(xí)與生活注入新的生機與活力。

蘭州日報社全媒體記者?馬文艷