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2025年4月，強(qiáng)基計(jì)劃全面展開，時(shí)至今日，報(bào)名期行將結(jié)束。三十九所高校接連公布招生通知，為眾多考生開辟了通往一流大學(xué)的新途徑。

今年，該計(jì)劃經(jīng)歷了重大調(diào)整，帶來了眾多政策優(yōu)勢。若能妥善運(yùn)用，考生將獲得更多進(jìn)入985工程大學(xué)的機(jī)遇。現(xiàn)在，我們將詳細(xì)解讀2025年強(qiáng)基計(jì)劃的報(bào)考關(guān)鍵點(diǎn)，尋找最佳的報(bào)考途徑。

一、政策變化解讀

（一）招生專業(yè)拓展

2025年，強(qiáng)基計(jì)劃的招生范圍取得了顯著進(jìn)展，不再僅限于傳統(tǒng)的學(xué)科領(lǐng)域。眾多高校紛紛開設(shè)了諸如人工智能、集成電路等熱門且薪酬優(yōu)厚的高精尖專業(yè)，同時(shí)，也增設(shè)了包括藥學(xué)、儲(chǔ)能科學(xué)與工程、能源與動(dòng)力工程在內(nèi)的傳統(tǒng)專業(yè)。

北京理工大學(xué)增設(shè)了高分子材料與工程專業(yè)，并在數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)等領(lǐng)域拓寬了教育培養(yǎng)范圍；同時(shí)，北京航空航天大學(xué)新開了測控技術(shù)與儀器專業(yè)，并在應(yīng)用物理學(xué)以及航空航天相關(guān)領(lǐng)域增設(shè)了三個(gè)新的培養(yǎng)方向。

大連理工大學(xué)增設(shè)了信息與計(jì)算科學(xué)這一新專業(yè)；盡管東北大學(xué)沒有新增任何專業(yè)，卻取消了第二類金銀牌破格生的招生資格，這一舉措在一定程度上對(duì)招生形勢產(chǎn)生了影響。

武漢大學(xué)增設(shè)了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的智能科學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃；天津大學(xué)推出了合成生物學(xué)以及能源與動(dòng)力工程兩個(gè)新專業(yè)；華南理工大學(xué)新設(shè)了應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)；中國海洋大學(xué)新增了海洋技術(shù)專業(yè)。這些新設(shè)立的專業(yè)與國家戰(zhàn)略需求及尖端科技發(fā)展緊密相連，為考生拓寬了專業(yè)選擇的面。

（二）入圍標(biāo)準(zhǔn)多元化

1、高考成績直接入圍

這依然是眾多高校所采納的基礎(chǔ)選拔機(jī)制。高考成績公布之后，各校依照各省的招生計(jì)劃，通常以3至6倍的規(guī)模，在已確認(rèn)參加考試的學(xué)生中挑選出入圍名單。高校會(huì)根據(jù)考生的實(shí)際成績（不含加分項(xiàng)）進(jìn)行由高到低的排序，要求考生成績必須超過本科一批次的最低錄取分?jǐn)?shù)線（特招線），而且一些院校還針對(duì)單科成績或高考總分設(shè)定了特定的標(biāo)準(zhǔn)。

報(bào)考大連理工大學(xué)的考生，其高考分?jǐn)?shù)需超過一本線或特殊線規(guī)定的分?jǐn)?shù)要求，或者達(dá)到高考總分的百分之七十五。在2025年，共有19所院校僅依據(jù)高考原始分?jǐn)?shù)進(jìn)行錄取，其中包括清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)等眾多知名高等學(xué)府。

2、按加權(quán)后的高考成績?nèi)雵?/p>

一些高校在選拔過程中網(wǎng)校頭條，針對(duì)數(shù)學(xué)、語文、物理、化學(xué)等關(guān)鍵學(xué)科，設(shè)定了不同的權(quán)重系數(shù)，并將這些科目的高考成績按照相應(yīng)權(quán)重進(jìn)行加權(quán)計(jì)算2024年師范學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線及要求，以此得出用于篩選的加權(quán)成績。2025年，共有10所高校采用了這種高考成績單科加權(quán)的方式來進(jìn)行入圍選拔，這一數(shù)量比2024年增加了4所。

北京理工大學(xué)的入選標(biāo)準(zhǔn)是高考總分（不含政策性加分）與數(shù)學(xué)單科成績的20%相加；華東師范大學(xué)理科生的入選成績?yōu)楦呖伎偡旨由蠑?shù)學(xué)單科成績的50%，而文科生的入選成績則是高考總分與語文單科成績的50%相加，此類情況等。此方法對(duì)于在某一科目表現(xiàn)優(yōu)異的考生尤為有益，它能夠凸顯他們的學(xué)科特長，從而提升他們進(jìn)入決賽圈的可能性。

3、“復(fù)交南” 模式，報(bào)名即入圍

復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)及南京大學(xué)最初引入的“復(fù)交南模式”在近年得到了進(jìn)一步推廣。東南大學(xué)和中國人民大學(xué)相繼加入，該模式的應(yīng)用院校數(shù)量增至12所。該模式的特點(diǎn)是將強(qiáng)基計(jì)劃的學(xué)校測試提前到高考成績公布之前進(jìn)行，只要報(bào)名審核通過，學(xué)生便可以參與校測。

高考成績公布之后，考生們需依據(jù)校考成績與高考成績的加權(quán)結(jié)果來決定錄取與否。在這種錄取機(jī)制下，沒有對(duì)高考成績的最低要求，這為那些高考分?jǐn)?shù)徘徊在臨界點(diǎn)的考生提供了額外的機(jī)會(huì)，對(duì)競賽類考生尤其有利，他們有更大的可能性通過這種方式獲得實(shí)質(zhì)性的分?jǐn)?shù)優(yōu)惠。然而，需要注意的是，校測通常緊跟高考之后進(jìn)行，留給考生的準(zhǔn)備時(shí)間極為有限，因此，考生們必須提前做好全面的備考計(jì)劃。

4、單科為王 “小破格” 入圍

2024年新增的特例入圍標(biāo)準(zhǔn)，于2025年進(jìn)一步擴(kuò)大應(yīng)用范圍，涉及15所高校，比2024年多出7所。此規(guī)定適用于學(xué)科成績尤為突出的考生，使他們能夠以特殊方式進(jìn)入學(xué)校測試環(huán)節(jié)。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)以及信息與計(jì)算科學(xué)兩個(gè)專業(yè)，對(duì)數(shù)學(xué)課程成績設(shè)定了最低分?jǐn)?shù)線，不得低于145分；而應(yīng)用物理學(xué)和工程力學(xué)專業(yè)，則對(duì)物理課程成績提出了要求，不得低于97分（在上海地區(qū)，這一分?jǐn)?shù)線為70分）。此外，考生的高考加權(quán)成績還需滿足“專業(yè)志愿優(yōu)先”原則下的分省分專業(yè)計(jì)劃，且排名需在6倍以內(nèi)。

山東大學(xué)的規(guī)定明確指出，高考數(shù)學(xué)成績達(dá)到145分及以上的考生可以順利進(jìn)入選拔名單，而且這一成績不會(huì)占用選拔名額（對(duì)于高考數(shù)學(xué)成績滿分不是150分的省份，則會(huì)按照一定比例進(jìn)行折算），這一舉措顯著提升了數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)異考生的競爭力。

5、五大競賽銀牌以上考生破格入圍

在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)等眾多學(xué)科領(lǐng)域展現(xiàn)出卓越才能與成就，并榮獲全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽全國決賽金牌或銀牌的學(xué)子，將獲得特殊資格，得以直接進(jìn)入選拔環(huán)節(jié)。這一舉措為競賽領(lǐng)域的佼佼者開辟了一條便捷的升學(xué)途徑，使他們在強(qiáng)基計(jì)劃招生過程中擁有顯著的競爭優(yōu)勢。

（三）培養(yǎng)方式優(yōu)化

1、本碩博一體化培養(yǎng)

眾多高等學(xué)府對(duì)參與強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生執(zhí)行本科至博士階段的一體化教育計(jì)劃。以南開大學(xué)為例，該校實(shí)施了“一制三化”、“交叉培養(yǎng)”以及“動(dòng)態(tài)進(jìn)出”等策略，通過導(dǎo)師指導(dǎo)、小班教學(xué)和個(gè)性化培養(yǎng)模式來安排課程學(xué)習(xí)與科研實(shí)踐，以基礎(chǔ)學(xué)科為基礎(chǔ)推動(dòng)重點(diǎn)學(xué)科的交叉融合，并設(shè)立“動(dòng)態(tài)進(jìn)出”機(jī)制來保障培養(yǎng)質(zhì)量。

在研究生階段的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生主要在參與強(qiáng)基計(jì)劃的基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)接受教育，同時(shí)，部分學(xué)生還可以根據(jù)既定的培養(yǎng)計(jì)劃，在核心領(lǐng)域內(nèi)接受跨學(xué)科的培育。

2、個(gè)性化培養(yǎng)與資源傾斜

山東大學(xué)針對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃的學(xué)生，實(shí)施了豐富的資源傾斜政策。該校采用了“3+1+X”的培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了本碩博階段的連貫培養(yǎng)。學(xué)生被編入獨(dú)立班級(jí)，并制定了專門的培養(yǎng)計(jì)劃。此外，學(xué)校還進(jìn)行了分階段的考核，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。

北京航空航天大學(xué)推行了全面學(xué)分制的特色教育，除了設(shè)置必要的必修課程外，還增設(shè)了與培養(yǎng)目標(biāo)緊密相關(guān)的選修課程。學(xué)生可以根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃和興趣愛好，自行設(shè)計(jì)專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃。此外，學(xué)校實(shí)行小班化教學(xué)模式，并積極開展研究性和探究性的教學(xué)活動(dòng)。

大連理工大學(xué)推行“一班一策、一人一案、一生一導(dǎo)”的舉措，全面推廣“小班化、個(gè)性化、導(dǎo)師制”的培養(yǎng)方式，同時(shí)設(shè)立了激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，為優(yōu)秀學(xué)生設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)術(shù)交流基金，并激勵(lì)他們積極參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)科競賽。

二、適合報(bào)考的考生類型

（一）高考成績優(yōu)異者

在強(qiáng)基計(jì)劃中，高考分?jǐn)?shù)在綜合評(píng)定中所占比重至少為85%，這顯示出高考分?jǐn)?shù)在錄取過程中的關(guān)鍵作用。對(duì)于那些平時(shí)成績表現(xiàn)優(yōu)異且有望取得高分的學(xué)生來說，強(qiáng)基計(jì)劃給予了他們一個(gè)額外的競爭平臺(tái)。

他們憑借卓越的高考分?jǐn)?shù)，在選拔的初期階段便占據(jù)了明顯的先機(jī)，而且在后續(xù)的綜合評(píng)定過程中，也為自己贏得了更加有利的競爭地位。

在那些直接依據(jù)高考分?jǐn)?shù)選拔學(xué)生的大學(xué)里，高考分?jǐn)?shù)較高的學(xué)生往往能順利獲得入場資格，之后只需經(jīng)過周密的備考，便有望被自己心儀的985大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃成功錄取。

（二）學(xué)科特長突出者

1、競賽獲獎(jiǎng)?wù)?/p>

在全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽全國決賽中榮獲金牌或銀牌的選手，不僅能夠獲得特殊資格進(jìn)入選拔，而且在高等教育階段的考核以及未來的培養(yǎng)過程中也將享有顯著優(yōu)勢。

他們在學(xué)科知識(shí)的深度與廣度方面顯著超越一般考生，無論是在高校組織的筆試還是面試等環(huán)節(jié)，都能充分體現(xiàn)出自己的學(xué)科優(yōu)勢，因而更受高校的青睞。

同時(shí)，這些高校所提供的本碩博連貫培養(yǎng)體系以及充裕的科研設(shè)施，亦能有效滿足他們深化學(xué)術(shù)探索和深造的愿望。

2、單科成績優(yōu)異者

今年強(qiáng)基計(jì)劃政策調(diào)整，為在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科單科成績優(yōu)異的考生帶來了更多機(jī)遇。他們得以通過單科成績加權(quán)篩選和“小破格”選拔方式，憑借學(xué)科特長，成功突破競爭壁壘，進(jìn)入校測環(huán)節(jié)。

湖南大學(xué)在高考化學(xué)科目成績評(píng)定中實(shí)施了兩倍權(quán)重，使得化學(xué)成績優(yōu)異的考生能夠顯著提高其錄取分?jǐn)?shù)線；山東大學(xué)則明確，高考數(shù)學(xué)成績達(dá)到145分及以上的學(xué)生可優(yōu)先進(jìn)入選拔，且這一資格不計(jì)入選拔名額，為數(shù)學(xué)成績突出的學(xué)生提供了別具一格的競爭優(yōu)勢。

三、報(bào)考策略建議

（一）精準(zhǔn)定位高校與專業(yè)

1、研究高校招生政策

深入閱讀各大院校發(fā)布的強(qiáng)基計(jì)劃招生通知，全面掌握其選拔標(biāo)準(zhǔn)、招生領(lǐng)域、招生名額、院校考核模式以及綜合評(píng)定辦法等核心內(nèi)容。

針對(duì)那些實(shí)行加權(quán)篩選的高校，需弄清楚自己擅長領(lǐng)域的相應(yīng)權(quán)重系數(shù)，并評(píng)估自己在這樣的篩選機(jī)制中的競爭力；而對(duì)于采取“復(fù)交南模式”的高校，則需要思考自身是否擁有充足的時(shí)間和相應(yīng)的能力2024年師范學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線及要求，在高考結(jié)束后能迅速做好校測的準(zhǔn)備。

2、結(jié)合自身實(shí)力與興趣

依據(jù)個(gè)人高考成績的預(yù)測等級(jí)、學(xué)科優(yōu)勢以及個(gè)人興趣和愛好，恰當(dāng)挑選適合的院校與專業(yè)。若高考成績顯著優(yōu)異，并且對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科抱有極大的熱情，則有機(jī)會(huì)嘗試申請(qǐng)清華、北大等頂級(jí)學(xué)府的強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)計(jì)劃。

若某一科目成績特別優(yōu)秀，可優(yōu)先考慮那些實(shí)施單科成績加權(quán)篩選或“小破格”錄取的高校，并挑選與個(gè)人擅長學(xué)科相匹配的專業(yè)進(jìn)行報(bào)考。以數(shù)學(xué)成績特別出色的學(xué)生為例，他們可以優(yōu)先考慮報(bào)考北京理工大學(xué)、華東師范大學(xué)等高校開設(shè)的相關(guān)專業(yè)。

3、關(guān)注高校專業(yè)特色與發(fā)展前景

深入探究各所高校強(qiáng)基計(jì)劃專業(yè)的獨(dú)特之處與明顯優(yōu)勢，同時(shí)關(guān)注這些專業(yè)在未來的發(fā)展趨勢。以南京大學(xué)為例，該校新開設(shè)的智能科學(xué)與電子科學(xué)專業(yè)，專注于智能科學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)性研究以及信息材料、電路系統(tǒng)等關(guān)鍵戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，展現(xiàn)出極大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

北京航空航天大學(xué)新開設(shè)的多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域與國家關(guān)鍵需求及戰(zhàn)略尖端緊密相連，對(duì)于那些渴望投身這些領(lǐng)域的考生而言，無疑是一個(gè)極佳的選擇。

（二）精心準(zhǔn)備高校考核

1、筆試備考

各高校的筆試科目及內(nèi)容不盡相同，通常涉及所報(bào)考專業(yè)對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)學(xué)科內(nèi)容。考生需依據(jù)所報(bào)考的高校及專業(yè)，有目的地開展復(fù)習(xí)工作。

報(bào)考數(shù)學(xué)專業(yè)的考生需著重復(fù)習(xí)高中數(shù)學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容，同時(shí)也要適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)一些大學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論；而報(bào)考物理專業(yè)的考生則需加強(qiáng)物理學(xué)科的理論學(xué)習(xí)以及解題技巧的培養(yǎng)。考生可以參照高校往年的筆試真題，以此來掌握考試的題型和難度，并據(jù)此進(jìn)行有目的性的練習(xí)。

2、面試備考

面試重點(diǎn)評(píng)估的是應(yīng)試者的綜合能力、學(xué)科熱情、創(chuàng)新意識(shí)和言語溝通技巧等方面。應(yīng)試者需預(yù)先準(zhǔn)備個(gè)人陳述，著重展現(xiàn)個(gè)人在學(xué)科領(lǐng)域的優(yōu)勢、個(gè)人興趣以及對(duì)于所申請(qǐng)專業(yè)的深入理解和認(rèn)知。

在關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)議題和學(xué)科領(lǐng)域最新進(jìn)展的同時(shí)，這樣有助于在面試場合中靈活應(yīng)對(duì)考官的提問。此外，通過參與模擬面試，可以增強(qiáng)個(gè)人的應(yīng)變技巧和口頭表達(dá)能力。

3、體能測試準(zhǔn)備

一些大學(xué)在強(qiáng)化基礎(chǔ)素質(zhì)的選拔過程中會(huì)加入身體能力檢測這一環(huán)節(jié)，檢測內(nèi)容通常涵蓋長距離跑步、短距離沖刺、跳躍距離、男生引體向上、女生仰臥起坐等項(xiàng)目。考生需事先掌握目標(biāo)院校的具體測試項(xiàng)目和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，并在準(zhǔn)備階段科學(xué)規(guī)劃時(shí)間，加強(qiáng)體能鍛煉，以便順利通過這一測試環(huán)節(jié)。

（三）合理規(guī)劃志愿填報(bào)

1、了解錄取規(guī)則

明確掌握各所高校強(qiáng)基計(jì)劃的招生標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋綜合成績的評(píng)定方式以及專業(yè)錄取的準(zhǔn)則。比如，某些院校會(huì)依據(jù)綜合成績的排名高低來決定專業(yè)錄取，而另一些院校在專業(yè)錄取過程中則會(huì)參考考生的單科成績或是專業(yè)志愿的優(yōu)先級(jí)。對(duì)這些規(guī)則的深入了解，能夠幫助考生在填報(bào)志愿時(shí)作出更為明智的決定。

2、拉開志愿梯度

強(qiáng)基計(jì)劃規(guī)定考生只能報(bào)考一所院校，因此在填報(bào)志愿時(shí)需格外慎重。考生應(yīng)結(jié)合自身實(shí)力和對(duì)各高校的了解程度，科學(xué)地設(shè)置志愿的層次。若對(duì)沖擊頂尖高校有較高信心，不妨將其設(shè)為首選志愿；若對(duì)自己的成績較為有信心，則可挑選一所錄取幾率較高的院校作為志愿。在填報(bào)志愿時(shí)，務(wù)必仔細(xì)斟酌各個(gè)專業(yè)志愿的排列順序，優(yōu)先將個(gè)人最為熱衷且信心十足的學(xué)科選擇置于最前方。

3、關(guān)注補(bǔ)錄機(jī)會(huì)

一些高校在完成強(qiáng)基計(jì)劃的首次錄取后，可能會(huì)提供二次補(bǔ)錄的機(jī)會(huì)。考生應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注相關(guān)通知。若在首輪錄取中未能成功，只要滿足補(bǔ)錄的資格，就有機(jī)會(huì)再次申請(qǐng)，以期加入心儀高校的強(qiáng)基計(jì)劃。

2025年的強(qiáng)基計(jì)劃為眾多考生帶來了難得的升學(xué)良機(jī)，只要他們能深入理解政策調(diào)整，找準(zhǔn)自己的位置，精確選擇報(bào)考志愿并做好充分準(zhǔn)備，就有機(jī)會(huì)以最理想的方式被985工程大學(xué)的強(qiáng)基計(jì)劃錄取，從而翻開人生嶄新的一頁。