更新時(shí)間：2025-09-20 20:09:55作者：佚名
眾多私立大學(xué)或獨(dú)立學(xué)院遭遇招生困境之際，某獨(dú)立學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線卻逐年攀升，生源素質(zhì)顯著提高，作為第三批本科招生院校，該校2011年二批本科招生人數(shù)接近一半，畢業(yè)生考研成功比例超過(guò)五分之一，多年來(lái)該校就業(yè)率持續(xù)穩(wěn)定在九成上下，在“中國(guó)獨(dú)立學(xué)院排行榜”中始終位列前十。這個(gè)卓越的成就，讓眾多行業(yè)專家表示驚嘆。它位于國(guó)內(nèi)知名的海濱城市秦皇島，是燕山大學(xué)里仁學(xué)院，今年正舉辦建校十周年的慶祝活動(dòng)。
燕山大學(xué)里仁學(xué)院辦學(xué)已有十年歷史，始終借助燕山大學(xué)強(qiáng)大的教育基礎(chǔ)，獨(dú)立奮斗，努力開拓，規(guī)模逐步擴(kuò)大燕山大學(xué)里仁學(xué)院，發(fā)展十分迅速，向社會(huì)輸送了優(yōu)秀的教學(xué)資源，獲得了顯著的辦學(xué)成果，贏得了廣泛的贊譽(yù)。該校曾榮獲河北省思想政治工作優(yōu)秀集體、河北省學(xué)校衛(wèi)生工作模范單位、秦皇島市優(yōu)秀基層黨組織、秦皇島市和諧校園、秦皇島市思想政治工作先進(jìn)集體的稱號(hào)，在2010年被中國(guó)獨(dú)立學(xué)院協(xié)作會(huì)授予全國(guó)先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院稱號(hào)，在十年辦學(xué)歷程中，該校共培養(yǎng)出一萬(wàn)九千多名合格學(xué)生，積累了超過(guò)十億元的辦學(xué)財(cái)富。
管理嚴(yán)格，質(zhì)量為本
獨(dú)立學(xué)院的教育水平，是社會(huì)各方面高度重視的領(lǐng)域。全國(guó)模范教師、里仁學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)于恩林教授，具備深厚的教學(xué)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他提出：教育品質(zhì)是學(xué)院的核心要素，決定著學(xué)院能否持續(xù)進(jìn)步。為了確保教育品質(zhì)，學(xué)院沿襲了燕山大學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)作風(fēng)，推行了多項(xiàng)卓有成效的辦法。
學(xué)院向來(lái)由學(xué)者負(fù)責(zé)教務(wù)工作，里仁大學(xué)一直如此。該校教學(xué)監(jiān)督小組，由多位資深學(xué)者構(gòu)成，他們佩戴標(biāo)識(shí)履行職責(zé)，持續(xù)進(jìn)行巡查，同時(shí)采取隨機(jī)檢查與專項(xiàng)檢查的方式燕山大學(xué)里仁學(xué)院，確保教學(xué)情況始終在掌控范圍內(nèi)。
教學(xué)評(píng)估能夠有效輔助專業(yè)負(fù)責(zé)制。學(xué)院初創(chuàng)階段，曾在每個(gè)班級(jí)安排一名信息聯(lián)絡(luò)員，要求他們借助網(wǎng)絡(luò)周期性地傳遞情況，然而信息匯集往往存在缺失和滯后的問(wèn)題。2003年，學(xué)校自主設(shè)計(jì)了一套網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)生教學(xué)評(píng)價(jià)平臺(tái)，此后，每位學(xué)子都獲得了對(duì)教學(xué)活動(dòng)表達(dá)意見(jiàn)的渠道，他們能夠不受時(shí)間地點(diǎn)限制地針對(duì)教學(xué)過(guò)程以及教師言行舉止提出看法。
學(xué)生網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)平臺(tái)，涵蓋教學(xué)水平、教學(xué)安排、職業(yè)操守等十一個(gè)方面，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管單位每七天匯總學(xué)生反饋，按類別呈報(bào)給學(xué)院負(fù)責(zé)人及相關(guān)部門。針對(duì)有不足的老師，組織教學(xué)督導(dǎo)進(jìn)行溝通，以促進(jìn)進(jìn)步；對(duì)于問(wèn)題嚴(yán)重的老師，要求限期改正，若改正后學(xué)生依然不滿意，馬上暫停其授課。
今年新增了教學(xué)信息溝通渠道，師生們能夠借助移動(dòng)設(shè)備向教務(wù)系統(tǒng)提交教學(xué)反饋與建議，系統(tǒng)會(huì)運(yùn)用軟件對(duì)信息進(jìn)行歸類，再由專人負(fù)責(zé)跟進(jìn)，達(dá)成了教學(xué)、學(xué)習(xí)及管理的即時(shí)交流，顯著提升了工作效能和成果水準(zhǔn)。
學(xué)院根據(jù)這個(gè)情況，設(shè)立了教師優(yōu)質(zhì)教學(xué)特別補(bǔ)貼制度。制度明確，凡是教學(xué)評(píng)估中，學(xué)生各方面評(píng)價(jià)都很高的教師，可以獲得授課時(shí)數(shù)的額外補(bǔ)償。這項(xiàng)制度的實(shí)施，非常有效地提高了教師的工作熱情。
因材施教，全面育人
這些學(xué)生有獨(dú)特的個(gè)性，他們的錄取成績(jī)比本校部學(xué)員略低，不過(guò)智力水平并不差。多數(shù)家庭條件優(yōu)越，想法新穎，社交能力突出，興趣領(lǐng)域多樣，然而在自我管理方面和勤奮努力程度上稍顯欠缺。
里仁學(xué)院院長(zhǎng)孔祥東教授，既是河北省教學(xué)名師，也是教育部聘請(qǐng)的本科教學(xué)評(píng)估專家，他提出學(xué)院的教育教學(xué)活動(dòng)，必須首先遵循教育規(guī)律，同時(shí)要考慮獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn)，始終以學(xué)生的成長(zhǎng)成才為中心，堅(jiān)持因材施教，確保教學(xué)目標(biāo)明確。
分層因材施教的舉措，是學(xué)院近些年在《高等數(shù)學(xué)》《大學(xué)英語(yǔ)》這兩門核心課程里推行的一種教學(xué)創(chuàng)新。它把學(xué)生各自的文化背景和未來(lái)的不同追求結(jié)合起來(lái)，針對(duì)不同類型的學(xué)生設(shè)定了有所區(qū)別的教學(xué)目標(biāo)與評(píng)價(jià)基準(zhǔn)，切實(shí)防止了“部分學(xué)生覺(jué)得太簡(jiǎn)單，部分學(xué)生覺(jué)得太難”的現(xiàn)象發(fā)生。
經(jīng)過(guò)六年的教學(xué)探索，成效顯著。會(huì)計(jì)專業(yè)的張靜同學(xué)在全國(guó)碩士研究生考試中，其《高等數(shù)學(xué)》科目獲得了149分的極高分?jǐn)?shù)，最終憑借出色的表現(xiàn)成功被北京交通大學(xué)錄取。學(xué)院近年來(lái)研究生考試錄取情況持續(xù)改善，2011屆的錄取比例達(dá)到了20.35%。一位新生家長(zhǎng)在送孩子入學(xué)期間，目睹了杰出校友的表彰名單，不禁感嘆：真沒(méi)想到，一所普通高等學(xué)府居然能造就這么多碩士和博士。
分層教學(xué)活動(dòng)，不僅鍛煉了學(xué)生的能力，還促使他們?cè)趤喼薮髮W(xué)生英語(yǔ)辯論賽、全國(guó)英語(yǔ)演講大賽、全國(guó)英語(yǔ)辯論賽、大學(xué)生數(shù)模大賽等活動(dòng)中取得顯著進(jìn)步，贏得了眾多榮譽(yù)。
里仁學(xué)院注重品德培養(yǎng)，這是該校的一大特色，學(xué)校不僅關(guān)注學(xué)術(shù)知識(shí)傳授，同時(shí)也非常看重學(xué)生道德素養(yǎng)的提升，嚴(yán)格遵循中央強(qiáng)調(diào)的“品德與才能并重，優(yōu)先考慮品德”的基本政策，著力幫助學(xué)生成長(zhǎng)為合格的人，并努力培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才。學(xué)校建校十年以來(lái)，學(xué)生業(yè)余黨校已經(jīng)舉辦了十九個(gè)周期，參與學(xué)習(xí)的學(xué)員總數(shù)已經(jīng)超過(guò)一萬(wàn)六千人；持續(xù)開展以提升學(xué)生黨員在宿舍中形象為主題的實(shí)踐活動(dòng)，并獲得了顯著成效；學(xué)生工作指導(dǎo)人員按照每?jī)砂倜麑W(xué)生配備一名的比例進(jìn)行設(shè)置，他們定期接受培訓(xùn)，不斷進(jìn)行能力提升，最終打造了一支政治立場(chǎng)堅(jiān)定、個(gè)人能力突出、工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胝喂ぷ鲌F(tuán)隊(duì)。
政治理論課程內(nèi)容繁雜且單調(diào)，授課方法偏重單向輸出，常被大學(xué)生所輕視，導(dǎo)致很多時(shí)候教學(xué)成效不理想。學(xué)校增設(shè)了政治理論課的社會(huì)實(shí)踐部分，由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，并采用學(xué)分制進(jìn)行評(píng)估，以此顯著提升了大學(xué)生對(duì)政治理論課程的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)大幅改善了教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮了思想政治理論課程在學(xué)生思想引導(dǎo)中的核心作用。青年學(xué)子借助假期深入社會(huì)，認(rèn)知國(guó)家現(xiàn)狀，融合所學(xué)知識(shí)與實(shí)際操作，做到學(xué)用相長(zhǎng)，勤于思辨，從而顯著提升了剖析和處置事務(wù)的水平。
董明陽(yáng)就讀于機(jī)械工程系，來(lái)自河北唐山。2010年夏天，他依次參觀了地震紀(jì)念場(chǎng)館、南湖生態(tài)區(qū)域、鳳凰新城等考察地點(diǎn)，親眼見(jiàn)證了唐山地震后34年發(fā)生的顯著變化，從而更加堅(jiān)定了跟隨黨的信念，同時(shí)也對(duì)自己生長(zhǎng)的地方生發(fā)出更濃厚的情感。
當(dāng)前就業(yè)和學(xué)習(xí)方面的挑戰(zhàn)不斷加劇，大學(xué)生群體的心理狀態(tài)正獲得社會(huì)層面的廣泛重視。里仁學(xué)院于2005年設(shè)立了大學(xué)生心理咨詢機(jī)構(gòu)，接著聯(lián)合專業(yè)教師組建了大學(xué)生心理健康組織，以便隨時(shí)接受學(xué)生前來(lái)交流，并周期性地進(jìn)行心理狀態(tài)檢測(cè)，著力緩解學(xué)生心理層面的困擾，引導(dǎo)他們形成健全的心理狀態(tài)，這對(duì)于推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育及校園的安寧有序，產(chǎn)生了顯著效果。多年來(lái)，學(xué)院未曾發(fā)生任何因心理失衡而引發(fā)的嚴(yán)重事件。
人生向?qū)?桃李芬芳
里仁學(xué)院學(xué)生工作部主任張冬向筆者透露，該校近年來(lái)學(xué)生報(bào)考研究生被錄取的百分比顯著提高，這首先得益于學(xué)院推行的按個(gè)人能力差異進(jìn)行區(qū)別指導(dǎo)、劃分不同學(xué)習(xí)階段的教學(xué)措施；其次也與其實(shí)施的職業(yè)發(fā)展藍(lán)圖設(shè)計(jì)活動(dòng)緊密相連，該活動(dòng)旨在協(xié)助學(xué)生準(zhǔn)確評(píng)估自身狀況，明確人生前進(jìn)的目標(biāo)與路徑。
學(xué)校組織的學(xué)子生涯藍(lán)圖設(shè)計(jì)活動(dòng)，規(guī)定導(dǎo)師需依據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特質(zhì)，協(xié)助其規(guī)劃前程路徑，進(jìn)而讓學(xué)子們的自主學(xué)習(xí)意愿和內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力顯著提升。
2005級(jí)法學(xué)系學(xué)生趙姍姍，在校時(shí)學(xué)業(yè)表現(xiàn)不錯(cuò)，同時(shí)積極參與社會(huì)活動(dòng)與公益項(xiàng)目，指導(dǎo)老師常常給予她熱忱的指導(dǎo)，協(xié)助她形成了正確的人生看法和價(jià)值觀觀念。作為長(zhǎng)城協(xié)會(huì)中最年輕的一員，她與長(zhǎng)城之間的經(jīng)歷，曾被眾多新聞機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相刊載。離開校園后，她成功進(jìn)入了北京師范大學(xué)繼續(xù)深造獲得了碩士學(xué)位。2008年，北京奧運(yùn)會(huì)舉辦期間，她擔(dān)當(dāng)開幕式國(guó)際貴賓的引導(dǎo)任務(wù)，代表國(guó)家展現(xiàn)了風(fēng)采。汶川發(fā)生特大地震后，她以專家行動(dòng)組外文資料翻譯的身份趕赴災(zāi)區(qū)，傳遞溫暖。2009年，她獲得國(guó)家留學(xué)基金委的資助，通過(guò)“建設(shè)國(guó)家高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目”，前往日本北海道大學(xué)深造，攻讀博士學(xué)位。
2004級(jí)電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)的張賀軍，思維活躍，經(jīng)常向老師請(qǐng)教一些出人意料乃至看似離奇的觀點(diǎn)。針對(duì)他那些看似離奇的想法，教授《技術(shù)創(chuàng)新》這門課的曲繼方，總是稱贊他見(jiàn)解獨(dú)特。在老師的悉心指導(dǎo)與激勵(lì)下，大學(xué)期間，張賀軍先后成功申請(qǐng)了“重型加長(zhǎng)掛車刮板式自卸裝置”等多項(xiàng)國(guó)家專利。有媒體報(bào)道過(guò)張賀軍的事跡，標(biāo)題為“張賀軍：一名獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生帶著三項(xiàng)專利求職”。他畢業(yè)時(shí)，同時(shí)收到了深圳一家知名品牌企業(yè)的錄用通知和碩士研究生入學(xué)許可，經(jīng)過(guò)考慮，他決定前往燕山大學(xué)電氣工程學(xué)院繼續(xù)深造，以增強(qiáng)自己的創(chuàng)新研發(fā)能力。他利用個(gè)人發(fā)明的專利，建立了秦皇島建龍卡車自卸技術(shù)研究中心，是秦皇島市工商局最早批準(zhǔn)注冊(cè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司之一，同時(shí)得到了燕山大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技園的資助。
2007屆工商管理專業(yè)的孟磊，是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的突出代表。他的家鄉(xiāng)河北靈壽縣，是國(guó)內(nèi)知名的蘑菇產(chǎn)地。他針對(duì)這一廣闊市場(chǎng)，最初在北京一家經(jīng)營(yíng)蘑菇出口的企業(yè)完成實(shí)習(xí)，隨后回到家鄉(xiāng)，踏上了創(chuàng)業(yè)的征程。他憑借在校期間掌握的學(xué)問(wèn)，獲得了家人30萬(wàn)元的經(jīng)濟(jì)援助，邀請(qǐng)了本地香菇培育團(tuán)體的主管加入，于2008年春季，創(chuàng)建了靈壽縣金源菌業(yè)有限公司，這家公司僅用三年時(shí)間就取得了顯著的成就，它的商品不僅順利進(jìn)入了北京沃爾瑪、家樂(lè)福等大型賣場(chǎng)，還銷往了海外地區(qū)。他獨(dú)立開創(chuàng)事業(yè)的經(jīng)歷，對(duì)依舊就讀的師弟師妹們帶來(lái)了深刻啟示，同時(shí)也引來(lái)了眾多新聞媒體的矚目。
為了幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才，學(xué)院搭建了一大批活動(dòng)舞臺(tái)和空間。學(xué)院建造了2.5萬(wàn)平方米的科研設(shè)施，確保在實(shí)驗(yàn)安排期間隨時(shí)供學(xué)生使用，直至學(xué)生掌握相關(guān)技能；設(shè)立了大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐場(chǎng)所，盡可能為學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)創(chuàng)造條件；在圖書館附屬區(qū)域開設(shè)的咖啡服務(wù)，提供給優(yōu)選的學(xué)生團(tuán)體進(jìn)行自主經(jīng)營(yíng)和負(fù)責(zé)；與燕山大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技園區(qū)聯(lián)手，扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)拓展；建成了7500平方米的大學(xué)生綜合活動(dòng)場(chǎng)所，配備齊全，設(shè)施完備，為眾多學(xué)生組織提供豐富的活動(dòng)場(chǎng)地。
里仁學(xué)院自創(chuàng)建以來(lái)已有十年歷史，收獲了豐碩的成果，也留下了諸多值得紀(jì)念的成就。對(duì)于這些成就，全體里仁教職員工都懷有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感與歸屬感。展望前景，校方抱有堅(jiān)定信念，依據(jù)科學(xué)理念，致力于維持教育層次，強(qiáng)化核心能力，著力提升教學(xué)水準(zhǔn)，力求學(xué)生稱心，家長(zhǎng)放心，教師安心起步網(wǎng)校，合作方稱道，社會(huì)認(rèn)可，最終成就一所深受民眾贊譽(yù)的私立高等院校。
（趙永新）
2025-09-20 20:20
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