更新時(shí)間:2025-10-17 20:36:48作者:佚名
中國(guó)新聞網(wǎng)蘭州4月26日電 王牧雨 青少年面臨的發(fā)展困惑如何借助科技化解?甘肅省教育部門近期推出人工智能心理健康態(tài)勢(shì)感知平臺(tái),該平臺(tái)借助中國(guó)科學(xué)院心理研究所的技術(shù)支持,運(yùn)用“人工智能+沙盤游戲”的方式,為年輕人設(shè)計(jì)出全方位的心理狀況檢測(cè)服務(wù),切實(shí)解決了傳統(tǒng)心理診斷中存在的“識(shí)別難、判斷難、處置難”的困境。

2025年4月24日,學(xué)生們正在運(yùn)用人工智能心理健康態(tài)勢(shì)感知系統(tǒng)里的沙盤游戲進(jìn)行實(shí)踐,王牧雨提供影像。
在蘭州當(dāng)?shù)匾患倚睦磔o導(dǎo)教室里,學(xué)生李偉第一次接觸了人工智能驅(qū)動(dòng)的沙盤心理檢測(cè),他花了二十八分鐘布置了一個(gè)“日常生活模擬”,系統(tǒng)通過審視沙具的擺放方式、場(chǎng)地的安排等非言語表現(xiàn),制作出一份心理狀況分析文書。“這個(gè)體驗(yàn)十分輕松,用沙盤來構(gòu)建情境很有意思,系統(tǒng)依據(jù)我挑選的‘冰墩墩’形象來推斷心理狀況起步網(wǎng)校,覺得挺有意思的。”李偉表示。
該校心理輔導(dǎo)老師梁瑾談到,常規(guī)心理檢測(cè)多采用個(gè)人填寫問卷的方式,學(xué)生或許會(huì)因猶豫而“掩飾實(shí)際感受”,人工智能沙盤能夠記錄學(xué)生在布置虛擬環(huán)境時(shí)無意識(shí)的情感表達(dá),并且這種方式對(duì)學(xué)生更具吸引力。例如有的學(xué)生布置出軍事基地的情景,顯現(xiàn)出內(nèi)心的緊張與規(guī)則意識(shí),有的用卡通形象搭建家庭,透露出與父母之間的互動(dòng)情形。梁瑾這樣說明。
欒青瑩作為這項(xiàng)技術(shù)的代表人物說明,這套系統(tǒng)運(yùn)用了中國(guó)科學(xué)院心理研究機(jī)構(gòu)倡導(dǎo)的沙盤游戲治療方法,整合了上千萬條信息數(shù)據(jù),能夠分辨出二十多個(gè)心理層面的細(xì)分狀態(tài),創(chuàng)建出個(gè)性化的人生規(guī)劃文檔,旨在為教育工作者提供精確的輔導(dǎo)依據(jù)。
人工智能不會(huì)取代心理輔導(dǎo)工作者,它能夠協(xié)助教育工作者快速識(shí)別需要特別關(guān)照的學(xué)生,以便及時(shí)察覺并介入。欒青瑩說明,所有信息都進(jìn)行了去標(biāo)識(shí)化中科院心理研究所官網(wǎng),只有學(xué)校負(fù)責(zé)人和心理健康教育人員可以訪問,以此保障個(gè)人隱私不受侵犯。
甘肅省電化教育中心一位負(fù)責(zé)人表示,系統(tǒng)啟用之后,參與測(cè)試的學(xué)校里大約有百分之八的學(xué)生出現(xiàn)了輕度以上的預(yù)警情形,人際關(guān)系和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是導(dǎo)致問題的主因。原先一名心理教師需要負(fù)責(zé)上千學(xué)生,如今人工智能能夠迅速識(shí)別出“危險(xiǎn)跡象”,讓教師們可以更有針對(duì)性地提供幫助。這位負(fù)責(zé)人補(bǔ)充說明。
往后,這個(gè)系統(tǒng)打算延伸到家長(zhǎng)那邊。欒青瑩說明,家長(zhǎng)能夠利用軟件閱讀孩子的逐步心理狀況匯報(bào),并且加入設(shè)計(jì)糾正措施。
運(yùn)用科技并非意在給學(xué)生劃分等級(jí)中科院心理研究所官網(wǎng),而是為了提升教育的關(guān)懷程度。伴隨人工智能心理檢測(cè)在全省普及,甘肅正努力構(gòu)建一道“數(shù)據(jù)屏障”,保護(hù)少年們的“精神藍(lán)天”。
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